浙江省宁波市北仑区中小学体育学科任课教师现状及对策研究

王丽萍

（浙江省宁波市北仑教研室，浙江 宁波 315800）

浙江省宁波市北仑区中小学体育学科任课教师现状及对策研究

王丽萍

（浙江省宁波市北仑教研室，浙江 宁波 315800）

1 问题的提出

浙江省宁波市北仑区现有中小学校41所，在这41所学校中体育教师队伍相当不均衡，年轻教师偏多，骨干体育教师却很缺乏，特别是小学体育教师，在每年统计中数量是最多的，可是实际在参与各级各类培训和教研活动的教师却不多，而且专业不强，制约着他们的发展和学校体育工作的开展。本文通过对宁波市北仑区中小学体育教师队伍现状的分析，找出存在的问题，并提出发展对策，旨在为教育主管部门的科学决策提供依据。

2 研究对象和方法

2.1 研究对象

浙江省宁波市北仑区中小学体育学科任课教师现状及对策。

2.2 研究方法

2.2.1 问卷问卷法 对宁波市北仑区20所小学、11所初中、5所高中和5所九年一贯制学校统一发放体育教师基本情况调查表，内容包括体育教师的姓名、年龄、性别、学历、职称和获奖情况等，共计发放41份，回收41份。

2.2.2 数据统计法 对回收的体育教师基本情况调查表进行汇总并分类归纳统计。体育教师情况调查时间为2009年9月～2009年11月任教的中小学体育教师，获奖情况统计时间为2006年8月～2009年8月的数据。

2.2.3 访谈法 通过对学校相关领导的调研座谈和对体育教师的沟通了解获得资料。

3 结果与分析

3.1 宁波市北仑区中小学体育教师人数和上课时数

据调查，小学体育任课教师人数比较多，达到了220人，并且成分比较复杂，课时分布比较散。周课时在8节或8节课以上有80人，而8节课以下的却有139人，其中4节或4节以下的有92人占总人数的42%，并且在这92人中大约有70%以上是数学、语文教师兼班主任，可想而知这几节体育课的实效性如何了。周课时只有1节的教师有21人，按照小学《体育与健康课程标准》，课时设置小学1～2年级每周上4节体育课，3～6年级每周上3节体育课，那等于说有些班是一个班有2位老师上体育课，一位每周上2或3节，一位每周上1节，这样的课时两位教师不知是如何做到统一教材系统跟进的，也不知这21位教师的21节课是如何“渡过”的。周课时在14节以上的有53位（这个课时是指实际在上体育课的课时，还不包括校本课程、课外训练、大课间活动、课间操和小型竞赛等等的课时量）占总人数的24.1%，这些基本才是体育院校毕业的体育教师，却肩负着繁重的工作负担，这点与毕业考试检测学科的教师（所谓的主科教师）相差无几。

从表1来看，初中体育教师的总人数是67人，其中在上课的有64位，在上课教师中有47位课周时在15节、16节或18节（这个课时是指实际在上体育课的节数，还不包括校本课程、课外训练、大课间活动、课外活动和课间操等等的课时量）。在周课时10节以下的4位是兼任总务主任、政教主任或财会工作的，有2位是梅山中学只有6个班上9节课的，其他3位是数学、音乐教师兼任的上8节或9节课。

表1 北仑区初高中体育教师人数与上课时数

相对来说，高中教师比较集中，37位体育教师中有31位教师周课时在12节或14节，占总人数的83.8%，6位教师课时量是8节或6节，他们兼职着总务主任、出纳、校医、学生处和职高的培训部等工作。

3.2 宁波市北仑区中小学体育教师的专业结构（小学是周课时量7节以上的教师，初高中是在职的教师）

从表2来看，宁波市北仑区中小学体育教师185人中有125人（占67.6%）是体育教育专业毕业或函授的，其中高中有3位是运动训练专业、1位是公共事业管理专业外都是体育教育专业，还是比较专业化的一支队伍；初中有7位是运动训练和社会体育专业的、1位是九年一贯制学校的小学教育专业、1位初中文凭的是下半年即将退休的体育教师、4位是数学或音乐专业的兼职教师；小学体育教育专业毕业的人数相对比较少，只占了46.9%。这说明了小学体育教师的成分比较复杂，有48.1%的教师本身不是体育专业的，而且一开始也不是教体育课的，多数教师是文化课排下后，课时不足而补充的，更有一部分教师是今年上体育课，明年又不上体育课了，这些教师队伍很不稳定，上课随意性大，根本不会参加体育的各级各类培训和活动，更谈不上从专业的角度去认真研究钻研，加之管理领导层没有指标评估、检查、督促，因此谈不上专业素养和水平。更有甚者，连体育教学的基本常规都不会。

表2 北仑区中小学体育教师专业情况

3.3 宁波市北仑区中小学体育教师的学历结构（小学是周课时量7节以上的教师，初高中是在职的教师）

表3显示，北仑区中小学体育教师具有本科学历的占66.5%，其中高中体育教师的学历都是在本科或硕士，都达到了教育部的要求。但初中和小学体育教师学历相对比较薄弱一点，因为还有4人是初中学历、10人是中专，有个别小学教师还是年龄比较大的兼职教师，也有些是因为绩效工资改革课时不足而要求来上体育课的。这些情况对于体育课堂教学的改革和发展来说是一个屏障，同时也不利于青年教师的成长，更不利于对学生终身体育锻炼习惯的培养。

表3 北仑区中小学体育教师学历情况

3.4 宁波市北仑区中小学体育教师的职称结构（小学是周课时量7节以上的教师，初高中是在职的教师）

职称结构是指小学或中学体育教师具有高级、一级、二级职称的比例，是衡量体育教师素质和资历的尺度之一，也是反映体育教师队伍教学、训练和科研水平的重要标志。调查显示，全区体育教师具有中教高级职称的只有13人，只占了7%，特别是小学和初中偏少，只有5人，这从一侧面反映了北仑区体育教师的层次还有待于提高，中级职称的教师还有待于努力开发。

在全区教师中代课或聘用教师的到有18人，占全区的9.7%，在这18人中有5人是因为学校特色或文体局要培养一些项目的后备人才而外招的教师，其余13人是体育院校毕业的，没有招聘进或没有招聘资格的教师。对于代课教师来说，因为没有后盾保障，学校也没有考核要求，所以工作不会全身心地投入，得过且过。

3.5 宁波市北仑区中小学体育教师年龄和性别结构（小学是周课时量7节以上的教师，初高中是在职的教师）

北仑区中小学体育教师队伍的年龄主要在22～39岁之间，占全区的75.1%，全区平均年龄在34.2周岁，说明已完成了新老交替，呈现出年轻化特点。在中小学体育教师185人中男性有135人，占总人数的73%，男女比例是2.7：1，其中小学、初中、高中男女教师人数的比例分别是3：1、3.5：1和1.64：1，中小学体育教师性别结构基本合理。但是，从女教师的角度看，她们要完成和男教师同等的工作量外还要照顾家务等，相对来说，女教师的工作负担更重，这也是女教师想改行的重要原因之一。

3.6 宁波市北仑区中小学体育教师获奖（荣誉）情况

表4中教坛新秀、优质课和基本功的比赛市、区级都是2年1届的。从表5数值反映，近3年的体育教师成绩还是有一点，但是高层次的获奖不够多，特别是市级以上获奖更有待于突破。发表于各类杂志的文章到有15篇，但是调查显示，除了3篇是骨干教师发表的，其余12篇文章都是那些为了评职称的体育教师发表的，没有1篇是青年教师或评上高级职称教师写的。这也说明了在体育教师队伍中对于科研的意识还是比较淡薄，氛围不浓，科研能力不高。

表4 2006.8～2009.8北仑区中小学体育教师获奖（荣誉）情况

4 结 论

4.1 北仑区中小学体育教师的队伍还是比较年轻的，富有朝气的，但是课务负担还是比较繁重。

4.2 代课或聘用教师依然存在。虽然他们年轻有特长，但是他们没有归属感，且学校对代课教师没有什么要求，只求平安把课上完就行的一种消极观念。

4.3 兼职体育教师偏多，并且有些学校在体育教师紧缺的情况下，体育教师还被调去上其他课。

4.4 由于体育教师队伍的年轻化，也一定程度制约了教科研的水平。论文获奖档次不高，课题缺乏，在公开刊物上发表的论文寥寥无几。

5 建 议

5.1 各级领导部门应根据实际情况，在保障体育教师基本工作量的同时，把体育课以外的各项体育工作综合起来，制定出合理的工作量，对超出的工作量进行奖励或补贴，以调动体育教师的积极性并确保对体育教师评价的公平、公正性，这样才能对教师起到良好的激励和促进作用。

5.2 建议各个学校要制定切实可行的监督和管理机制，鼓励教师有外出学习的机会，不要因为学校教师外出太多、体育课不容易调换等理由而不让体育教师参加各级各类的培训和活动，同时要鼓励体育教师多写反思、多写论文，在不断地实践中提升科研能力。作为体育教师自己要不断地充实自己，多思考、勤动笔。

5.3 合理确定中小学体育教师的编制数额，要根据《体育与健康课程标准》开设体育课（小学1～2年级每周4节，3～6年级每周3节，初中每周3节（个别学校课时设置是3节，但实际1节是不上体育课的现象），高中每周2节），合理确定学校体育教师编制；同时配齐配强体育教师队伍，按核定编制配齐专职体育教师，小学要以专职体育教师为主，体育兼职教师为补充的体育教师队伍，并且要把体育兼职教师能够相对集中在一批年富力强，具有一定体育专长、知识、兴趣爱好的教师队伍中，使之能够稳定、长期坚持体育学科教学工作，提高体育兼职教师自身专业水平以及工作责任心。

5.4 各校要加强对体育课堂教学的检测和监管力度，形成较科学的体育教师评价体系，保证体育课堂教学的正常开展和有序进行。可以根据体育教师的学期体育教学计划随机抽取检测学生学习情况，以督促体育课堂教学有序、规范、实效。

5.5 在绩效工资、年度考核中要充分考虑体育学科的工作特点，合理计算工作量，综合平衡，不要挫伤有能力、有成效的体育教师积极性。

G807.1

A

1674-151X（2011）02-088-03

投稿日期：2010-11-09

王丽萍（1969～），中教高级，本科。研究方向：体育教学。

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.02.045