西安市高新区第二小学《国家学生体质健康标准》实践及研究报告

王 真

（陕西省西安市高新区第二小学，陕西 西安 710075）

西安市高新区第二小学《国家学生体质健康标准》实践及研究报告

王 真

（陕西省西安市高新区第二小学，陕西 西安 710075）

本文主要介绍了西安市高新区第二小学学生体质健康测试的方法、标准及测试数据的应用，《国家学生体质健康标准》的实施为学校管理提供了可靠的依据，为家长提供了学生一年体质情况资料。

体质健康监测；《国家学生体质健康标准》；学生体质；学校教学管理

西安市高新区第二小学自从办学以来，就非常重视体育在学生全面发展中的重要地位，特别是对《国家国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的执行更是精益求精。2006年第二小学接受了西安市基础教育科研“十一五”规划课题，学校运用《标准》监测学生身体状况和指导学校日常教学管理工作。历年来，学生总体的优秀率、良好率、及格率都大大超过全国乃至西安市同龄学生的水平，在一些较为重要的体质指标上始终保持上升趋势。现将实施过程总结如下。

1 运用《标准》监测学生体质状况

由于我国青少年体质的逐年下降，越来越多的人担忧我国青少年学生未来的身体。国家对这个方面的情况越来越重视。2002年教育部、国家体育总局下发了教体艺〔2002〕12号“关于印发《学生体质健康标准（试行方案）》及《〈学生体质健康标准（试行方案）〉实施办法》的通知”（以下简称《试标》）替代了原有的《国家体育锻炼标准》，经过5年的实施与完善，在2007年下发了教体艺〔2007〕8号“关于实施《学生体质健康标准》 及《学生体质健康标准实施办法》的通知（以下简称《标准》）”。结合“十一五”课题研究，从2006年起，学校严格地按照国家教育部有关学生体质健康测试的要求进行测试与统计。

1.1 测试方法及上报数据

根据《标准》的通知要求，每一学年度的第一学期（9月～12月）为测试时间。学校把体质测试分为3个阶段， 9、10月为学生锻炼阶段，11月为集中测试阶段，12月为数据整理汇总上报阶段。在此期间，全体老师认真学习《标准》相关内容、动员学生积极锻炼，班主任老师亲自测试，每个班的副班主任老师辅助，体育老师协调、监督，整理数据。具体检测项目见表1。

表1 高新第二小学2006年、2007年学生测试项目

数据的整理是一项非常细致的工作。《标准》手工版软件提供了中小学生数据导入模板，测试人员只需按照软件要求细致认真的填写好学生相关信息、体育测试数据，就可以大胆的导入。如果数据填写的不规范和有出入，则不能够顺利导入，软件会提示错误，让录入人员仔细检查。测试完毕后可以把学生的测试结果直接导出，供学校相关人员研究、分析本校学生体质状况。

1.2 评价标准

依据《标准》的评价进行评定。2006年学校学生用“IC”卡进行个体化评价，效果很好。但由于国家测试标准和项目的变化，“IC”卡停止了使用。我们按照国家要求对学生建立“学生体质健康标准登记卡”，在完成测试后，给每个学生从网络打出一份通知单，要求与学生素质教育记录手册一并发给学生家长，让家长根据学生在校体质健康状况进行配合教育，这方面反映比较好。但由于工作量过大，软件对学生的分析指导缺乏个性化，所以个有待进一步研究后实施。这是教改完善评价体系的方向，进一步要更好的完善和实施。

1.3 测试数据的应用

通过《标准》的数据了解学校学生体质现状。表2～表5是2005～2007年的数据对比分析情况。

表2 2005～2007年高新第二小学身高标准体重评比对比

表3 2005～2007年全国身高标准体重评价对比

表4 2005～2007年高新第二小学肺活量体重指数对比（五、六年级）

表5 2005年、2006年全国儿童肺活量体重指数对比

由本校的测试结果和全国的测试结果看，营养不良率、较轻体重、正常体重要远远好于全国平均水平。根据统计全国学生总体超重率为4.23%，肥胖率的比例合计为7.7%，而第二小学校这两项的比例分别5.47%、14.49%，远高于全国水平，值得我们分析研究，也是我们这一类学校实施改进的“抓手”。

由表4、表5可知，学校男女生肺活量指标在优秀率和良好率方面远远高于全国同龄学生的水平。说明学校体育工作所采取的措施是有的放矢、成果显著的。

2 《标准》的实施为学校管理提供了可靠的依据

学校管理工作是一个长期、全面管理的过程。为了保障学生在校的德、智、体、美、劳五育全面发展。教育工作就是要有的放矢，而《标准》的实施就为学校在体育方面提供了保障。学校为了保障学生体质的健康发展“每天锻炼一小时”落到实处，大课间操，晨练每天坚持不懈，一年抓好春季田径运动会、秋季三跳比赛。冬季开展小学生每天长跑1000米的活动比国家早了整整8年，具有学校特色的三跳校本教材已形成规范化的教改内容。

3 《标准》的实施为家长提供了学生一年体质情况资料

《标准》的实施不仅是学校工作有条不紊，也使学生家长对学生在校身体状况有所了解。自实施《标准》以来，坚持每学年通过不同渠道向家长反馈学生体质健康状况，这样使学校教育工作延伸到校外深入学生的日常生活之中，为学生自我身体监督做好基础。

4 学校所做工作

4.1 器材选择经济、实用性为主，《国家学生体质健康测试标准》网络化设施配套完整。为了更好的完成此项任务，学校经过认真细致的考察配备了测试仪器、IC卡，提高了测试的效率，大大节约了体育教师的工作时间。

4.2 进行必要的人员培训是提高测试数据准确的保证。学校专门派相关人员参加了陕西省西安市《标准》数据测试培训会议。组织学校教师进行培训，确保测试工作准确按时高质量的完成。

4.3 经过修改过的2007《标准》手工版“软件”比《试行》手工版软件有了很大的改善。大大提高了工作效率，克服了原来加密和只限一台计算机使用的问题。使软件的应用更加人性化，智能化。但是也存在不少问题，例如，数据的统计功能少，不能自主进行统计工作，需要第三方统计软件；后续版本向前兼容不够，使测试前期工作量大大增加，不能很好提高工作效率等。

G807.2

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1674-151X（2011）02-059-02

投稿日期：2010-10-18

王真（1970～），小教高级，本科。研究方向：体育教学。

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.02.032