命题作文“青春的细节”导写及示例

薛海潮

【作文题目】

细节彰显品质，品质决定细节。青春，是一个美丽的字眼，它以细节演绎精彩、活力、个性，它也用细节凸显责任、勤奋、追求……细节，使青春丰姿毕现；细节，让青春定格在过去、现在、未来的美妙时光里。

请以“青春的细节”为题写一篇写人记事的记叙文，不少于800字，立意自定，不得抄袭或套作。

【写作指导】

（一）该文题是一个偏正词组，中心词是“细节”，因此“细节”应是行文的侧重点所在。“细节”指细小的环节或情节，同时，本题又限定了记叙文的写作体例，这就要求行文时对笔下的人、物等进行细节描写，指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，使之具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

当然细节要尽量典型，富有表现力，能起到以一孕万、即小见大的作用。细节也要真实。真实的细节，是写作此文的前提条件。典型环境，典型性格，必须建立在细节真实的基础上。细节还要新颖独特、有生命力，否则俗套老旧，令人生厌。

（二）“青春”是“细节”的修饰限制语，它体现“细节”的范围和特质。 “青春”一词有如下意项：（1）青年时代；（2）也用于比喻，如“百年老厂恢复了青春”；（3）指少年、青年人的年龄。根据题中“提示语”，命题的指向很明显，即用细节（描写）体现少年、青年人甚至具有青春状态的老年人的特质，内容应积极阳光，人物应富有朝气与活力。

（三）关于立意。关于“细节”的名言，可从正面立意（重视细节），也可从反面立意（不必拘泥于细节），也可正反结合。除了体现“青春”的特点以外，更应进行比较鲜明、深刻、独特、大气的立意。如下的名言可供参考：1.天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。2.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。3.不矜细行，必累大德。4.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。5.一失足成千古恨。6.一屋不扫，何以扫天下。7.泰山不拒细壤，故能成其高；江河不择细流，故能就其深。8.千里之堤溃于蚁穴。9.不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。10.一着不慎，满盘皆输。11.牵一子而动全局。12.大礼不辞小让，细节决定成败。

（四）关于选材及其他。可以通过记叙、描写的手法描写一件事，也可记叙描写一个人的几件事，或几个不同人各自的事从不同的角度来体现作者对“青春”的思考。后面的两种写法，可使行文丰富充实，参差曲折而富有变化，更有利于施展作者思维之灵动，笔法之灵活。当然，线索要清楚，层次要分明合理，点化（抒情、议论）要自然而隽永。另外，选材时应力避范围狭窄、内容老旧、视野不够开阔的现象。

【佳作示例】

青春的细节

王 悦

谁曾从谁的青春走过，留下了笑靥；谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念；谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。青春的寂寞是生命的点缀，没有寂寞的青春是悲哀的；然而寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。

留下笑靥。课间总有同学为活跃气氛，讲些小笑话。某日一同学说道：“一男子去买车，需10万元，可男子只带了99998元，就差两块钱！突然，他发现门口有一乞丐，就过去对乞丐说：‘求你了，给我两元钱吧，我要买车！’乞丐听后，大方拿出4元钱递给男子，说：‘帮我也买一辆。’”话音刚落，围着的同学霎时爆笑起来，连那讲笑话的人也捧腹不已，泪花点点，花容乱颤。哪知挨了站在身后早已乐不可支的老师激动的一掌……阳光下，师生的笑靥印在了我心中。

温暖了思念。青春花季中的点点滴滴总是让人怀念。我们同样喜欢空闲的时候，将无聊抛在广场，看着白鸽大片大片地在天空自由地展翅翱翔；我们坐过同一辆小车的同一个座位；我们饮过同一杯奶茶；我们一人一个耳塞地分享过同一个MP4里的歌曲；我们用过同一把伞淋过同一场雨；我们走过同一条路的同个街边；我们穿过分享过那款你的衣服……思念绵绵，温暖了我的心。

泛滥了泪水。是谁可以让我泪流满面？是那个像五月的水果摊上一堆红艳艳的樱桃的女孩，大大的蓬松的脑袋，毛茸茸的眼神，喜爱穿白色连帽衫，蓝色仔裤，土黄色徒步鞋，背一个绿色帆布大包的女孩。但不久后，我已经看不见她，她的帆布包，她毛茸茸的眼神，就这样消失在我的生命。若要问我现在活得怎么样？我回答穷得只剩下了梦想。曾经在繁星满天的夜晚里，我们就那么一句句聊着，聊我们的梦想。我说我有一个很大很美好的梦想，就是长大了还和你在一起，所以我现在很努力在读书，变得很努力，很努力。当我终于绽开了笑脸，美好的感觉将使我锐不可当！我竭力想抑制自己，眼泪却还是不由自主地滑下了脸庞。

刚开学，老师就告诉我们要耐得住寂寞，没有寂寞的青春是不完整的，但不是没有幸福。我在寂寞里前行，只为寻求一种温暖，穿过慢长的黑夜，只为天明的阳光，我把目光转向你，你慢慢地告诉我幸福的意义，于是我忍住泪水，抬起头默默看天，面朝大海，春暖花开。这一刻我懂得了幸福。

笑靥、思念、泪水、寂寞交织成美妙的青春细节！

［点评］作者以抒情的笔调、隽永的语言、传神的描写、多维的勾勒，生动逼真地展现了青春的欢乐、友谊以及对美好未来的无比渴求，内容富有朝气而不乏深沉。尤其是一个个青春的细节带着现代中学生浓郁的生活气息，写意地走进读者的心里。这得益于作者成功的人物行为、外貌描写。当然，如果没有对生活的真切体验与良好的表达能力，是难以达到此种境界的。

青春的细节

陈洁莹

她大我两岁，知道的总是比我多，于是，我便成了她忠实的“小尾巴”。当我仍是个懵懂的小女孩，她已走进那神秘又矛盾的青春期。但敏感的我总能在她的青春之路上，感受到不一样的她和仍一样的爱。

从小，她钟情于做理发师，我自然被威胁加诱惑地成了她手中的“小白鼠”。当然，创新精神可嘉但实际经验尚缺。每每被折腾成“鸡窝头”时，我张嘴欲哭却立刻被糖堵住了嘴，于是便一次次“大度”地原谅了她，毕竟当我被同院的大孩子欺负时，只有她会挺身而出拯救我于水火之中。

长大后，她依然是我心目中的偶像。当我对外国人长而绕口的名字晕头转向时，她却能张口“奥巴马”闭口“梅德韦杰夫”地口若悬河，听得我一愣一愣的。因此吃饭时间理所当然地成为她一个人的演讲会。尽管我五体投地地崇拜她，但她依旧习惯在吃饭前帮健忘的我摆好筷子，习惯在饭后给爱吃水果又懒于削皮的我递来削好的苹果。

她一直是个大大咧咧的人，从不在意自己的衣着打扮。当青春期来临，爱美之心渐生的她开始喜欢拉着我满大街地逛商店。体会了几次她不怕累的逛街战略后，无论她如何威逼利诱，我都坚决驳回她的要求。尽管少了我的陪同，她仍然喜欢淘宝，喜欢在淘自己的衣服时，帮我也带一两件大小合身却能改变我灰头土脸形象的衣服。

犹记当年，她的粗心和我的健忘一度让我们冠上了“活宝姐妹”的光荣称号。随着年龄的增长，我的毛病似乎并没什么好转，但她的粗心却随着她的逐渐成熟而日渐消失。总喜欢一起骑车外出，不过我这致命的毛病常常让我忘记拔车钥匙。后果便是我三天两头地换车并荣获“败家子”的名号。于是，因为我的这个老毛病，她便形成了每次同我外出停车时，总要看一下我的车钥匙的习惯。

对于她的种种习惯，我总是不以为然而又觉得理所当然。直到现在，她升入了学习紧张的高三，我们只有在节假日才能见上面。于是，少了她的生活变得一团糟。我这才明白，是姐姐用这许许多多平凡的细节浇灌出一朵对妹妹的不平凡的爱之花！

［点评］作者以“成长的历程”为序，以第一和第三人称相结合的手法，真实而动情地展现“姐姐”的青春个性。同时，文章避开“口号式”的描写，写懂得爱、付出爱的青春，于真诚之中，倍显新颖独特。当然，传神凝练的正面描写，侧面的烘托对比，首尾的抒情点化，亦使人物逼真立体，读之可亲，品之有味。

青春的细节

纪 洲

在我眼里，恐怕只有他能把“学”与“玩”结合得如此完美了。

一

他成绩优异，我经常会问他一些问题。这时，他就仿佛来到另一个世界——原本如喇叭响个没完没了的嘴，顿时恢复了平静；那不断向外散发着活力与激情的双目，从游离状态瞬间聚焦到题目上，目光经过晶状体的折射变得认真而严肃。那个世界里，只有他与题目。他时而嘴中念念有词，时而在纸上飞快地运算。世界沉寂了，正以为他解题无望了，他冷不丁地冒了一句：“答案是这个吗？”我点头肯定后，他一把将我拉到草稿纸旁，兴奋且快乐地向我解释着过程，偶尔说：“这一步懂啊？”接着又飞快地讲下去。

一题结束，他露出两排洁白的牙齿：“这题不是很难。”接着，便和其他同学讨论他们的游戏了。

二

他对足球的爱是狂热的。

他不常踢球，却常用易拉罐过把“瘾”。闪转腾挪，竟与马拉多纳有几分神似。

某同学于某天突然向他发难：“你最爱的皇马已经开始走下坡路了。”他听了，表情由惊愕变为愤怒，脸顿时红到了脖子根，如一只好斗的公鸡——他开始“反击”，语言如皇马的进攻一样犀利，观点如同皇马的体系般清晰。他越讲越兴奋，越讲越动情，他说：“皇马的打法如行云流水，流畅迅速，充满活力，是真正斗牛士的足球，是青年人的足球，这怎是其他球队所能比拟的！所以，不要拿皇马的状况不佳说事！”

此时，他“声嘶力竭”，脸上洋溢着对皇马、对足球、对青春无限的崇拜与热爱——仿佛他才是世界上最幸福的人与最理智的球迷。那位同学被驳斥得哑口无言，悻悻而返。

他常常对我说：“我们的青春不应只是学习，也不应只是足球，他们只应是一个个组成青春的细节。我要让我的学习如皇马的足球一样，犀利、流畅、完美！”

态度决定细节，细节决定成败；他的细节如此完美，他的青春注定精彩。

［点评］本文对人物的外貌、语言、行动等方面的描写可圈可点。同时，作者的结构意识与立意意识相当强烈，而且做得比较成功。开头的总起，主体的展开，结尾的收束与深化，均有声有色。例如结尾的语言——“我要让我的学习如皇马的足球一样，犀利、流畅、完美”，既显人物生活爱好和个性，也点化和深化立意，事理结合自然巧妙。

青春的细节——致青春的一封信

蔡美琪

青春：

你好！

为何诗人笔下的你总是活泼张扬？为何现实生活中的你总是沉默无言？每当莘莘学子口中念着英文，脑海中思考着数学，低着头从我身边匆匆掠过，为何我看不见你带给他们应有的朝气？在等待答案的漫长岁月里我偶然发现了你的“马脚”。

青春，你知道吗？有个女孩和我同岁、同楼、同校，可我俩从未真正地成为朋友，我们只生活在教科书里，用自己的幻想堆砌起来的世界里。青春，这是你给予我们的羞涩还是冷漠？

雨季亦是假期，那绿色的报亭便成了守望的方向。“《读者》！”几乎是同时，两只手递过的钱让报亭的主人左右为难：“真不凑巧，《读者》太好卖了，才进了几天就只剩这一本了。”那次的偶遇也许是友谊的前奏，我看了看撑着花伞、穿着碎花短裙的她，小心地缩回手，轻轻低头：“你好，这本你买吧。”看不见她的表情，却看见那双小巧的凉鞋消失在视线中，她已跑开几步朝我挥手：“谢谢你，我不急，你买吧！”那天，报亭边，蓝伞下，我怔怔地站着，久久注视着雨中渐行渐远却魅力绽放的花伞。

青春，你可知道那个撑着花伞的女孩与我同楼、同校？

隔天，仍有细雨翩飞，我拿着她放弃的《读者》坐在窗前，墨香依旧，但我却无心细品，仿佛雨中仍有那花伞、那背影在晃动。“不知道她有没有买到呢？”我向外望去，灰色天空下的灰色楼房间竟跃动着一个白色的身影！青春，你一定猜到了吧，是你给予了她灵动的身姿，为何没撑伞？我一挺身站起来……她冲进楼道，我也举着毛巾冲出家门。她站在楼道口，小心地用手擦去书上点点雨水……直到她好奇地看着我，我才支支吾吾地递上毛巾，她笑靥如花：“我家在5楼，有空去我家小坐？”

羞涩被动，青春，你是想用这种方式让我们彼此观察对方是吗？你给予我们的不再是张扬，而是特有的敏感以及珍贵的友情和善良……

青春，谢谢你与我们玩的一场愉快的捉迷藏。

此致敬礼！

一位刚懂你的中学生

2011年一个温暖的秋夜

［点评］作者以书信的格式、欲扬先抑的手法，将曲折有致的记叙、简洁生动的描写、疏朗灵动的语言，在对“青春”的“倾诉”中熔于一炉。非常值得借鉴的是，作者不是俗套地直接展示青春的细节，而是从对“青春”的“责怪”写起，彰显作者对青春由表及里的感知。作者选用日常简单的小事，放大细节，以小见大，难能可贵。

青春的细节

王逸凡

其实，我曾经对青春的理解一直很是模糊。但正是“青春”那不经意的点点滴滴，汇成了河，流淌在我的春天里，滋润着我那等待成熟的心田。

不经意的某一天，发现自己无法描述出周围所爱的人的面孔，于是便开始喜欢上了画画。画画是一件很奇妙的事情，当你运用手中的铅笔与技巧，调动脑中的图画与情感，会惊异于黑白两色便可将人物表达得淋漓尽致。情愿每天花半个多小时赶到画室，与好友一边谈笑一边学画，最后看着自己那幅“神似形不似”的画自鸣得意。我带着兴趣一点点进步，听着老师的赞许和疑问：“小凡，你好像从没画过女头像呢？”“目前水平不高，画不好可就糟蹋了。”我不好意思地笑笑。

不经意的某一天，发现自己喜欢对周围的事物指指点点，会因为自己的不如而佩服，会因为他人的不知而嘻嘻偷笑。或许是因为年少轻狂，对某个老师一直不敢恭维。记得一次语文常识课上，老师讲授诗歌的体裁，因为不解，便起立提问：“老师，那《春江花月夜》是不是律诗啊？”“什么《春江……》，没听说过，你坐下吧！”老师一脸的茫然变成了不耐烦，我哑然，与邻桌相视而笑。回家查知是“古体诗”，还是个特例呢。

不经意的某一天，发现了自己周围的爱，平常如空气、阳光和水，又不平常如空气、阳光和水，不会在意却又不可或缺。总仗着自己个子高，喜欢蹦蹦跳跳，终于在一个阳光明媚的早晨和门框“干上了”，作为惩罚，门框剥夺了我15秒的记忆。醒来时发现妈妈在身边，再看看“逃课”来看我的姐姐，突然发现青春中的我学会了理解与感恩。告别了少年，我猛然懂了那些周围的爱。我想，这也是青春所特有的细节吧。

青春才刚有个美丽的开始，刚刚的开始使我们无法体会青春全部的魅力。大人们回忆往昔，总爱充满依恋地说，青春是美好的。哼，你们的青春岂能与我们相比？为了记录我们的“更美好”，我选择了日记，妈妈对我的“隐私”感到不屑：“当做命一样呢。”哈，你这个落在时代后面的“老太”，您哪里知道，日记里，有我拨动的青春的最强音！

［点评］“不经意”既是事实，也非常符合“细节”中的一个意项，即“生活中细小的环节”，可见作者审题之细致。而本文正是“以小见大”，彰显文题特色。同时，写“我”，写“生活”，抒“我”的独特感悟，才能感化人，这也是本文告诉我们的成功经验。需要特别强调的是，本文中对人物语言的描写相当生动且富有个性。

青春的细节

唐思雨

当清晨的第一束阳光将露水染上层层金黄，当八月的第一朵菊花在薄雾未尽的花园中悄悄绽放，当初升的朝阳在彼此的脸上蒙上淡淡红霜，青春又迈着轻快的步子走进这灿烂的季节，我们激动，我们彷徨，我们兴奋，我们期望。

青春，战“痘”时

“妈妈，快过来。”我刚进家门就扔下书包，对着镜子挤眉弄眼。“没空，烧饭呢！”妈妈的叫声从锅铲进行曲的夹缝中挤出来。“那我怎么办啊，又长了一颗痘痘，还在鼻尖上，叫我怎么见人呐！”“谁让你不听我话，叫你不吃辣的，偏不听。”妈妈终于在围裙上蹭着手从厨房走出来。“你想想办法啊！”“我有什么办法，中午就吃点蔬菜吧，其他的就免了。”“那你再去商场给我买一瓶消豆水啊！”“下午有空再说吧！”“哎呀！请你啦，一定要去啦。”……锅铲的斗殴声再次将我的恳求淹没。中午，可怜巴巴的我只将筷子伸向那一碗菠菜，为了自己，我会奋“痘”到底的，啊！加油！青春，追星时

“H4那可真帅！ ”“哪里，还没我们家周杰伦有型！”“听说《流星雨》要拍第二部了？”“真的？太棒了！……”课间，大家又兴致勃勃地谈论起来。一会儿这个说：“谢霆锋的歌不怎么好听。”一会儿那个又说：“容祖儿唱歌好听呢，但我觉得她不漂亮。”一会儿一个女同学说：“王力宏上次来开演唱会真够范，能嫁给他死也值。”一会儿一个男同学说：“尹恩惠长得真漂亮，能娶这样一个美女，真是前世修来的福气！……”胆真够大的！大家七嘴八舌的，你一言我一语，直到上课铃催个不停，才依依不舍回到座位。

青春，奋斗时

课堂上，安静得只听见纸笔摩擦的声音；夜深了，那盏明亮的灯光依旧亮在窗前。“嘿，帮我看一下，这道题该怎么解？”“我也不会，咱们去问老师。”“下课笔记借我参考下吧！”“唉，今天又要破费买本书咯。”现在，听到更多的，是大家在为怎样学习而讨论，书桌边那一摞一摞的辅导书，笔管内那三换一根的笔芯，办公室进进出出请教的身影，无不在证明，青春，我们在奋斗。

当夕阳的余晖收敛到了最后一丝光芒，当最后一片花瓣散发了泥土的芳香，当月光照亮了前方的路，让我们抬头走向远方，青春即将向我们挥手告别，珍惜青春吧！

［点评］作者选取了契合青春的三个角度，巧妙精当地勾勒了时下中学生的学习与生活。小标题的设置，既使文脉清晰，文意凸显，也以“时态”形式生动展露“青春的细节”，使形式和内容自然和谐地得以统一。本文的亮点还体现在对语言的细节描写上，人物语言活泼风趣，彰显个性，令人如闻其声，如见其人。