应用型本科院校土木工程专业教学改革研究

2011-08-15孙玉永肖红菊

山西建筑 2011年12期

孙玉永肖红菊

随着社会经济的发展，科学、技术和生产一体化的趋势越来越明显，城市化进程的速度大大加快，土木工程(建筑)专业已经成为我国国民经济中的支柱产业之一。土木工程项目一般投资比较大，涉及范围和部门广泛，具有很强的实践性、社会性和综合性，这对专业教学提出了极高的要求。高等学校土木工程专业指导委员会指出土木工程专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。铜陵学院是升格不久的新建本科院校，创建一所立足皖南、面向全省有影响力的应用型本科院校是学校确定的总体目标和基本定位。

1 应用型本科土木工程学科的特点

土木工程专业人才的培养与其他专业人才的培养一样，都要顺应时代的发展趋势。要转变观念，树立大土木的教育新理念，拓宽专业口径，强化素质教育、终身教育和个性教育的观念，增强质量意识、基础教育和通识教育意识。培养适应社会需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科基本理论和基本知识，获得工程师基本素质并具有创新精神的高级应用型人才。

土木工程专业是一个古老的学科，底蕴深、内容多、涉及面广，具有以下几个特点:

1 )特殊性。土木工程一般规模大、投资多，无法进行原位试验，另外由于各地区经济技术水平、工程地质条件和水文地质条件也不尽相同，如铜陵地区地表下存在许多溶洞、长三角地区软黏土分布丰富，这就使得不同地区土木工程项目的设计、施工存在很大差异，这也造就从业人员应特别重视经验和工程案例的积累。

2 )复杂性。建造一项土木工程一般要经过勘察、设计和施工三个阶段，需要运用工程地质勘察、水位地质勘察、工程测量、土力学、工程力学、工程设计、计算机、建筑材料、建造设备、工程机械、施工技术、施工组织管理、建筑经济等学科领域的专业知识和技术，并且还具有许多不确定性(模糊性、随机性，如地震荷载、海浪荷载、风荷载等)。

3 )综合性、系统性。土木工程在很多场合还应顾及社会和环境保护的需要，因此，土木工程师的工作对象除了“物”以外，还有“人”。因而，土木工程是一门范围广阔的综合性学科。

上述特点决定了土木工程专业人才应具备较强的综合素质，不仅懂技术还要懂管理，不仅要注重细节，还要与工程实践密切结合;要具有较强的自学能力和创新能力;必须注重经验的积累。

2 土木工程专业应用型人才培养教学改革措施

针对土木工程专业学科的特点，结合现有专业教学的现状和存在的问题，提出以下教学改革措施供相关从业人员参考。

2.1 以实践教学为主的培养方案制定

考虑到土木工程专业是一门以实践教学为主的学科，因此在培养方案的制定方面，也应注重实践教学环节。为此，我院在广纳意见及调研的基础上，制定了合理的应用型土木工程专业的培养方案，具体包括以下几方面的内容:

1 )为了增加学生的实践能力，将大多数课程设计，如钢筋混凝土课程设计、钢结构课程设计、房屋建筑学课程设计等，集中放在大四上学期进行，这样可以使学生能系统的掌握土木工程专业相关实践知识，并做到融会贯通，提高解决工程实际问题的能力。

2 )在课程设置中，增加部分课程的实践教学课时量，如土木工程材料、土木工程CAD、工程测量等课程，适当增加课程实验、上机及操作的课时，提高学生的动手能力。

2.2 实践教学的实施保障

为了保证实践教学的顺利、有效开展，采取的保障措施主要包括以下几方面:

1 )开放实验室，培养创新精神。实验室是学生从事各类实践和创新活动的场所。通过开放实验室，可以使学生参加各种设计性、综合性实验和部分科研工作，提高学生的创新能力、动手能力和实践能力。2)加强实践教学师资队伍的建设。教师在实践教学中主要起指导的作用，因此要提高实践教学的效果，必须提高师资队伍的建设。可以从两个方面入手来解决该问题:a.鼓励教师去设计单位、施工单位挂职锻炼，提高自身的实践能力;b.聘任相关专家进行授课。3)加强校内外实习基地的建设。实践基地是开展实践教学的场所，它包括校内与校外实践基地两类。建设实践教学基地:a.要建立校内实践教学基地;b.要根据土木工程的专业特点和社会服务网络建立校外实践教学基地，把企事业单位作为培养人才的基地;c.高校资源共享，通过签订协议共享相关院校的实验、实训中心等。

在实践教学实施过程中，任课教师积极主动联系相关工地，安排各组带队师傅，带队师傅为各工地的技术负责人，带队师傅负责安排、调度学生和讲解施工过程的各种问题，实习指导老师每天深入工地，指导学生，解决学生在生产一线所遇到的各种疑难问题。实践教学结束后，学生要撰写详细的实习报告。

2.3 以实践为主的毕业设计

毕业设计是工科专业教学质量的集中体现，与一般教学实践环节相比，有其显著的特点，它是毕业前最后的综合训练阶段，是学生学习、研究和实践成果的全面总结。土木工程专业的毕业设计应注重工程实践性、适用性，特别是以培养应用型人才为主的本科院校。应根据学生的特点及条件，制定合理的毕业设计题目，并鼓励学生到设计、施工或监理单位实习，以提高其实践能力。