在新一轮课程改革中高中美术教师应该具备的素质

张淞强

(黑龙江省教育学院体育卫生与艺术教育研培部,哈尔滨 150080)

在新一轮课程改革中高中美术教师应该具备的素质

张淞强

(黑龙江省教育学院体育卫生与艺术教育研培部,哈尔滨 150080)

伴随着高中美术新一轮课程改革的到来,素质教育被提到了日益重要的地位。高中美术教师迎来了更艰巨、更紧迫的挑战,最重要的任务是担负起美育的传授工作,给学生传授艺术知识,提高学生审美能力,使学生成为具有高深的艺术修养和优良素质的合格人才。伦理学、美学研究表明,人类在创造财富的同时也创造着美,美在不断发展变化中。因此,提高和完备美术教师的素质势在必行。

新一轮课程改革;素质教育;美术教师

艺术教育是实施素质教育的重要途径,对于培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素质,具有不可替代的作用[1]。它对于提高学生的整体素质,培养学生的审美能力、创新精神和实践能力,具有积极的作用。长期以来许多院校大多注重培养专业画家,而忽视了作为教师职责的培养,这是高等美术教育内容的缺失。新课程改革实施后,这种缺失更加突出地显露出来。那作为美术教师如何才能胜任呢?

一、美术教师应具备的素质

所谓素质,是指事物本来的性质。教师的素质在教育心理学上是指老师在神经系统和感觉器官上所具有的一般人的先天特点,以及作为教育工作者的专业特质。根据教育学的解释,素质只是人的心理发展的生理条件,不能决定人的心理内容和发展水平。教师的心理内容来源于教育与社会实践,教师素质也是在教育与社会实践中逐渐发育成熟和养成的[2]。所以,教师在教育实践中还要不断完善提高自己的素质。这些素质主要体现在以下几个方面:

(一)高尚的思想道德素质

合格的高中美术教师必须坚持社会主义教育方向,热爱美术教育事业,具有良好的思想素质和道德素质,这在新的历史时期的师资队伍建设上显得尤为重要。高尚的道德素质,要求高中美术教师要有强烈的事业心和责任感,这是最重要的精神要素之一。有了事业心和责任感,才能产生强大的持久的动力,才能忠于职守、踏实工作,不断提高教育教学水平。

(二)全面的文化理论素质

高中美术教师应具备全面的文化素质,包括知识素质和智能素质。首先,要具备牢固的基础知识,并且不断进行知识更新,才能沉着应变,得心应手。其次,要掌握广泛的专业技能。因为现代艺术发展的特性之一就是由分化走向综合,材料、技法、语言的综合运用使艺术门类之间的界限正在模糊。再次,要秉持精深的专业理论知识。一个合格的高中美术教师必须要有系统扎实的理论知识,懂得艺术教育的规律,才能担负起“传道、授业、解惑”的重任。

(三)灵活的教育教学素质

作为高中美术教师,除了应具备运用材料媒介进行艺术创作的专业能力外,更应具备较强的教育教学能力。首先是审美教学能力。高中美术教育应善于通过审美施教,让学生学会注意材料的特性和运用工具进行艺术创作,使学生逐步树立审美观念,提高审美理论、审美知识、审美想象、审美表现、审美技能等多方面的审美素养。其次是组织教学能力。由于美术教学具有实践性强、创造性强等特点,这就要求美术教师不仅要有一般课堂教学和课外活动的组织能力,还要发挥教学过程本身的组织作用,即:通过教学过程本身,应用教学技巧,吸引学生的注意力。此外,高中美术教师还应具备较强的语言和文字表达能力。较强的口头表达能力是教师必备的基本条件。课堂教学中,通过教师声情并茂的讲授把学生带入艺术情景之中,激发学生的想象并为之动情,精练生动的语言能达到事半功倍的效果[3]。

二、美术教师自身素质提高的途径

教师素质的提高,直接关系到教育教学工作,直接影响到教育教学质量。作为教师不仅要有较高的业务水平,还要有较强的思想素养,这是一个合格教师必备的两个方面:

(一)以身作则树立高尚的师德形象

在学生的心目中,教师是知识的宝库、智慧的源泉,也是他们行为的楷模。因此,教师的举止言行,对学生具有很强的示范作用。教师不但教人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人。教师只有具备良好的师德,才会自觉履行关心爱护学生、尊重学生人格、促进学生在德智体美等方面全面发展的义务,才会充分发挥自己在实施素质教育过程中的作用。

(二)更新思想观念提升文化理论素养

高中美术教师只有博览群书,丰富自己的知识,拓宽自己的视野,才能完善自己的知识结构,增长自己的美术教育智慧,强化自己的人格魅力,不断提升自己的理论素养,丰厚自己的文化底蕴,进而积极地顺应新课程的发展。高中美术教学在很大程度上,仍是基于感性经验上的侧重于具体技法技巧的传授,比较忽视对艺术教育规律和专业理论的研究和系统把握。作为一个合格的高中美术教师必须自觉学习理论知识,不断加强自身理论修养。

(三)参与课改在实践中提高教育教学素养

教师积极地参与课改的过程也就是加强自身学习的过程。在实践中掌握规律、发现问题,在实践中积累、升华经验,在实践中探求更加完善、低耗、高效的做法是教育教学永恒的主题[4]。

1.注重教科研是提高教师教育教学素质的有效手段

美术教师积极参与新课程改革,参加相关教科研活动,就会在教育观念、教学方法上逐步提高,提升自己的教育教学素养。在教学过程中,教师要善于捕捉教学现象规律,从中能受到启迪,有所思考、有所感悟,这就是研究。思考之后自然就会产生出自己的看法、观点、见解,写成文章就是学问。一边教学,一边研究,做到教学与研究相结合。长此以往,就会在高中美术教学中形成自己独特的教学风格。

2.勇于拜师学艺是教师提高自身素质的最佳方法

为使美术教师在教学上少走弯路,迅速成长,成为美术教育教学的行家里手,应“拜师学艺”。所拜之“师”应为本学科名师,名师通常能够给予中青年美术教师以居高临下有高度、有针对性的个别指导和帮助,从而达到事半功倍的效果。人非圣贤,个人的认识毕竟是有限的,要想丰富自己的学识、增长自己的才干、提高自己的教育教学能力,要使自己的美术教学能力提高,就必须具有勤奋好学的求知精神和开放博容的学术思想,在集体研究的氛围中成长。

3.积极参加教育培训是教师提高自身素质的重要途径

对高中美术教师自身来说,也应寻求各种继续教育的途径来提高自身素质,特别是参加课改培训学习,以适应现代高中美术教育的需要。由于如今知识更新速度加快,知识的陈旧率也越来越高,在这种情况下,教师的原有专业知识层次已显得捉襟见肘,不能适应形势的需要,必须继续学习深造。

美术课在实施素质教育过程中所起的作用、所发挥的成效,将会在不久的将来——在学生们走出校门、踏上工作岗位,开始在社会的大舞台上展示他们各自人生的价值、人格的魅力、智慧的风采时,渐渐展现出来!这是一项造福未来的工程,这是一种没有及时的成果和可见回报的事业,但为了孩子们的明天,为了我们社会美好的未来,我们理应义无反顾地投身其中!这是一项需要我们不断提升自身修养,不断完善自身综合素质的工作,为了学生全面健康的发展,为了全社会的重托,高中美术教师应恪尽职守、兢兢业业、不负众望,以全面提升自己的教育教学综合素养来推动素质教育的大发展。

总而言之,教育改革的深化,教育现代化步伐的加快,使广大教师面临新的挑战。对高中美术教师来说,应努力寻找适合自己实际情况的学习提高途径,使自身的知识不断更新、专业水平不断提高。只有这样,才能适应现代教育的需要,才能适应时代的发展以迎接新一轮课程改革的到来。

[1]叶运生.素质教育在中国 [M].成都:四川人民出版社,2001.

[2]教育部基础教育司.更新教育观念报告集 [G].北京:中国人民大学出版社,2002.

[3]辜敏.美术教学实施指南 [M].上海:华东师范大学出版社,2003.

[4]钱初熹.美术教学理论与方法 [M].北京:高等教育出版社,2005.

The Quality a Sen ior High School Art Teacher should have in the New Round of Curriculum Reform

ZHANG Song2qiang
(The Province Education in Heilongjiang College Athletics Hygiene and the Art Education Grind Depart ment,Harbin 150080,China)

W ith the arrival of a new round Curriculum Refor m of senior high school art,the education for all2round development plays an increasingly important role.The teacher of senior high school is faced with a huger and more urgent challenge.The most i m2 portant task is carrying out aesthetic aducation,imparting art knowledge to students,improving their aesthetic ability in order to culti2 vate qualified talentswith high artistic accomplishment and good quality.The ethics and esthetics research indicates thatwhen human create wealth,they also create beautywhich is in constant development. It is imperative to improve the quality of art teachers.

new course refor m;education for all2round development;art teacher

G635

A

1001-7836(2011)05-0050-02

10.3969/j.issn.1001-7836.2011.05.020

2010-10-26

张淞强 (1981-),男,黑龙江哈尔滨人,助理研究员,硕士。