谈新时代高校思想政治教育与互联网的应用

马图雅，王俊芬

（1.赤峰学院教务处；2.赤峰制药股份有限公司，内蒙古赤峰024000）

谈新时代高校思想政治教育与互联网的应用

马图雅1，王俊芬2

（1.赤峰学院教务处；2.赤峰制药股份有限公司，内蒙古赤峰024000）

本文通过阐述新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，强调在互联网时代如何更新观念，培养和增强网络意识，加强网络思想政治教育，帮助青年大学生树立全新的世界观，确保网上思想政治教育的可持续发展，进一步加强对当代大学生的思想政治教育工作.

大学生；思想政治教育；可持续发展；互联网

1 大学生思想政治教育工作的必要性及网络运用的可行性

胡锦涛同志曾特别强调要加强和改进大学生思想政治教育.他指出：“大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来.要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质.只有真正把这项工作做好，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安”.

高校思想政治工作面对的是独立、自主、自立、自强，并富有激情、敢于挑战、乐于接受新兴事物的大学生这一特殊群体.新时代思想政治教育不仅要有明确的教育目的和内容，而且还要有适合这个特殊群体的有效的方法.在方法上，胡锦涛主张不仅要继承我党传统的优良工作方法，而且还要根据新时代的具体情况创造新的方法.他在同共青团干部的谈话中明确指出：“应该看到，时代在前进，社会在发展，生活在变化，青年思想政治工作的手段也必须不断加以更新.要注重贴近时代，贴近生活，贴近青年，运用青年易于接受的方式方法，采取青年喜闻乐见的形式和载体，把正确思想的灌输与积极的启发引导结合起来，把解决青年的思想问题和解决他们的实际问题结合起来，不断增强思想政治工作的针对性和实效性.”

传统的大学生思想政治教育工作虽有它正确、合理的一面，但也存在手段单一、方法落后、效率低的缺陷.互联网是一个世界规模巨大的信息和服务资源，它不仅为人们提供了各种各样的简单而且快捷的通信与信息检索手段，更重要的是可以为人们提供巨大的信息资源和服务资源.通过互联网，全世界范围内的人们既可以互通信息，交流思想，又可以获得各个方面的知识、经验和信息.因此敢于挑战、乐于接受新兴事物的新时代大学生通过互联网搜集材料、认知世界，进而树立自己的世界观是一种趋势.所以我们应面对现状，以新时代的思维创新思想政治教育模式，运用互联

网拓展思想政治教育的视野，利用互联网的各方面优势营造良好的网上育人环境和文明、健康、向上的校园舆论氛围.研究互联网文化建设的规律和教育理念，积极探索高校互联网思想政治教育的契合点，确保运用互联网进行思想政治教育的可持续发展.

2 当前运用互联网进行思想政治教育存在的问题及难点分析

2.1 思想政治教育网站知名度低，吸引力不强

目前，很多高等学校都建立了不同形式的思想政治教育网站或网页，但调查结果显示，目前该类网站或网页对大学生吸引力不强，访问量较低.个人之见，网站一定有创意，用最新的技术设计页面，给大学生良好的视觉.网站内容要随时更新，而且有价值，也和大学生的爱好、性趣接近.网站速度快，访问者喜欢一点击就能显示页面.思想政治教育网站要有交互内容，这样网站内容不是单调，网站点击率提高.

2.2 相关教育者网络水平有待提高，教育技术和网络管理滞后

通过互联网加强和改进高校思想政治教育，首先网站相关人员必须有较高的互联网技术知识.但是，当前高校中这种复合型教师实在太少.因为互联网方面的人才社会各个岗位都需要，而且教师行业是薪酬福利都不高，所以往往具有互联网技术方面的人才极少进入教师行列.非专业的老师也短时间内无法熟练掌握互联网运用技能.从而不能发挥互联网的优势，互联网思想政治教育处于原地踏步.网站内容无法及时更新，大学生青睐的游戏性、娱乐性教育和生动活泼的网上互动等不能很好的运用到网站，所以网站点击率降低.

2.3 认识水平低，思想政治教育课教师缺乏参与动力

互联网思想政治教育是一种新型的教育活动，这种教育活动要求充分体现相关教师的主导作用和大学生的主体作用.由于学校以行政为主，不做宣传，学校的只有几个管理部门重视和参加互联网思想政治教育工作.学校没有明确专职德育教师在互联网教育中承担的责任和义务.如学校对思想政治教育老师没有算课时费，这门课程也不计划一门必修课.从而造成从事思想政治教育的专职教师对互联网思想政教育参与不积极.

3 高校互联网思想政治教育发展方式及建议

3.1 建立思想政治教育互联网的管理机制

在管理上设置三个层次：一、设置决策层.建立学校信息化领导小组，制度化建设网络、“电子校园”，设立校园网；二、设置管理层.按照“主管、主办、负责”的管理原则，细化分工，责任落实到人，成立校园互联网管理中心，完善有关校园网站、信息服务管理的相关制度、规章；三、设置执行层.配备专业技术人员，构建互联网平台，完善“电子校园”，维护好相关网站，对互联网思想文化信息、电子公告信息进行监控、管理；成立校园相关信息科，对互联网的内容进行审查、规范.

3.2 建设具有鲜明特色的校园网站

按照“内容丰富、特色性和时效性强，图文并茂、吸引力和参与性强，网内网外，知识性和互动性强”的原则，设立门户网站.建立弘扬民族优秀文化传统、凝聚民族精神、激发爱国热忱的“红色网站”.集中力量开发具有思想性、知识性、艺术性、娱乐性、趣味性的，并且生动直观、为大学生网民喜闻乐见的多媒体德育软件，用于互联网思想政治教育.如建立内容广泛的互联网教育平台，同时用多种语言翻译，通过具有指导性、服务性、交互性强的多方面立体的互联网体系建设，形成校园文化的主流内容，牢牢把握思想政治教育的主动权.同时，加强互联网道德教育，制定相关制度、规章，约束和规范学生的网上行为，构建“过滤网”和网络“防火墙”，抵御有害信息、过激言论的侵蚀和恶意攻击.

3.3 网内和网外工作紧密结合

互联网思想政治教育的出发点和落脚点要以引导、服务为主要工作.现在“足不出户知天下”已经成为以后总时尚，大学生是这个潮流中重要的一个.互联网给了他们畅谈社会、交流思想的空间.他们通过互联网互相学习，互相争论.学校也通互联网了解学生对学校的意见和建议，也学生管理者过过网络中的信息手机大量的学生信息，弥补日常工作的不足，即时在线交流、化解困惑.通过互联网，学生管理者比较科学的看到影响学生正常学习和生活的问题，通过信息反馈机制，快速的反应问题和解决问题，及时解决学校工作存在的不足，先知先觉避免矛盾积累，及时平息学生的不满情绪.

3.4 争取政府相关部门支持，使高校直接管理校园互联网场所

高校附近自主经营的网吧等服务场所是高校网络思想政治教育工作的难点.高校附近网吧大部分都是大学生.网吧计算机上多为网络游戏、硬盘游戏、QQ、电影等服务项目.大学生沉溺于游戏中，有时候通宵打游戏，不上课或课堂上睡觉.网吧室内空气污浊，多人抽烟，偶尔互相打骂.互联网上有些信息不良，大量有害信息将得益传播，有些还下载黄色电影和图片.高校无权进行整顿清理校园附近网吧合法但不合理的经营行为，因此无法净化校园互联网环境.要想促进学生思想政治教育健康向上发展，需要对校园附近经营性网吧管理，相关部门要及时清理对高校周围经营网络场所，建立在高校附近政府有关部门为指导，高校自主直接管理的新模式，这样，高校附近经营性网吧才能彻底消失，互联网思想政治教育工作才能更加把握学生思想道德建设的动态，可持续发展的推进互联网思想政治教育.

总之，互联网时代的青年思想政治教育要运用马克思主义思想政治教育学说，遵循新时期大学生思想政治教育的规律和特点，创造性地将互联网运用到思想政治教育中去.

〔1〕朱志勇.结合互联网组织特点开展思想政治教育[J].中国高等教育,2009(23).

〔2〕胡迪.网络文化对高校思想政治教育工作的影响分析及对策思考[J].中国教育技术装备,2009(12).

〔3〕宋林.简述加强当代大学生网络思想政治教育的方法[J].新课程学习(学术教育),2010(4).

〔4〕张则方.网络时代大学生思想政治教育工作创新研究[J].科技资讯,2010(20).

〔5〕张梅.论理想信念教育在大学生思想政治教育中的地位和作用[J].学校党建与思想教育,2010(17).

〔6〕徐子军.科学发展观视阈下的大学生思想政治教育[J].呼伦贝尔学院学报,2010(1).

〔7〕罗迪.高校稳定与大学生网络政治参与[J].思想理论教育,2008(17).

〔8〕宋争辉.论网络时代大学生的政治参与[J].河南社会科学,2007(6).

〔9〕钟衍寰.高职院校思想政治理论课学科建设的探索与思考[J].中国高校科技与产业化,2006.

〔10〕冯林,夏万林,严莉群.高校网络思想政治教育工作者素质状况及对策研究[J].重庆工学院学报，2004（2）.

G641

A

1673-260X（2011）01-0185-02