话题作文就是本色作文*

常辉

(中南大学普教中心，湖南长沙410075)

话题作文就是本色作文*

常辉

(中南大学普教中心，湖南长沙410075)

话题作文早已成为各类学生写作的主流。本文通过对五类话题作文的分析，揭示出话题作文就是本色作文的本质内涵，并进一步讨论了老师在作文导写过程中如何从四方面引导学生写好本色作文。

话题作文;本色作文;导写

话题作文以“话题”为主导，突破文体束缚，要求作文内容贴近学生生活实际，反映社会生活，反映时代精神。它进一步强化写作中的“真情实感”，注重学生发挥他们的创造能力和想象能力，鼓励学生有创意的表达。其实，话题作文就是本色作文。

一、话题作文本色分析

在平时作文训练中，话题作文一般可分为社会、成长、情感、想象、环保等类型。下面试从话题作文五大类进行例析。

(一)社会类话题作文

这类话题作文反映社会生活和新时代精神的命题。如西部大开发、打击恐怖势力、环境保护、奥运会、友善、团结、善待老人、竞争、爱情、创新、助人为乐、弱势群体等。例如:

微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界通用语，若使人人都擅长运用这句世界语，这个世界一定会更美好……

请以“微笑”为话题作文。

这类话题作文鼓励学生关心社会、关心生活，表达符合自己年龄阶段的对社会对生活的真实感受。属于本色作文。

(二)成长类话题作文

“活到老，学到老”，每个人都有成长过程、成长过程中的喜怒哀乐。这类作文就是真实反映学生的成长阅历。它属于本色作文。

如作文A:

请以“超越自我”为话题，写一篇文章，或叙写自己的经历、见闻(关于他人超越自我的故事)，或发表自己的看法。

要求:(1)文体自选。(2)立意自定。(3)题目自拟。

如作文B:

请以“经历”的话题，自拟题目，写一篇文章。

(三)情感类话题作文

学生们尽管生活面比较窄一些，对许多领域都不够熟悉，但是亲情、友情、家乡情、爱国情等情感却都较为熟悉，人人都有属于自己的内容可写。例如:

生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。

请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章，可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。

这类作文抒发自己的真性灵，属于本色作文。

(四)想象类话题作文

爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”所以这类作文在学生作文训练中不可少。它是引导学生在现实的或原有的基础上根据个性充分发挥想象。这类作文就是本色作文。

如作文A:

几年前，在西雅图的一场特殊的运动会上，9名有身体残疾的选手集合在100码短跑的起跑线上。一声枪响，运动员出发了。选手都尽力地跑着。这时，一个男孩跌倒在跑道上，他爬起来又跌倒了，他哭了起来。另外8个选手听到了哭声，他们减慢了速度，停了下来，转身返了回去。其中一个患有DOWN氏综合症的女孩弯下身亲了亲那个男孩，“这样感觉会好些。”然后，这9位选手一个个挽着手臂一起走向终点。看台上的每个人都站起来为他们欢呼，足足持续了10分钟。

根据这段文字，写一篇文章，题目自拟。

学生在写这个题目时，无论选用那种体载，都必须充分地发挥想像。对那位跌倒的残疾男运动员跌倒的原因、跌倒的情状;对那8位残疾选手听到哭声后的心理活动、表情表现:对那位患有DOWN氏综合症的女孩俯身亲那个男孩的心理活动、表情特征、感人行动以及9位选手挽臂走向终点，看台上的人们为之欢呼的情景等，都要根据自身实际去进行一番合理的想像，这样，才能写出真切感人的文章。

另如作文B:

从前，在一个很远很远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个小家伙:一个叫嗅嗅的小老鼠，性格开朗，乐观灵活;一个是叫匆匆的小老鼠，性格机敏，行动果敢;一个是叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，喜欢抱怨;一个是叫唧唧的小矮人，性格开始时胆小怕事，缩手缩脚。四个小家伙守着隔壁不知是谁存放的堆积如山的好吃的奶酪，过着无忧无虑的幸福生活。可是有一个早晨，他们突然发现奶酪不见了!为什么，怎么办?故事就从这里开始了……

要求:(1)以“奶酪不见了!”为开头，进行续写。

②想像联想要丰富，记叙描写要具体，情节展开要符合各自的性格特征。

(五)环保类话题作文

环保始终是人类生存的主题，对环境的关注，就是对生命的关注。关注生命，关注人类自身的生存环境已经成为当今社会的一个重要话题。走进教材，学生的视野正从“文明时代”走向广阔的大自然。作为指导学生述说心声的作文教学更应该发挥他们的导向作用，指导学生了解大自然，关注人与自然的关系，并用各种方式表达自己的思考。引导学生关注周围的环境，关注自然，并且于这种关注中提升学生的道德、情感和价值观。

如作文A:

生活在喧嚣的尘世中，我们仍钟情那自然界的山山水水。因为它，人们终于发现了自己心灵深处的山水情结，听到了山水的自述和呐喊，陶醉于山那边、水一方的某个感人故事;因为它，我们的眼亮了，心活了，情也真了……也许我们会纵情山水;也许我们会感悟山水、寄情山水;也许，我们还会去赏山水之画，品山水之诗;也许……

请以“山水”为话题，联系自身生活积累和思想感情，写一篇600字左右的文章。题目自拟，文体不限(诗歌除外)。

如作文B:

蝴蝶、猫、斑羚、威风凛凛的狮虎……它们或小或大，但也有着与我们一样的快乐与痛苦，一样平等而又美丽的生命。当人类在无辜地伤害它们的生活的同时，实际上也在伤害我们自己。请以“动物也是我们的好朋友”为话题，写一篇作文。

在这类话题作文中，学生能酣畅淋漓表达自己的思考自己的情感。它属于本色作文。

二、话题作文导写

(一)立意

话题作文要求立意深刻，即能反映生活反映社会反映时代特征表现各阶段学生的心理。所以，学生在立意方面，可表现自己对生活对时代对社会的看法。不管是哪种形式，只要是个性的、有价值的立意，就是深刻的本色的立意。如作文《我要当回坏孩子》:

时光辗转，宇宙变幻。地球运转着的某一天，我来到了这个世界上。

一出生。我就注定要当一个好孩子。父母的教育、老师的教诲，我时刻谨记。张口就是“身体发肤，受之父母”．闭口就是“人之初，性本善”，学习成绩顶呱呱，思想品德没得说。

……我想登高大呼:“我要当回坏孩子!”

对，就是这个主意!

我要当回坏孩子，不再规规矩矩地走路．而是一蹦三尺高，或是坐在楼梯扶手上一滑而下．或是脚踩滑板满世界乱窜。

我要当回坏孩子，不再穿着朴素．长的、短的，风衣、棉袄、衬衫全套在身上，让大家看了我的“千层装”眼球绝对会爆裂!

我要当回坏孩子，不再咬文嚼字，想说什么就说什么:偶像即呕吐的对象;天才就是天生的蠢才;聪明不是聪明是IQ高……让老师、同学们的耳朵为之一震。

我要当回坏孩子，去疯去跳，去追逐打闹，不管作业有多少，我是坏孩子我怕谁!

我要当回坏孩子，时不时在虚掩的门旁堆一些垃圾，在路上挖个陷阱，捉弄捉弄别人，找点乐子。

我要当回坏孩子，爬上树掏几个鸟蛋，捉几只小鸟玩玩，让鸟妈妈急死过去。

我要当回坏孩子，往路边的病狗身上扔一块石头，听听它凄惨的嚎叫。

我要当回坏孩子!

文章写出了一个好孩子的想法:由于承受不了来自父母、老师等各方面的压力，竟想要当回怀孩子。其心理典型、真实，让人震惊;本文在某种程度上巧妙地反映了当代学生的处境、心理，有现实意义，主题深刻，是一篇本色作文。

(二)选材

只有亲身经历，有所感悟，甚至被深深感动、深深震撼的事情才能写得具体，写得生动，写得感人。生活中，一道使你驻足的风景，一个让你感动的镜头，一件令你难忘的小事……，这些细小的、琐屑的甚至是卑微的材料中，只要是亲身经历或是亲眼所见，就蕴涵着你丰富的情感、真挚的感情，那么，你写出来的文章情节才会曲折，心理描写才会细腻。文章有有血有肉的真实描写，生动细腻的个人感受，鲜明的爱憎，活跃的思想，文章就有意义。无论好事还是坏事，光明的还是阴暗的，只要是亲身的经历，把它如实生动的记述下来，写出真切的感受、希望和期待，就能感染人、教育人就不失为好文章。

(三)语言

“言为心声”，语言的特色反映学生的个性心理。在语言写作方面，教师要指导学生根据自己的个性，扬长避短，巧妙创新，或用幽默风趣的语言展示自己的个性，或用名言警句、诗词典故显示自己的才华;或在细腻描写中流露自己的情感。

(四)构思

“做人贵直，作文贵曲。”个性的本色的构思能使文章达到意想不到的效果。只要是自己熟悉的、感兴趣的或最拿手的，全都可以“拿来”。

三、结语

总之，作为突破文体束缚，让学生敢于反映生活、反映社会、反映时代的话题作文，它给学生提供了一个讲心里话抒真感情的平台，注重学生发挥他们的创造能力和想象能力，鼓励学生有创意的表达。它实质就是一种本色作文。既然如此，作为老师在作文导写过程中就应该珍重学生的人性，引导学生敢于发现敢于抒情敢于议论，揭示出话题作文中的本色，写出有价值的本色作文。

2011－05－08

常辉(1975－)，女，湖南汩罗人，中教一级。