浅析高职院校体育教学环境对体育教学的影响

2011-08-15董红卫济源职业技术学院河南济源439000

文体用品与科技 2011年11期

关键词：场地设施教学效果体育教师

董红卫（济源职业技术学院河南济源 439000）

学校体育教学环境对体育教学效果有着较大的影响，是体育教学活动的重要的组成部分。因此研究高等职业院校体育教学环境对体育教学的影响有着重要的理论和实践意义。

1 、体育教学环境的提出

1.1 、教学环境的概念

对教学环境概念的理解可以从狭义和广义两个角度，从广义角度讲教学环境不仅包括了学校内部的教学环境，也包括了学校外与教学有关的环境因素。从狭义角度讲教学环境是指在学校教学环境中对教师和学生的教学中认知、情感和行为等产生影响的各种变量的总和。

1.2 、体育教学环境的提出

我国著名的学校体育学专家毛振明、姚蕾等对体育教学环境从各自研究的角度进行了描述，但对体育教学环境的理解从本质上看没有本质性的差别。体育教学环境是在体育教学的过程中影响教学的所有条件的综合，包括物质条件、精神条件、心理条件等方面。体育教学环境可以根据影响的因素不同分为了物质环境、制度环境、心理环境等三个方面。

2 、高等职业院校体育教学环境对体育教学的影响

体育教学与其它学科教学最大的区别在于其所要求的环境条件要明显的高于其它学科，良好的体育教学环境能够明显促进体育教学的效果，不良的体育教学环境不仅不会提高体育教学的效果，甚至会对学生和教师造成伤害。

2.1 、物质环境对体育教学效果的影响

体育教学的实施受到自然环境的影响较大，气温、气压等天气因素的变化对学生的心情等都会造成不同程度的影响。体育场地、设施器材等对体育教学效果造成的影响更大，优美、新颖的体育设施、体育场地能够吸引同学进行体育活动，相反条件较差的体育场地设施不仅不能调动学生体育学习的兴趣，在一定程度上会造成伤害事故的发生。

2.2 、制度环境、心理环境等对体育教学效果的影响

体育教学环境中的制度环境、心理环境等主要是指在学校体育教学过程中客观存在的对学生实际体育学习效果产生直接或者迁移默化影响的各项条件，同时也包括学校的体育文化传统、班级体育文化传统、体育教师的师资水平、体育教师的教学风格、学生实际的体育学习水平和学习兴趣等。以上因素对体育教学效果都会产生较大的影响，可能造成正面的积极的影响，也可能造成了负面的消极的影响。

3 、优化高等职业院校体育教学环境的策略

3.1 、重视学校体育教学工作

对学校体育教学工作的重视是心理层面的体育教学环境，其对体育教学的过程和效果会产生直接的影响。因此，在实际的体育教学的实施过程中，教育行政部门应当遵守国家有关学校体育方面的法律法规和文件的规定，按时足量的开展学校体育教学活动。体育教师应当以身作则，认真做好自己的本职工作，以培养学生的体育兴趣和终身体育的意识为工作的重点。

3.2 、加强体育场地设施的建设工作

学校体育教学的物质条件决定着体育教学活动的开展的范围和程度，良好的体育场地、体育设施和体育场馆是学校体育教学活动正常开展的前提条件。高职院校的学生数量随着扩招会逐年增加，但体育场地设施等基础体育教学的条件没有较大的改变，现有的体育场地设施已经不能满足学生体育活动的需要，因此必须加强体育场地设施的建设力度。

3.3 、对体育教师和学生进行安全意识的教育

体育活动能够强身健体，但是其开展的过程中本身具有较大的对抗性，会造出意外伤害事故的发生，因此其潜在的安全问题是体育教学的负面环境。现在有较多的职业院校为了避免在体育教学活动中发生伤害事故，将有较大危险性的体育活动项目取消，这样会造出学生对体育学习逐渐失去兴趣，与体育教学的宗旨相违背。因此，在体育教学的过程中应当对体育教师和学生进行安全意识的教育，避免不必要的伤害事故的发生，保证体育教学活动的正常开展。