浅谈学生违纪情况及其教育对策

王建军，王 烨

（承德护理职业学院，河北 承德 067000）

浅谈学生违纪情况及其教育对策

王建军，王 烨

（承德护理职业学院，河北 承德 067000）

守法教育；卫生技术人才；违纪分析

近年来，校园暴力事件越来越多，校园的安全稳定越来越受到党和政府的高度重视及社会的广泛关注。通过研究校园暴力事件及学生违法犯罪的相关案例，我们不难得出这样的结论：这些问题的发生与学生的法律素养偏低，学校管理教育不到位、效果不佳等有内在的联系。通过对我校2009—2010学年度因严重违纪而受到处分的学生的有关情况进行初步统计分析，以期从中发现问题、探讨对策、摸索管理教育规律，使今后的工作更具针对性、预见性、预防性和实效性，促进学生管理教育工作质量的不断提高，确保学校的安全稳定，为社会培养合格的卫生技术人才。

1 2009—2010学年度我校学生严重违纪情况分析

1.1 纪律处分级别

该学年开始执行的新修订的《学生学籍管理办法》将学生纪律处分分为5级，即警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍。该学年度受留校察看以上处分的学生共8人，占处分总数的6.7%，受开除学籍处分的学生1人。在对严重违纪学生处理政策的把握上，坚持“教育为主、慎重开除”的原则，既要严格执行制度，又要有人情味，落实以人为本的要求，服从于“教育人、培养人”的终极目标。这样做体现了学校育人的本质，对学生的未来有益、对学生家庭有益、对建设和谐社会有益。

1.2 受处分学生的年级分布

2009—2010学年度受处分的学生占年级学生总数的百分比分别为：2009级6.1%，2008级4.7%，2007级3.1%。从统计结果看，年级由低向高受处分人数呈递减趋势。这说明，学校的教育收到了比较好的效果，学生遵纪守法的意识在逐步提高，另外，随着学生年龄的增长，其心智趋向成熟。

1.3 学生受处分的原因分析

经统计，因违纪而受到处分前5位的原因分别为：（1）违反考勤纪律：包括旷课、旷宿、伪造假条、找人冒充家长等；（2）打架；（3）违反日常行为规范，仪容仪表不整，经教育拒不改正；（4）不服从管理教育并辱骂教师或宿管人员等；（5）在社会上乱交友而引发不良后果。另外，该学年度处理学生干部3人，主要原因是未能认真履行学生干部的职责而导致班级或宿舍出现重大问题。

2 解决学生违纪情况的教育对策

2.1 加强理想教育，引导学生勤奋学习

从现实情况看，大约有三分之一的学生学习动力不足、兴趣不高，甚至有较为突出的厌学情绪。这也是违反考勤纪律现象频发的主要原因。有的学生为了逃学甚至出现伪造假条、花钱雇人冒充家长请假等荒唐举动。究其原因，学生的这种厌学现象可能源于其中小学时期就没有养成良好的学习习惯，再加上基础差底子薄，进入我校后学习跟不上，厌学问题越发严重。如何做好这部分学生的教育工作，是一个十分紧迫和重大的现实课题，有待深入科学地探索研究。

学生主管部门、班级和任课教师必须严格考勤管理，认真执行有关制度；班主任和任课教师要加强思想教育和说服引导工作，多谈心、多指导、多鼓励；要严格考试制度，坚持人才培养质量标准，坚决执行升留级制度；要搞好学生社团建设，重视第二课堂工作，引导和指导学生学习其感兴趣的知识或技能，这是我们把学生培养成才成人的一条有益途径。在培养学生兴趣、发展学生特长方面，我们的重视程度不够，投入不足，工作不够规范，质量不高。这方面比较成功的例子应是我校的“天使艺术团”，这些学生毕业后深受用人单位欢迎，而且他们多数都已成为单位的文艺骨干，发挥着重要的作用。

2.2 加强遵纪守法教育，培养合格的卫生技术人才

在现实情况下，学校主要招收的是在高考中被淘汰的学生。这部分学生学习兴趣、文化水平、道德素质、文明行为习惯、自律能力、法律意识等综合素质偏低，难管、难教、难教育。学生正处在青春期，精力旺盛，表现欲强，心理稳定性差，好冲动，对有些事情懵懂无知，独立判断和鉴别力差，扰乱课堂秩序等违纪问题时有发生。因此，加强学生的遵纪守法教育，使学生养成良好的行为习惯，已成为学生管理教育工作的重中之重。学校在具体工作中要加强教育，准确掌握信息，防患于未然。在遵纪守法的教育工作中，辅导员具有不可替代的作用，要反复讲、经常说，让学生明白违纪违法的危害性和可怕后果。辅导员要能够准确掌握容易出问题的学生日常的思想状态和行踪，并采取个别谈心的方式经常进行教育和提醒。近年来，学校处理违纪学生的工作比较规范，处分决定下发到各班，目的就是给班级提供一个教育学生的实例。维护学校的安全稳定是学校工作的重中之重。没有一个安全稳定的环境，学校的发展、办学质量的提高、良好社会声誉的维护等都将成为一句空话。加强教育和管理，努力提高学生遵纪守法的自觉性，是学生工作的首要任务。

2.3 需要注意的问题

（1）要加强学生社会交往能力的培养。学生年纪小，思想单纯，防范意识差，鉴别判断力不够，他们热衷于社会交往，容易上当受骗。学校应在普遍教育的同时关注重点，加强教育和引导。要通过个别谈心、班会校会集中教育、任课教师课堂点滴渗透等多种形式和途径，努力提高学生的社会交往能力。（2）要加强学生干部的领导责任意识教育。近年来发生了几起宿舍或班级出现重大问题时，相关学生干部既未制止又未报告，有的甚至还是事件的直接组织者，此类问题要引起我们的高度重视。学生干部在学生中有一定的号召力，因此，加强学生干部的政治意识、全局观念、领导责任意识的培养和教育是十分必要的。

加强学生的遵纪守法教育，既是关乎培养什么样的人的重大根本问题，也是提升学校整体办学水平的最现实、最紧迫的问题。从长远看是培养合格的社会公民、建设社会主义法治国家的需要；从现实情况看，是维护学校安全稳定和建设和谐校园的需要，是创建优良校风学风的需要，是全面提高教育教学质量、实现学校人才培养目标的需要。做好学生管理教育工作的关键是要规范科学自觉地落实“教书育人、管理育人、服务育人”的要求，真正形成全员育人、全方位育人的良好氛围，完善管理教育制度。

G40-03

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1671-1246（2011）24-0040-02