新能源企业知识创新的演化路径①：以金风科技为例

2011-08-15中国矿业大学管理学院张晶常大秀张磊

中国商论 2011年23期

中国矿业大学管理学院张晶常大秀张磊

进入20世纪以后，传统能源短缺、环境污染日趋严重，寻求替代能源已经成为一种趋势。在我国，国家“十一五”规划明确要求：要稳步发展石油替代品，加快发展风能、太阳能、生物质能等可再生能源。规模化利用可再生能源的关键是技术创新，而当前我国利用风能和太阳能的核心技术缺失，亟需通过知识创新等途径予以提升。当前，我国风电产业发展迅猛，尤其是偏隅一方的金风科技，已经成长为国内最大的风场开发、整机研发与设备制造企业，部分产品开始出口国外，不禁让人思索金风科技的知识创新是如何进行的？这对其他新能源企业有何指导意义？

当前，国内外对知识创新过程已经有了一些研究。刘秋皊等考察了企业知识创新与企业知识势在静态市场环境与动态市场环境条件下的运行规律，发现企业知识创新存在周期性行为；孙锐等认为企业知识创新过程具备自组织演化的特征，离不开企业的生存背景，是路径依赖的；何绍华等探讨了基于组织学习的知识创新过程。这些研究对象多是针对一般性经营企业，研究方法没有像孙锐等学者指出的那样，通过企业情境依赖的分析来考察其知识创新过程。本文拟以金风科技为例，通过历史分析法全面考察金风科技的知识创新过程，提出有启发意义的研究结果。

1 知识积累阶段

1.1 知识积累的过程

1986年起金风科技的前身——新疆风能公司就开始了对风能利用的研究。在之后的十年里，金风科技通过营建自己的风电场，初步掌握了风机运行、风能判断和风电并网中的知识，为后来金风的技术创新奠定了基础。1987年金风投资柴窝堡风电试验站，开始研究风电项目；1988年组织建设了中国第一个风电场；之后又进口了丹麦Bonus公司13台150kW失速型机组，于1989年建成了当时亚洲最大的风电场；1994年德国政府推出了“黄金计划”，公司抓住机遇通过此项目引进8台技术各有特色的先进风机。但是直到1996年，不仅金风整个国内大部分风机都是进口的，实现风机国产化，成为金风人的目标。

1.2 知识积累的意义

十年的风电场经营，积累了金风人的风电知识。一部分知识来自于实践过程，风力发电设备的开发本来就是一个实践性很强的过程，而经营风电场为技术的探索提供了实验室。这十年里，金风创始人近距离靠近风机摸索与实践，在风能项目开发、风电场运营管理过程中获得了大量的风电感性知识，并积累消化为自己的隐性知识。另一部分知识来自于学习，十年里，公司频繁地走出去进行国际交流，虚心地学习外国风机运行维护等方面的经验和教训，逐步将别人的知识内化为自己的知识。

2 知识引进阶段

2.1 知识引进的过程

1998年，金风开始了第一个研发项目——600kw风电机组。当时，不仅金风，全国范围内对风机的知识积累都很少，既没有显性的标准，也没有隐性的经验。在这种情况下，金风选择了“引智”，从德国Jacobs公司引进了大型风电机的设计技术，并通过对引进技术装备的不断摸索，将这一显性知识转化为头脑中的隐性知识。

2.2 知识引进的意义

面对标准与技术的匮乏，“引智”节省了资金上与时间上的投资，使金风实现了跨越式的发展，从此，金风真正进入了风机的研发阶段。更重要的是在“引智”过程中，金风引进了国外专家头脑中的风电机开发设计思路及科研管理模式，通过消化，内化为自己的隐性知识，在此过程中逐步完成了金风对风机制造的知识积累。

3 知识共享阶段

3.1 知识共享的过程

从德国成功引智之后的金风实际上还处在初级的发展阶段，光靠仅有的隐性知识和显性知识，仍然不可能完成知识创新，也就不可能发展自己的核心竞争力，此时的金风仍然迫切需要技术的引进，但是一味引进，金风很难发展自己的技术。最后，金风选择了“联合”——与国外风电设备设计企业联合进行设计，共享知识产权。德国、英国、丹麦和美国等国际知名的风电设计和制造企业、研究机构都曾被邀请参与课题开发和联合设计。

3.2 知识共享的意义

实际上，一味地“引智”容易引起知识产权纠纷等问题，对企业后续的可持续发展非常不利。为此，金风积极与国外风电设计企业联合，走知识共享之路，从而将金风科技引入了新的发展阶段。联合设计的过程就是金风人与国外专家互相学习的过程，更多的是金风人学习的过程，在这个过程中，金风人更容易将国外专家的隐性知识转化为自己的隐性知识，并进一步去整理和发展相关知识，企业逐步具备了自主创新能力。

4 自主创新阶段

4.1 自主创新的过程

前期的知识积累以及金风企业文化、组织结构、管理制度、信息化平台的逐步完善为金风进行自主知识创新奠定了良好的基础。2002年，金风开始坚持以自主开发为主，此后的9年中，金风实现了直驱永磁技术的自主研发，开发出产品环境适应型系列10余种，率先推出82，87等大叶轮直径适应性机型；1.5兆瓦机组、2.5 兆瓦机组，3.0兆瓦半直驱机组，都是金风科技拥有完全的自主知识产权；现在金风正在研发大容量6MW海上机型，并于2011年2月入选“年度全球最具创新力企业50强”。

4.2 自主创新的意义

通过自主创新，金风科技迈出了走向技术国际化的关键一步，成为具备自主研发设计能力和完整自主知识产权的风机制造商，并依此实现海外销售“零”的突破。如今，金风科技已经在全球设立了3个大型研发中心，并在德国、美国和澳大利亚各自设立或收购了海外公司。截至2010年6月，金风科技累计签订销售风力发电机组8000余台，完成安装6000余台。自2000年正式对外销售风力发电机组以来，金风科技已连续10年实现了年均100%的增长。

5 金风知识创新过程的启示

5.1 知识共享环境推动创新

金风的成功主要得益于自己的整个内部知识共享环境，正如硅谷的创新案例缘于其知识共享的环境。在知识共享的环境中有利于知识的明示和内化，即有利于隐性知识到显性知识的表达，以及显性知识到隐性知识的转化过程；不仅如此，由于隐性知识植根于个体受到的环境约束，所以周围环境会影响组织内个体自主创新的能力。金风的内部环境是有利于知识创新的，公司采取研发的项目制管理方式，打破部门界限，加强内部沟通、推进项目进展，营造了一个知识共享的环境。

5.2 文化推动知识创新

金风的不同发展阶段有不同的文化理念引导，从“敢为天下先”，到“尊重价值规律，自主创新发展”，再到“研制一代、开发一代、储存一代”的研发理念，每一个理念都引导金风人在知识创新的道路上不断前进。金风的文化，激发每一个人完善并提升自己的隐性知识，为金风知识创新提供了来源，相当于知识创造的隐喻阶段，为知识创造初始阶段奠定了基础，并推动知识不断创新。这种自主创新文化再配以金风积极创建的学习型组织，使企业技术创新能力得到了极大的发挥。

5.3 团队推动知识创新

知识创新的基本模式为：从隐性到隐性，从显性到显性，从隐性到显性，从显性到隐性，其中每一个模式都需要在团队中才能实现，也只有在团队中的知识创新对于组织来说才是有意义的。因为个人的知识创新，如果不内化到组织中是毫无意义的。目前金风科技拥有一支近500人的专业研发技术及管理人员队伍，设有六个子公司、三个研发中心与七个生产基地，已与一批具有较高水平的制造、研发企业联合初步形成了一支风电设备制造产业队伍，并一直与国际风电行业研究机构等保持着紧密的联系，为金风知识的创造，传播，再创造奠定了基础。