浅谈“打点记录法”在中长跑达标测验中的应用

2011-08-15马春贵

中国校外教育 2011年15期

关键词：秒表评分表记录表

◆马春贵

(甘肃定西市安定区公园路小学)

浅谈“打点记录法”在中长跑达标测验中的应用

◆马春贵

(甘肃定西市安定区公园路小学)

打点记录法是笔者在多年的基层教学和训练实践中，就一人一表，只能记一二人成绩的方法，对中长跑达标测验的方法进行了新的尝试。在多种方法中，打点记录法，在教学和训练中能较合理的利用40分钟，并能准确测得学生中长跑的达标成绩。

一、常用方法的分析

1.第一种:小组测验法

即在测验时所有学生分成男女5～6人的若干小组进行。在基层学校每个教学班的人数至少在50～60人之间，用此法，最少得分成7～9小组，就男生测400米，女生测400米，每小组用时最少在3分钟左右。而一节课是40分钟，这样仅用于测验的时间就得最少在30～35分钟。但一节40分钟的体育课准备部分以8～12分钟为宜。对于中长跑测验课的准备部分时间更是不能少。并且在测验还需要几分钟的放松整理活动时间。那么全班学生的中长跑在一节课中显然是测不完的。

2.第二种:人盯人测验法

把全班分成两大组，在测一组时另一组盯人记成绩。教师按照秒表，报告每一个人的成绩，测验完后，由盯人的学生报成绩填写。用此法，在一节课中时间较充足，但是不足之处是经常出现有些学生虚报成绩的现象，教师又无从核实，测验结果欠准确。而对另一组学生测验的准备或放松工作有着极为不利的影响。

二、总结经验尝试打点记录法

笔者多年尝试了几种测试方法，以上两种传统测验法有着明显的不足，其缺点是繁琐、耗时、成绩不准确。通过对其方法的测试和按《国家体育锻炼标准手册》的分值分析。打点记录比较科学、简便、省时、成绩准确。能够合理地在40分钟内轻松测完70人以内的班级测试。

《国家体育锻炼标准评分表的使用方法》(以下简称“使用方法”)中“评分表以5分为组段，共20级分，最低分为5分，最高分为100分”。查表时，先按年级(或年龄)、性别找到相应的评分表，然后查某人某项目成绩应得的分数。如果某项目成绩低于某分数线的成绩，但高于下面分数线时，应按下面分数线记分。例如，“一名小学五年级男生50米×8往返跑成绩1'29，介于1'30(85分)和1'28(90分)之间，应记85分。”

根据“使用方法”分析前两种测验结果，成绩在两个分数段之间得分是一样的。例如:六年级3名男生400米跑的成绩分别是1'16、1'17、1'18，都在1'15(95分)和1'19(85分)之间，他们的得分是90分。

打点记录测验法，在几年里的尝试中，取得了较好的效果。其优点是测验时间充足，能够合理利用40分钟。如六年级2班有63人，按每组7～9人分成七组，(准备部分12分种，每组测验用时3分钟，共21分钟，整理5分钟)。讲评小结2分钟。能准确真实的反应出学生的达标情况。

三、打点、记录测验法的基本步骤

1.课前准备工作

(1)制定记录用表

根据所要测验的班级，体育教师首先按照《国家体育锻炼标准手册》中相应年龄段评分表(中华人民共和国体育运动委员会制定)以及相应班级在教学中所掌握的成绩情况，制定好成绩记录用表(16开为宜)。在制表时，如:六年级男生400米在教学中最好成绩约为1'13秒左右，女生400米最好约为1'15秒左右，就在所要制定的表中，按所掌握的成绩，再提高一段。即男生从1'11秒开始，女生应从1'13开始。

(2)制作名次卡

即1、2、3、…n名。

(3)校正秒表，布置场地

2.操作过程

(1)测验前

在测验开始前教师组织学生，将学生分成男女两组，女生第一组或男生第一组均可。并请一名见习生或另一名体育骨干一名，在测验时给被测的学生报名次，如1、2、3、…n，﹙每组所有测验学生﹚。同时发放名次卡。

(2)测验过程

教师开动秒表，并将秒表放置在制定的记录表上顶部(用文件夹夹住记录表)。当学生到达终点时，体育骨干或见习生报名次(声音宏亮，能使测验学生和教师都能听清楚)，教师按秒表当前显示的时间在记录表的相应位置打点(、)。每到一名打点一次，点完所有测验的学生。如测验人数是63人，就在记录表上打足63个点。打点时按照《国家体育锻炼标准评分表的使用方法》进行。如当前显示是1'13，那么点就打在1'13内，记(100)分。