职高学生高考复习的几点建议

黑龙江 于扬

职高学生高考复习的几点建议

黑龙江 于扬

高考对于每一个学生来说，都是那么的渴望而又畏惧。有的学生能够在高考中取胜，而有的学生却被关在了大学门外，这除了与学生的先天因素有关外，更重要的是能否掌握如何解决复习过程中出现的问题。在这里，根据我带高考班的经验，跟大家分享几点应对高考复习过程中出现问题的心得。

建议；学习效率；主动性；学习方法

一、职业学校高考的特点

当今职业学校大多存在两种办学模式：一种是就业为导向，占大多数；另一种是高考为导向。目前，我国高等职业教育招生仍采取高考制，考核项目为：“3＋X”或“3＋综合”，考核的主要内容是文化基础和专业理论知识，技能考核只是附加项目。

二、职业学校学生的特点

职业学校的学生，一般是中学考试落榜，而家长心理存在着望子成龙、望女成凤的愿望，于是让他们的孩子选择读职业高中，将来能考一个技术大学，实现几代人的夙愿。但这部分学生在初中时，就存在不爱学习，不遵守纪律，不自信，不懂得学习方法的缺点，如果在高中不能改正这些缺点的话，那么这些学生的大学梦也将灰飞烟灭。

三、高考复习的几点建议

（一）调动学生的积极性，使学生建立自信是考入大学的前提条件和交通工具。

对于职业学校的学生来说，学习不积极，不自信是普遍存在的现象，这些学生上课时无精打采，不敢抬头注视老师的目光，不敢大声争论焦点知识，不敢回答老师提出的问题。即便是对于课下讨论得再熟悉不过的知识，上课时也不能流畅的回答出来。追根究底，都是因为学生学习积极性不高，对自己没有信心。因为不自信，这些同学会逐渐丧失斗志，失去学习的主动性。

通过调查发现，学生的不自信大多是因为虚荣心强，怕自己回答问题出错在同学面前出丑、丢面子，往往这部分学生性格比较内敛，学习主动性比较高。

根据现代教育心理学理论，对于学生的不自信、积极性不高的缺点，可以通过激励法去解决，激励法又分为两种：一种是正激励法；另一种是反激励法。

1.正激励法

所谓正面激励法，是对其行为的一种肯定，通过沟通、表扬、暗示、鼓励等方法，使其行为延续下去，最终建立起自信。

要使学生建立起自信，那就时常让他们大喊一句话：“我能行，我能考入大学”。行为科学的研究资料表明，一个人如果受到正确而充分的激励就能发挥其能力的80%～90%，甚至更高。

2.反激励法

反激励法，顾名思义就是指教师通过向学生的心理施加反向负刺激，来激发他们的自尊心和荣誉感的方法。

处于松弛状态下的弹簧，给它施加一定的压力就可以使它弹起来。这种在外力作用下能够向相反方向弹起来的特点，就叫做弹性。人的心理和许多物体一样，也有弹性。反向激励虽然与正向激励的方向不同，但目的是一致的，都是为了启发和调动人们的积极性和进取心。

（二）提高学习效率是加速考入大学的燃料

对于高三学生来说，时间比金钱还要宝贵，大多学生在高一、高二都是过着神仙般的生活。课前不预习，上课不听讲，课后不复习，没有一点高考的压力。而进入高三，由于这些学生对于高考有了一定的认识，再加上各科教师加强了对学生的管理，这些学生要将前两年的知识恶补回来，这相当于用一年的时间学三年的内容。因此，学生常常感到时间不够用。往往是一节自习，既做数学，又做英语，还做语文，最后还要复习专业，结果一节课结束，脑子里面的知识已成了浆糊。

怎样才能提高学生的学习效率，使学生轻松应对如此繁重的学习任务呢？

要引导学生做到“有限的时间内，做有效的事情”。管理学知识讲到，计划是完成战略目标的先决条件。学习也是如此，要根据自己的学习特点，知识掌握程度，制定切实可行的详细的学习计划。

1.学习特点不同，制定的学习计划也不尽相同。

教育心理学讲述，一个人的精力是有限的，在不同的时间内，他精力旺盛的程度也不一样。有的同学在早上这段时间，精力最旺盛、最集中，那么他在制定学习计划的时候，要将文科背诵的内容或者理科的计算公式安排在这个时间内完成，效率会更高一些；有的同学在晚上夜深人静的时候，精力最旺盛，那么他在制定学习计划的时候，要将背诵的内容或者白天没有解出的数学题放在这段时间内完成。但要注意学习的时间不宜过长，一般不要超过12点，因为还要保证睡眠质量。对于青少年来说，在12点至3点这个时间内，属于深度睡眠，在12点之前是否能够入睡，这直接影响到睡眠质量的好坏。

2.根据不同的知识掌握程度，制定不同的学习计划。

我在教学中发现，有的同学喜欢哪一科，他在那一科上所用的时间会相对多一些，而不喜欢的科目而不去学习，长此以往，就会出现偏科现象。偏科的学生就像是安上假肢的马，总会有一种心有余而力不足的感觉。对于这些学生来说，要根据所偏的科目，制定学习计划。要抽出尽可能多的课余时间去攻相对比较弱的科目，做到有的放矢，齐头并进，这样在高考中才能取得较好的成绩。

3.制定的学习计划，要科学、合理。

合理的学习计划的制定，能够起到事半功倍的效果，而不合理的学习计划，往往起不到这样的效果。下面看这样一个例子：

有的同学是这样安排学习计划：早读7：00～7：30做数学，晚自习以后背专业……。我们知道学习数学要有思路，需要大量的计算，短短的30分钟往往只能做一两道题，甚至一道题都做不上，而利用这30分钟，可以背单词、读课文或者背诵专业知识。所以说，时间分配合理才能提高学习效率。

提高了学习效率，就像是汽车加满了燃料，加快了驶向目标的速度。

（三）找准学习方法是考入大学的方向

大海航行靠舵手。如果你能找到一种适合自己的学习方法，就像是迷失的孤儿找到回家的方向，在这里介绍两种我认为效果比较好的学习方法供大家参考。

1.做到“两想”，即睡前想一想，醒后想一想。

这种方法对于学习文科的内容更适合，这要求学生在睡前将一天背诵的内容，重新在大脑里回想一遍，回想结束的时候也就是你进入梦乡的时候；清晨醒后将昨晚回想的知识再重新回想一遍，所学的知识就像是保险箱，被永远的锁在了记忆的箱子里。心理学知识表明，天才的记忆也是靠不断的回想，使暂时记忆逐渐成为永久性记忆。

2.做到“两习”，即课前认真预习，课后及时复习。

《孙子兵法》讲到，“知己知彼，百战不殆”，预习就好比是兵探。预习得越仔细，听课效率越高，知识掌握就越全面。通过课前认真地预习，找到不理解、不明白的地方加以标注，在老师讲解到此处的时候，重点听讲，最终达到预习的目的。

要想知识掌握得更加牢固，课后还要做到及时复习。通过复习，没有理解的内容及时请教，已经理解了的内容及时进行消化、吸收。切实做好“两习”,是掌握知识的保证。

学习方法有很多种，我认为，要根据自己的智力水平、学习特点，选择适合自己的学习方法才是关键。

在高三复习的过程中，如果你能够做到以上几点，就像是你已经有了良好的交通工具，充足的燃料，准确的方向，它将会载着你，一路驰骋，顺利驶向成功的彼岸。

（作者单位：大庆市蒙妮坦职业高级中学）

（编辑 王旸）