构建阅读社会中图书馆的职责与对策研究

王红辉，陈善礼

（湖北工业大学 图书馆，湖北 武汉430068）

1 引言

阅读是人类获取知识信息的最基本的途径。在知识成为社会发展动力的今天，倡导全民阅读、建设阅读社会已成为各国的共识。美国、英国、日本等国都采取了许多有效措施组织全面阅读。美国在克林顿时期有“美国阅读挑战”运动，布什政府提出“不让任何一个孩子落在后面”的教育改革措施，将“阅读优先”作为政策主轴。英国1998年提出“打造一个举国皆是读书人的国度”的口号，推动社会阅读。在我国，“十六大”明确提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会”。1997年中宣部等9部门共同组织实施知识工程，其宗旨是“倡导全民读书，建设阅读社会”。2006年中宣部等11部门联合发出了《关于开展全民阅读活动的倡议书》，阅读社会呼之欲出。

2006年4月21日，中国出版科学研究所公布了第4次“全国国民阅读调查”结果，2005年，我国国民图书阅读率为48.7%（阅读率为狭义阅读率，指每年至少有读一本书行为的读者总数与识字者总数之比）。对比前3次调查结果，可以清楚地看出我国国民阅读率持续走低的趋势：1999年首次调查为60.4%，2001年第2次为54.2%，2003年第3次调查为51.7%。

造成国民阅读率持续走低的原因主要因素包括生活节奏紧张，没有时间阅读。众多新兴媒体分流了受众，分割了媒体市场，对传统纸质媒体市场形成冲击。调查显示，与图书阅读率相反，今年来我国国民网上阅读率正在迅速增长。上网阅读率从1999年的3.7%增加到2003年的18.3%，再到2005年的27.8%，每年平均增长107%。

2 图书馆对于构建阅读社会的优势分析

（1）图书馆拥有丰富的文献信息资源，多样化的服务方式，能够保证阅读的连续性，满足多元化的阅读需求。图书馆将人类在社会实践中创造出的精神财富系统地收集、加工整理、存储，是知识的宝库，拥有丰富的文献信息资源。这些资源按出版形式划分，有图书、连续出版物、专利文献、标准文献、学位论文、会议文献、科技报告、政府出版物等；按载体形态，有纸质印刷型文献、视听型文献、缩微型文献、电子型文献等，内容涉及到各个学科门类，能满足大众多种多样的阅读需求，能够保证阅读的连续性。图书馆以多种方式将其文献资源免费地提供给公众使用。读者既可以亲自到图书馆就室阅览或借出阅览；也可以通过登录图书馆网站远程检索利用。有利于保障大众自由、平等地获取知识信息，满足公众多样化的阅读需求。

（2）图书馆“阅读中心”的品牌地位，在构建阅读社会中可以成为社会阅读的加油站。图书馆因其丰富、免费的文献信息资源，被人们视为阅读中心。图书馆对于阅读环境和阅读空间建设的投入，“读者第一”服务理念的确立及其贯彻实施，使图书馆阅读中心品牌地位深入人心。

图书馆在其发展过程中，形成了一个面向社会、服务大众的多层次、社区化、快捷高效的图书馆服务网络。在建筑位置的选择上，以接近公众为原则，让读者感受到图书馆就在身边；在建筑物设计上，体现人文关怀、服务读者的理念，在内部软环境上，着力营造舒适与温馨的读书氛围、亲和力的感受，让读者能在轻松、舒适的环境中愉快地学到知识，润物细无声般地感受到人性化的关怀；在开放时间安排上方便读者，为适应读者的需要，不断调整、延长开放时间成为图书馆的共识，许多图书馆全年无休，甚至出现了24小时图书馆；在服务方式上，除提供传统的图书馆服务外，充分利用网络等现代化技术与手段开展多层次的服务；在服务细节上，强调主动服务意识，满足个性化服务要求。

通过一系列措施的实施，图书馆拥有了忠诚度很高的读者群，通过对读者群的分析研究，形成了科学的读者工作方法，积累了丰富的指导阅读的工作经验，通过其卓有成效地工作，吸引、培养更多的读者利用图书馆这一免费阅读场所，推动阅读社会深入发展。

（3）专业化的图书馆员队伍，能够指导社会阅读。图书馆事业的发展离不开馆员队伍建设。图书馆的建设与发展也给人才培养、队伍建设提供了实践舞台。在多年的建设发展中，图书馆拥有了一支数量足够、素质优良的专业技术队伍。这支队伍在信息检索与利用中，可以为读者担任信息导航员；在读者遇到疑难时，又成为信息咨询员；在读者需要进行图书馆知识、信息素质培训时，则担任培训员。这支队伍在工作实践中，具备了深厚的图书馆学方面的理论知识及文献检索与利用的实践技能，积累了丰富的读者工作经验，能够正确导引读者利用图书馆馆藏及网络信息资源，为推动阅读社会的发展做出应有的贡献。

3 举办读书周活动，构建阅读社会的有效方式

构建阅读社会是图书馆的职责与使命，图书馆可采取多种措施完成这一使命。定期举办读书周活动，就是其中一种有效的方式。定期举办读书周活动，可以引领读者多读书、读好书，为构建阅读社会营造浓厚氛围；定期举办读书周活动，可以更好地宣传图书馆及服务，让更多的读者了解图书馆及服务，提高文献资源利用率，树立图书馆良好形象；图书馆举办读书周活动，一改等待读者进馆服务的方式，增强了服务的主动性，增进了与读者的互动，促进图书馆自身的发展提高。读书周活动，时间跨度上虽然只有一周，但只要规划合理，准备充分，活动内容同样可以丰富多样，精彩无限。甚至可以将读者参与度高、导读功能强、效果好的措施、策略，如书评、编制导读书目等，作为一个个子项目加入读书周系列活动之中，取得更好的效果。

读书周必须根据参加人数规模的大小、参与者的具体情况来制定方案、确定主题内容、安排各种活动。读书周活动的组织者，必须调研参加者的年龄结构、学历结构、专业特长、阅读习惯、阅读心理，掌握其信息需求。这样才能使读书周活动有针对性，取得预期的效果。比如，面向中学生读者群的读书周与面向以本专科生为主体的大学校园读者群的读书周活动，在活动的内容设计、活动方式的选择上，就应各有侧重。

这里以湖北工业大学图书馆读书周活动为例，简要介绍高校图书馆读书周的活动内容。开展数字资源培训与推介，邀请数据库公司到图书馆做宣传与培训，推出一系列培训讲座；评选年度“十佳读者之星”；举办“吾爱吾书”主题征文活动；好书推荐，开辟网上推荐与填表相结合，请参与读者推荐5～10本好书；设立咨询台，解答读者利用图书馆，获取知识、信息中所遇各类问题，举办图书展览，举办图书馆读书周宣传栏；举办图书漂流活动，开设图书漂流站，由书友将自己不再阅读的书无偿地提供给其他人阅读，拾取的读者阅完后，将书再放回原来的漂流书架，继续“放漂”；举办读者座谈会，评选图书馆勤工助学优秀员工，确定2008年5月26日为图书超期免罚日。

4 结语

我国图书馆周期性的阅读活动并非始于今天。1985年文化部规定全国公共图书馆在每年5月的最后一周为“图书馆宣传周”，实际上也是一次阅读宣传活动。目前，越来越多的图书馆加入到举办读书活动营造爱书、读书社会氛围的行列。读书活动的内容也越来越丰富多彩，形式更加多样。2006年4月23日，中国图书馆学会科普与阅读指导委员会的成立，标志着中国图书馆在推动全民阅读活动中有了专门的组织结构和主导原则。同年11月，中国图书馆学会与中国出版工作者协会等单位在深圳联合举办全国文化研讨会，发表了旨在推动全民阅读的《关于全民阅读的深圳宣言》。我们完全有理由相信，图书馆将在构建阅读社会中发挥越来越重要的作用，图书馆有能力承担其职责，完成历史赋予的使命。

［1］陈善礼.读书活动，提升图书馆核心竞争力的生长点［J］.图书馆论坛，2009（3）：63～64.

［2］黄俊贵.提升阅读理论 构建阅读社会［J］.图书馆论坛，2005（6）：31～32.

［3］刘桂英，付国英.图书馆意识与阅读社会［J］.图书馆理论与实践，2002（3）：47～48.

［4］邹婉芬.构建阅读社会：图书馆的使命与对策［J］.图书情报工作，2007（3）：161～162.

［5］沈 颐.建阅读社会，从书评开始［J］.图书馆论坛，2006（1）：17～18.

［6］张 英.横看成岭侧成峰——解读第四次“全国国民阅读调查”结果［J］.图书馆建设，2007（1）：33～35.