跆拳道礼仪文化对青少年成长的教育功能

兰孝国

（南京审计学院，江苏 南京 211815）

跆拳道礼仪文化对青少年成长的教育功能

兰孝国

（南京审计学院，江苏 南京 211815）

礼仪文化的教育对青少年健康成长至关重要，培养青少年的优良品德意识和规范行动行为，礼仪文化的训练是第一要务。当今，跆拳道运动越来越受到青少年的青睐，参与练习人数众多，文章旨在探讨跆拳道礼仪文化对青少年成长的教育功能，以期达到快速推动跆拳道运动发展和培养青少年健康成长双丰收，促使青少年快乐健康成长。

跆拳道 礼仪 青少年 精神品质

1 前言

礼仪是一个民族在特定的历史条件和地理环境中发展和承袭下来的礼节文明规范，是一种文化形态的象征和体现，是人类维系社会正常生活而要求人们共同遵守的道德模范，每时每刻都无不影响着人们的日常生活惯习。礼仪文化的教育对青少年的健康成长至关重要，培养青少年的优良品德意识和规范行动行为，礼仪文化的训练则是第一要务。大到国家法律制度对文化建设的制定，小到学校、家庭礼仪文化的教育，无不显示着这一重要性所在。学界关于对青少年礼仪文化教育研究更是汗牛充栋。当今在我国，跆拳道运动越来越受到青少年的青睐，参与练习人数众多，已经是我国全民健身计划实施过程不可多得的体育项目，也是青少年体育健康教育和文化教育重点项目之一。本文旨在探讨跆拳道礼仪文化对青少年成长的教育功能，以期达到快速推动跆拳道运动发展和培养青少年健康成长双丰收。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

跆拳道“礼仪”文化对青少年精神品质、行为等方面影响的情况。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

根据研究需要，检索有关礼仪、跆拳道、跆拳道礼仪等方面的文献资料，其中专著6部，期刊类文献20余篇。

2.2.2 访谈法

对青少年跆拳道练习者及其家长、教练进行面对面的个案访谈，了解青少年跆拳道学习者练习跆拳道后，言行举止相关方面的变化。通过访谈为本研究提供大量第一手的资料。

3 礼仪的作用

源远流长的礼仪文化是前人留给我们的一笔宝贵的精神遗产。在我国，重德文化思想根深蒂固，其礼仪文化在不同的历史社会时期得到了充分的重视和教育等等，这些礼仪文化的传承都对后世尚德精神教育具有不可磨的灭影响。礼仪文化是一个人乃至一个民族、一个国家文化和道德修养精神的外在表现形式，是作为人际互动的基本要求。礼仪文化是人与人之间交流的“语言”意识形态，是以外化和内化相结合为表现形式的“言语”，也是人们在“场域”活动中一种工具。中华民族素有“礼仪之邦”之称屹立于世界民族之林，中国传统文化美德素以重“礼”；讲“礼”（理）；懂“礼”和施礼甚“仪”等受到世界各民族人民爱戴，中华民族礼文化在不同的时期被世界不同民族视其为“仪”的楷模。在现代社会中讲文明，讲礼貌，是每一位公民必须具有的社会公德素养。在动态的现代文明社会发展过程中，人们交往的日趋频繁和多元化，作为社会活动交往润滑剂的礼仪也越加彰显重要。适度、恰当的礼仪行为不仅能给公众以信任和欲望，而且会使公众文化整合过程中更加“生态”和谐。孔子曾经说过：“不学礼，无以立。”在现代文明社会中，礼仪不仅能体现出个人的内在学识和文化修养，更能体现出自身民族的文化内涵。良好的礼仪行为可以彰显不凡的气质风度，促进人际关系和谐，升华道德情操意识，催化社会主义和谐社会的构建。

4 跆拳道中的礼仪文化特点

跆拳道运动过程中极其重视礼仪文化，主要是以敬礼的形式体现出来。师范要求练习者在参与训练中一定要严格遵守礼仪制度和礼仪行为方法。跆拳道中的鞠躬敬礼，是表示对他人的尊重、友谊、谦虚和感谢，是一种内心思想的外在的表达方式。具体实践中跆拳道的敬礼要求如：身体面向对方，并步直立，两臂自然置于身体两侧，上体前倾15度，头部前倾45度，目视地面稍停后，还原成直立姿势，行礼完毕。每一个跆拳道练习者在进入训练馆之前都必须身穿白色的、整洁的跆拳道道服，按照要求系好道带，光脚或穿着道鞋后进入训练场地。“以礼始，以礼终”是跆拳道练习者精神的核心思想。进入道场时，首先要向国旗和教练行跆拳道的鞠躬礼，以此来表示对祖国的热爱和对师范的尊敬；见到队友时也应该行礼问好，以表示友好。训练课中应时刻保持道服的干净与整洁，需要整理服装时要先向教练行鞠躬礼和说明意图，整理过程中要背对国旗、师范及队友整理服装，整理完毕时转身面向教练行鞠躬礼，以表示抱歉，其目的是要求练习养成的干净整洁的习惯。训练中如果出现气势不够、注意力不集中、动作不到位、没有全力以赴等情况，在示意后应立即行礼以表示抱歉，为了是让练习者在训练过程中可以注意力集中，刻苦训练，减少不必要的伤害，队友之间应相互帮助。在两个人配合的训练中，两个人应以相互敬礼为开始、相互敬礼为结束，必须认真负责的帮助队友做好每一个动作并及时的纠正错误，两个人在交换器械或任何训练用品时都需用双手接送，同时行鞠躬礼，这样可以培养队友间的团队精神和相互尊重的友好理念。在跆拳道比赛过程中，运动员首先要向教练敬礼，进入场地后向裁判及观众敬礼，在每局比赛的开始或结束时要求向对方敬礼，以表示尊重；在比赛中如果一方出现犯规行为，当裁判员对其作出判决时，运动员必须服从接受并向裁判员和自己的比赛对手行礼以表示歉意；在比赛结束时，应再次向对方鞠躬行礼，并向对方的教练敬礼、握手以此表示感谢和尊重，对裁判鞠躬敬礼表示辛苦的敬意等。跆拳道礼仪行为在日常生活中不但可以矫正青少年的不良行为，而且可以有效提高改善生理功能及良好的精神面貌，促使青少年快乐健康成长。

5 跆拳道礼仪文化对青少年成长的作用

5.1 跆拳道礼仪文化的内在表现

跆拳道的礼仪文化不仅仅是从视觉上感知敬礼动作体现现出来，而且蕴含着深厚精神文化内涵。参与跆拳道训练过程中，培养青少年牢记热爱祖国、热爱人民的思想，弘扬中华民族传统文化美德，增强法制观念及磨练人的意志品质。练习跆拳道可内修精神、性情，外修技术、身体，同样可培养出常人难以达到的意志品质和忍让谦恭的美德情操，是培养21世纪优秀品格青少年的有效方法之一，让祖国的花朵从意识上树立民族凝聚力和激发爱国精神。跆拳道礼仪文化内涵精神可以使青少年认识人与人之间的平等与尊重。一个文明礼貌的人不是自然形成的，与他所接受的文化和教育密不可分，对青少年进行文明礼貌方面的系统引导与训练，对其文明礼貌素质的形成是大有益处的。通过学习跆拳道礼仪文化对青少年深层美德意识塑造有着独有的内在特质。

5.2 跆拳道礼仪精神扎根于青少年心中

跆拳道礼仪文化是在运动过程中产生而来的独特礼仪文化。跆拳道运动作为现代奥林匹克正式项目，业已广被世界各国的人们喜爱。跆拳道运动符号记载见证着三千多年的朝鲜半岛历史文化，是一项传统与现代文明整合、创新的现代体育搏击运动。自从20世纪50年代中期在朝鲜半岛重新崛起和发展，半个世纪以来通过几代跆拳道人的努力，现已经风靡全球，尤其青少年参与练习跆拳道的人数较多。就从韩国青少年练习跆拳道者而言，跆拳道作为他们学校教育民族传统体育必修课程，不但通过练习后一部分能做出极其高难的技术动作，而且他们在教育过程中对“礼仪文化”视为重要思想教育的核心内容，为培养和发展优秀跆拳道后备人才提供基础。“礼仪”是人们在长期的学习与社会活动中产生并逐渐积累起来的一种行为规范，将礼仪教育渗透到跆拳道学习中，不仅有利于引导和规范学生的行为举止意识，增强强组织纪律理念；还有助于青少年建立和谐的人际关系，维护和促进学生的心理健康。随着跆拳道运动像台风一样迅速的吹向祖国大地并被众多青少年实践着，跆拳道礼仪文化也随之深深吹进了青少年跆拳道练习者的意识中,促进着青少年思想道德水准的提升。

5.3 跆拳道礼仪文化促使青少年文明礼貌，举止端庄

中国武术和中华民族文化一样有着五千年的文明史，其博大精深的武术文化培养了一代又一代中国人尚武、重德精神。跆拳道文化历史悠久，以礼仪、忍耐、谦虚、坚韧不拔、自强不息的精神特点，在跆拳道参与过程中展现得淋漓尽致。它强调了练习者在学习与比赛中，要讲文明，懂礼貌，尊重师长，团结友爱，举止端正大方。它不但可以培养人们尊师重道，讲礼守信，宽待他人，严于律己的优良品德；还可以培养人们勇敢、顽强、坚毅、不怕苦、不怕累、敢于拼搏的精神。

5.4 跆拳道礼仪文化促使青少年遵纪守法，修身养性和自信

一个人修养主要是指个体的行为意识，其根本是在通过感知实现行动行为适应和维护社会秩序。在跆拳道训练中特别注重礼仪文化灌输，在日常生活中也要求以礼待人，这是跆拳道对儒家思想的继承和发扬。“礼仪”教育是一种具有良好心理品质的基础教育，应该把它当作一种教育模式，渗透到教学训练的各个环节中去，力争将这种礼仪形式转化为心理动力，使之成为练习者掌握技术、发挥水平的催化剂。跆拳道礼仪文化可以培养青少年保持心态平和、戒骄戒躁、宽容大度良好性情。跆拳道作为一门新兴的现代竞技体育项目，在训练或比赛过程中有着这样那样的规则制度约束。参与过程中不但充分发扬竞技体育“顽强拼搏、奋发向上、力争第一”的精神，更重要的是执行遵守本项目规则制度，这样可以从主观上树立平等公正、遵纪守法的理念。青少年跆拳道参与者在充分理解礼仪文化内涵的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象；敢于展示一个有礼、自信、文明的自我，朔造良好自我形象，从而展现的是他们阳光自信精神面貌。

6 结语

中华民族的伟大复兴工程是华夏儿女共同担负的责任，无论我们身在何处，无论身兼何职都要牢记爱国之心，永无停息的为之理想奋斗。青少年是祖国的未来和希望，我们不但要培养他们学习科学知识，而且要教育他们继承和弘扬中华文化美德。多元文化相融合背景下的现代中国，我们更要以现文明理性去实践和融入不同的文化元素，培养中国特色社会主义优秀青少年人才。跆拳道作为朝鲜半岛文化符号的代表，有着它独有的文化特质和价值。本文上述旨在探讨跆拳道礼仪文化对青少年成长的教育价值，以期为跆拳道工作者、参与者、家长予以启示。

[1]刘卫军．跆拳道[M]．北京：高等教育出版社，2004．

[2]巩 攀，栗 岩．“跆拳道礼仪”教学对提高体育大学生人文素质的重要性[J]．科技信息，2009（6）：240，242．

[3]于连水．中西方文化对礼仪的影响[J]．科技创新导报，2008（31）：218-218，220．

[4]李爱华．从跆拳道礼仪看中华武术的武德教育[J]．搏击·武术科学，2008（11）：19-20．

[5]康小莉，云书海．当代大学生礼仪素质缺失的原因及其对策探析[J]．石家庄学院学报，2009（1）：104-105，112．

[6]牛久伟． 感受跆拳道的礼仪和精神 [J]． 职业技术，2007（22）：51．

[7]韦 玮．跆拳道运动的特点及其发展趋势研究[J]．中国市场，2008（14）：138-139．

The Educational Function of Taekwondo Etiquette Upon Adolescents

Lan Xiaoguo
（Nanjing Audit University,Nanjing Jiangsu 211815）

Etiquette education plays a significant role in the healthy development of adolescents,and it is also the first priority in order to instill in adolescents a sense of moral and regularity.Nowadays,taekwondo is becoming more and more popular with teenagers,an increasing number of them practicing taekwondo.This thesis,with the theme of the educational function of taekwondo etiquette upon adolescents,aimsto promote the development of taekwondo sport and the healthy and happy growth of adolescents.

Taekwondo p title=quot; agenumber_e spiritual quality

G85

A

1004—5643（2011）12—0083—03

兰孝国（1982～），男，硕士，讲师。研究方向：民族传统体育学。