积极开展实践教育研究 努力提高大学生综合素质

张文林 夏晓翠

大学生实践教育是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的重要途径，是推进素质教育、贯彻党的教育方针的重要内容。实践教育能促进大学生了解社会、了解国情、锻炼毅力、增长才干，对于培养学生的奉献社会精神、增强学生社会责任感等具有不可替代的作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。

几年来，我院从人才培养的战略高度出发，认真贯彻落实中宣部、中央文明办、教育部、团中央等部门联合签发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》文件精神，按照学校党委的要求，致力于研究大学生实践教育，每每工程、校企联合、基地建设等活动的开展标志着我院实践教育体系已初步成型，开拓大学生实践教育的新思路、新途径，有力地促进了学生综合素质得提高。

一、大力推进“每每工程”，营造良好英语氛围

所谓“每每工程”就是“每天有英语广播，每周有英语广场，每月有英语讲座，每学期有英语竞赛”。自外语专业成立当年就开辟了英语一角，后随参与学生人数的增加改为英语广场。随后开展了英语广播、英语竞赛（全校性的，每年一次，有学生资助）、英语讲座。工作一直在做但一直没有进行很好的总结，我们今天把它归结为“每每工程”，并大力推进，其主要目的就是为了顺应全国大学英语教学改革、配合今年的教学评估、结合今年学校提出的两大战略，其核心就是努力提高大学生的就业竞争力和综合素质。我院从1998年英语专业首次招生20人开始，就于次年成立了英语角。英语角内同学们谈论的多是经过大家精选与课堂内容有一定的关联的话题。英语角的成立标志着我院第二课堂已经形成，并成为英语课堂教学的有益补充。随着招生规模的不断增大及英语角对全校学生的影响，参与人数越来越多，参与的人员更多的是非英语专业的学生，英语角逐渐发展成为英语广场，每周五晚六点到九点都有近二三百人在中区图书馆门前对话、交流、畅谈。新校区启用后，英语广场采用会员制的方式吸收非英语专业学生会员近500名，在新校区形成了以外语学院为主体，全校学生参与的学习英语氛围，丰富了我校英语学习的第二课堂。活动的内容过去是自由的分散的，没有一个确定的主体，现在不同了，我们每周四通过电影赏析、讲座或其他方式对下一周的活动都确立一个主题，让大家有针对性地做准备增强交流的效果。活动的开展有学院社团英语广场专门负责，同时邀请教师的广泛参与，与此同时，学院每年定期举办英语技能大赛，每学期举办英语竞赛，每年下半年举办英语话剧节（全体一二年级参加）、不定期举办英文电影赏析、西方文化讲座等活动，这些活动现都已成为外国语学院的品牌活动。去年年底我们对上述活动做了一次认真的总结，我们把它叫做每每工程。今年我们把“每每工程”作为学院的一个制度固定下来，我们准备通过组织建设，制度建设，制订计划，扩大开放等措施，大力推进“每每工程”。今后我们把党的建设和英语改革与英语广场结合起来，使教工党员和学生党员有组织地参与进来，把每每工程更加具有活力和吸引力，使之做大做强真正成为我院的特色品牌。

二、加强校企联合，将专业知识运用到实践中去

我们十分注重与社会的联系，不断强化校企联合的意识，积极为学生创造校外实践机会，先后参与了省教委的展览会翻译工作，吴桥国际杂技艺术节的志愿者工作，各类竞赛的服务工作，参与了两届河北省科委赴全国高新技术博览会所有企业简介材料的翻译工作，翻译内容涉及化工、材料、机械、农林渔、生物工程、环境等11大类。随之又与石药集团、河北泛亚龙腾纸业有限公司辛集国超技术有限公司进行了成功合作。其中与赵县河北泛亚龙腾纸业有限公司的合作是我院校企联合的一个重要标志，该公司投资30多亿元，我们承担其安装和维修手册的翻译任务，为了按时保质完成任务，03级全体学生停课一周，全体教师几乎都参与了翻译工作，我们请工程技术人员到校培训，整个翻译过程现场指导，组织师生到现场参观考察，制定了详细的翻译计划，建立了三级审核制度，聘请了相关领域的教授把关，确保翻译工作万无一失。所谓的标志性是指本次活动完全市场化运作，如果不能按时保质完成任务，我们还面临着经济赔偿的风险，如果成功了我们将有一大笔收入进账。经过大家的努力顺利完成了各项任务。与辛集国超技术有限公司的合作标志着我院实践教育上升到了一个新台阶。辛集国超技术有限公司是我省唯一一家具有软件出口权的公司，承担着日本某大型汽车公司资料的中文翻译工作。该公司每有一辆新型汽车在中国上市，都由辛集国超技术有限公司来完成其翻译工作。与该公司合作两年多来，从效果看互利双赢，一方面学校依托辛集国超公司，可以承担更大量的翻译工作从中盈利，目前已为我院引进科研经费累计20余万元；另一方面我们的学生能学以致用，提高动手能力，感受企业的文化氛围，缩短了社会适应期，备受社会青睐。因为整个翻译工作涉及到对语料库的理解、软件翻译、第一次校对、第二次校对等程序，而每个人都是团队中的一员，因此整个翻译工作的完成使大学生认识到与他人互相合作、互相支持的重要性，培养了团队精神。也就是有助于大学生学会在团队中如何处理个人与团队的关系，如何处理人际矛盾协调人际关系，克服“惟我独尊”错误认识，如何树立高标准的团队要求，实现高质量的团队目标进而营造团结向上的团队精神等。另外，我院还邀请企业总经理来校讲学，阐述企业文化、企业对大学生的要求，学生受益匪浅。2006年5月，我院正式与辛集国超技术有限公司签订合作协议，将辛集国超技术有限公司作为我院大学生教育、教学实践基地。校领导和辛集张副市长出席签约仪式并发表重要讲话。

三、目前我院大学生实践教育的困境及解决办法

今年我校两项重大战略（开放办学和特色立校）无疑为我校实践教育的深入开展指明了方向，鼓足了干劲。尽管我院已形成大学生实践教育体系，开拓出了针对我院学生的实践教育新途径，但还存在一些不足之处。

（一）教学体制灵活性的制定和把握不够

参加实践翻译的学生绝大部分都是三年级的学生，我院安排三年级的学生实践教学为实践综合周。而从目前看，很多翻译工作具有不确定性，所以我们在制订教学计划时应留有一定的余量，在执行过程中有一定的灵活性才能做到与企业长期合作，以适应实践教育的要求。

（二）组织领导制度不够完善

与企业的长期合作必须建立在相互信任的基础上，我们一般情况下都是有了合作意向就去做。如果让更多的学生有实践的机会，就必须有更多的企业与我们合作。这就要求成立实践教育领导小组，对规划、宣传、实施等工作彻底形成体系。

（三）真正做到全员共抓实践教育软硬件不足

要做好翻译工作只凭学生工作者的组织实施是远远不够的，必须有教师的参与指导。现在我院教师师资紧张，教师都是满负荷工作量。应该对参与指导实践的教师给予一定的教师工作量，成立指导梯队，少安排一些课时，制定相应的奖励措施等。除寒暑假外，应该将实践工作放到校园内来开展，因此应该给予一定的硬件支持。如：教室、计算机、网络平台等。另外，由于每年翻译的学生流动性很大，而翻译要求标准很高，应该请企业技术人员定期到校园进行培训，组织学生到实地参观考察学习，这需要大量的资金支持。

［1］孙明英.文化视野中的大学生素质教育［J］.长春工业大学学报，2009.1.

［2］钱永梅，王若竹.浅谈当代大学生素质教育和专业教育的有机结合［J］.现代教育科学，2006.S1.

［3］桂香.素质教育，双语教学［J］.成都大学学报，2007.2.