多媒体技术在扎染手工艺教学中的应用

□苏明哲

信息化教学手段随着计算机技术、网络技术、现代教育技术、多媒体技术等的发展而逐渐多元化，从而使教学更直观、教学交互性更强、教学效果更佳，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。在传统手工艺传承的传承人培养和技艺保护发展中，信息化教学手段的应用为相关文化资源的挖掘保存和创新发展搭建了平台。

扎染是非常有中国特色的传统手工艺，在面料上按设计意图以针缝线扎，染色是其局部因机械防染作用而得不到染色，形成预期的花纹，其制作简便，风格大方，有单色染和多彩染，花纹图案晕色浪漫，变化多端。

一、扎染工艺的特点

传统手工扎染艺术在服装设计、装饰画等方面的艺术价值和经济价值非常高。因此，扎染、蜡染也是服装艺术设计的教学范畴。为体现设计的新境界和艺术的个性，运用扎染和蜡染制作面料，使服装设计艺术独具民族特色。尽管手工操作存在很多不利于生产的因素，但由于其独特的艺术风格和民族风韵，依旧有强大的生命力。

扎染的工艺流程主要有：面料、图案设计、缝扎、配置染液、染色、固色、拆线、水洗、烘干、完成作品。在制作作品的过程中，有些问题是学生比较陌生的，在学习的过程中容易遇到问题，针对这些问题，运用现代化的多媒体技术平台，让学生对工艺流程有真切的感受，并且在学习的过程中，形成自己特有的风格，创作出独具民族风格和时尚气息的作品。

二、在扎染工艺教学中多媒体的应用

利用多种教学资源，如网络信息技术资源共享、计算机交互性、多媒体特性和超文本特性等，这些多媒体教学平台的构建改变了原有课堂教学，使学生真正成为了课堂中的主体，学生能够积极主动的探索知识，成为知识信息的主动构建者。通过实践教学，充分发挥信息技术的优势，传统手工艺的教学向系统化、完整性和自主性的方向发展。

1、工艺演示方面的优势。扎染艺术作为一项传统工艺，熟悉了解的人很少，很多人将它简单化，表面化，事实上这是一种充满个性的艺术创作范畴，没有任何一个扎染作品是完全一样的。在教学中我们要紧紧抓住这一特点，将扎染艺术的精髓贯彻在教学各个环节。

运用多媒体教学技术，将这门传统的手工艺技法，用最直观的方式展现在学生面前，并且帮助学生找到扎染工艺的脊髓所在。

2、图案设计方面的优势。扎染艺术的精髓可以说是图案设计，传统图案设计的内容比较广泛，富有象征意义和民族特色的图案，如：象征高尚情操和不屈气节的梅、兰、竹、菊；象征富贵的牡丹；象征长寿的仙鹤等。扎染的图案一般是由多个相对简单的图形混拼而成，而每个图形优势由点、线、面组成，掌握了点、线、面的基本针法就能扎出各种图形。

扎染图案设计中，首先，利用多媒体演示平台，了解扎染工艺的各种设计方式方法和图案类型。传统扎染图案有几何花形、圆形、环形花形、菱形花形、直线花形、方格花形，花卉等。

其次，运用计算机软件进行扎染图案设计。计算机美术设计软件有很多，例如Phot oshop、CoerDraw等等，运用计算机设计图案，可以减少手绘所带来的视觉疲劳，大量的手绘练习很可能扼杀学生的直觉审美天性。将所想象到的图案用电脑软件设计出来，方便修改，不管是平面设计还是三维立体构图，在造型上都是不受任何影响的。同时，这样的设计方式也大大的节约了设计时间，手绘需要十几分钟时间，而电脑绘制则在两三分钟内完成，便于下一个设计环节的进行。

3、染色工艺中色彩的设计的优势。色彩是将扎染作品图案设计进行最终处理的过程，色彩处理的好坏直接影响到视觉效果，没有色彩的良好运用，图案设计就缺失了美，根据现代人的审美兴趣，选择最符合设计要求的色彩是十分必要的。在色彩构成的设计中，引入Phot oshop软件来进行设计，效果非常好，通过不同颜色在图案中的使用，经过不断地对比来找到最适合的颜色或颜色搭配。在学生的设计过程中，摆脱了各种材料的束缚，从而在色彩的设计环节更加大胆，富有创新性意识，极大的弥补了传统手绘方式的不足。

多媒体技术的运用发展了传统工艺的传授途径，使学生的学习更加简便顺利，在学习的过程中，对传统工艺的理解认识也更加深刻，从操作层面上激发了学生的创新精神。在电脑技术飞速发展的今天，合理的利用相应的技术为传统手工艺的发展服务，为保存和发展中国传统文化开辟了一跳新的途径。

1.鲍小龙，刘月蕊.扎染与蜡染的艺术[M].上海：东华大学出版社，2006.

2.徐亚飞.电脑美术设计基础[M]：上海：东华大学出版社，2004.

3.余涛.现代扎染艺术[M]：上海：上海交通大学出版社，2010.

4.闪秀桂.扎染艺术设计[M]：河南：河南美术出版社，2004.