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张思辑

我不太敢看孩子的作文。不知孩子对作文的感受如何？我的中学时代，好像没有过真正意义上的写作。那时候，重复别人说过的话，说别人想听的话，似乎是作文的第一要义。作文里看不到我们真实的生活，也听不到我们内心的声音。我们的舌头像石头一样沉重和麻木。我自小热爱写作，却厌倦课堂作文。

——王跃文

得了短视病的人，是没有明天的人，实际上得的是一种末世病，所有人都在慌慌张张地捞钱，其实也不知道捞了钱干什么。其实他们也爱子孙，也想为子孙考虑，但做起事来，却总是像过了今天不过明天似的。从本质上讲，他们是对自己没有信心，对自己的行业，自己的事业也没有信心，即使靠着铁杆庄稼吃饭，也在一边毁坏这根庄稼。这样的超级短视病，如果再不治，我们这个民族，就没救了。

——张 鸣

谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的精魂。我回过头去看自己成长的道路，一天一天地观望，我站在路边上，双手插在风衣的兜里看到无数的人群从我身边面无表情地走过，偶尔有人停下来对我微笑，灿若桃花。我知道这些停留下来的人终究会成为我生命中的温暖，看到他们，我会想起不离不弃。

——郭敬明

人生就像一出戏，每个人都是主角。然而，我们不只是演出而已，更是这出戏的导演。一般戏剧总会有几个既定的结局，人生则不同，结局的好坏完全是由自己一手掌握。与其听天由命，还不如潜心研究，如何为自己写一出好的剧本，演自己最想演的角色。毕竟，在人生这出戏中，能为自己量身订做一出好的戏剧脚本的人，也只有自己。

——陈安之

一句话点评中国十位作家：莫言，大气纵横诡异多变，文辞挥洒戏谑，境界自由，但内沉还显不足；贾平凹，文辞老道，字词峻丽，有山野氣息，而韵味无穷，穿透变异之力尚有欠缺；王朔，对当代中国文学做出最剧烈的挑战，既是开创人，又是毁灭者，外在化的东西偏多；铁凝，大气而率真，有一种生活的质朴性，平淡中有滋味，但平稳有余；刘震云，洞穿了文学与生活的本质，逃荒而去，他后来的写作，就是“好了歌”，还需韧性；张炜，有纵横之气，挥洒内敛自如，观念有所束缚，略显片面；王安忆，在缠绕的叙述中有对世俗生活的无尽剥离，内在的持续性尚有不足；苏童，天生的小说家，纯净自然的叙述如歌般俊逸，持重和平稳削弱了才气；余华，在冷与热中施展叙述，在狗年月里悲悯人生，太聪明与浮躁；毕飞宇，厉练得不动声色，气走丹田如丝如绢，太正了就飞不出去。

——陈晓明

其实，我们生活的身边，时时刻刻在发生一场场的攻心战，只不过，有些人能够意识得到，可以迅速调整言行状态，握以胜券；而有些人意识不到，以至于对方取胜收兵，他才跌足顿悟，悔当初没早一步看透人心。每个人的每一步“输”，并不是输在“实力”，也不是输在“能力”，甚至不是输在“魅力”，仅仅，只是输在——你晚了一步了解对方的“心”。

——苏 芩

父母最擅长三种谎言。一种是替孩子消毒，一种是替孩子判断，一种是替孩子生活。每一种都号称“善意”，每一种都打着“保护”的旗号，每一种都曾出现在感人肺腑的亲情故事里赚人热泪，每一种都让孩子在成人后郁闷愤怒委屈后悔，最后却化成一声叹息：“他们也是为了我好。”

——蒋方舟

“文笔”不是作文教学的第一要义。现在语文教学过于偏重修辞、文采，培养出来的学生思考能力、分析能力不见得好。这可以说是我们中文系老师感同身受的，有些本科生甚至研究生，文采绚烂、口若悬河，但黑白颠倒、是非混淆，脑子里一团浆糊，这就不能说他的“语文好”。

——孔庆东