浅谈电子商务专业教学中的问题与建议

■李映曦 王美丽

在信息社会网络化的今天，随着互联网速度惊人的发展和电子商务的快速发展，很多高校都开设了电子商务专业。这是一个科学与技术相互渗透而形成的新兴学科，是一门涉及到信息科学、经济学、管理科学、社会科学等多门学科的交叉学科，所以它又是一个复合型学科。电子商务专业的覆盖面如此之广，因此电子商务专业的教学也是很多高校必须认真对待的问题。本文主要分析了电子商务教学的问题并提出了相应的对策建议。

电子商务在世界各地蓬勃发展，在商贸活动中发挥着非常重要的作用，也以令人难以置信的速度改变着我们生活的各个方面。它的涉及面和包容性都很大，高校的电子商务专业教学也日渐受到人们的关注和探讨，本论文主要从三个学生、教材和师资队伍三个方面分析了电子商务教学中存在的问题；并提出了教学方法和校内实训以及校企合作的建议。

一、目前电子商务教学存在的问题

（一）学生的知识比较单一，没有掌握电子商务复合型知识

现在很多本科和高职院校都普遍存在这个问题，那就是电子商务专业学生的知识比较单一，对电子商务专业的复合知识认识和掌握的不够。大部分学生以前在高中时，都主要学习书本上的文化科的理论知识，他们很少有时间利用课外时间搜集和学习有关电子商务方面的知识，因此，在升入大学后，对电子商务的了解就相对单一，对电子商务的复合知识就知道得更少了。

（二）教材内容需要更新并结合实际

教材也是电子商务专业教学的一大问题。现在很多高校的电子商务专业的教材都比较侧重理论知识和抽象知识，而对实际和市场的结合比较少，与科学技术的发展也很难齐头并进，跟不上科技的发展速度。因此，学生可能对教材的兴趣不大，对教材的内容有时也会质疑。所以，电子商务专业的教材问题需要很多高校解决和认真对待。

（三）教师的师资队伍和专业化水平有待提高

电子商务专业教师的师资队伍和教师的专业知识也有待提高和加强。有些高校的电子商务专业的教师队伍比较杂乱，教师本人对电子商务专业都缺少专业的理解和掌握，因此，这样的教师就不可能在课堂上传授更好的理论知识给学生们，也不可能很好地提高电子商务专业的教学效果。

二、关于电子商务教学的几点建议

（一）案例教学法

由于电子商务专业是一个多学科的复合型专业，涉及到的知识面也很广，它对现实生活的结合也比较密切，因此，教师在课堂上可以采用案例教学法来提高学生的学习兴趣和课堂的教学效果。比如，电子商务是如何给企业带来更好的收益的，或者有些学生是如何通过电子商务赚到了他们人生的第一桶金的。

（二）利用多媒体教学

多媒体教学是对传统的课堂教学的革新和改进，很多高校的很多专业都采用了多媒体教学法，并取得了良好的效果，也给学生留下了很好的印象。电子商务专业本身就是与科学技术最密切相关的一个专业，而且它的涉及面又是那么广泛，更应该率先采用多媒体的教学方法，这样更能吸引学生的学习兴趣，也能更好地提高课堂的授课效果。

（三）建立校内实训基地

电子商务专业是一个与实际和人们的现实生活密切相关的一个专业，因此，在电子商务的教学中，电子商务的实训课的教学是非常关键和必不可少的。而要很好地完成电子商务专业的实训课的教学，就必须建立自己的校内实训基地。通过实训基地，把课外实训和课堂的理论知识的学习很好地结合在一起，让学生也更好地理解和掌握电子商务专业，在最大程度上激发他们的学习主动性和积极性。

（四）开展校企合作，为学生创造课外的实习机会

除了建立校内的实训基地，学校也可以开展校企合作，为电子商务专业的教学创造更好的条件。电子商务本身就是利用电脑为各行业，其中最主要的就是企业提供服务和贸易的平台的，它是对传统的商务活动的变革。因此，校企合作能好地促进电子商务专业的教学，而反过来，企业通过与学校联合，也能为自己带来的更好的收益和拓展更多的市场。

结论：电子商务是互联网的飞速发展带给传统商务活动的革新和改进，而电子商务专业的开设非常实际和必要，电子商务专业人才的培养和专业教学的实现和提高越来越受到人们的关注。本论文主要浅析了电子商务专业教学存在的几个问题，比如学生能力、教材和师资队伍等方面的问题；并提出了诸如采用案例教学法和多媒体教学法等教学方法的改进和校内实训基地和校企合作的建议等。

[1]王旭.利用案例教学提高电子商务教学质量[J].经济研究导刊,2008（18）.

[2]文俊,姚蜀军,夏瑞华等.由多媒体教学引发的思考[C].第四届全国高校电器工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集:下册,2007（467）.

[3]王树进，张春慧.高校电子商务专业培养目标调整探讨[J].电子商务,2010（1）.

[4]于江涛，王丽丽.电子商务课程的实践教学改革探析[J].通化师范学院学报,2009（2）.