会计电算化专业人才企业需求调查报告

闫 肃

（河北青年管理干部学院，河北 石家庄 050031）

随着我国改革开放的深入、经济的快速发展、WTO的加入、会计的国际化，社会对会计人才的需求日益加大，同时对会计人才的素质也提出了更高的要求。为更好地组织教学改革和实施教学，培养适合企业的高职会计电算会计专业的学生，我们通过问卷调查、访谈企事业单位等方法，对会计电算化专业人才的培养的质量与数量需求进行了调查分析。通过这次调研，目的是希望今后会计人才培养能够更加适应企业需求，在实务操作的教学中具有一定的针对性。

一、调查的基本情况

据调查统计资料显示，被调查单位的性质中外合资企业占12.2%，国有企业占40.9%，民营企业占22.1%，个体企业占19%，其他类型占5.8%。

在所有的被调查企业中，已经使用电算化软件的占68%，没有使用电算化软件的占32%。在使用会计电算化软件的企业中，使用用友ERP软件的占40.4%。

二、企业对会计电算化人才的需求情况

1.人才需求量分析

据中国财会网显示，会计电算化人才的市场需求量仅次于营销人才的需求，屈居第二位。而中国新闻网公布的国家工商总局最新发布的一项统计表明，截止2008年上半年，全国私营企业已达到300万户，同比增长20%，增加近35万户。按此增长速度分析，全国私营企业每年至少增加了30万户，按每个企业配置1-2名会计人员计算，会计行业每年需要增加40多万会计从业人员。在本次调查中企业对会计电算化专业人才有需求的占82.4%，没有需求的仅占17.6%。由此可见，会计电算化人才的就业前景较为乐观。

2.职业资格需求情况

本次针对企业的职业资格需求调查结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于理智，用人浪费的现象得到了很大的改善。企业对具有会计从业资格证的会计从业人员成为需求的主体，从回收的有效调查表来看，占调查企业总数的30.7%。职业资格需求比例如图1所示。

图1 职业资格需求比例

3.岗位需求情况

企业对财务会计专业人才的岗位需求是我们确定专业方向的重要依据。调查资料显示，企业需要会计电算化专业岗位主要是出纳、会计、会计主管、银行临柜、审计、财务管理、收银及其他八类岗位，它们岗位需求所占比例情况如图2所示。

图2 岗位需求情况

4.企业对会计电算化专业人才能力要求情况

（1）较强的实践能力。调查中显示企业需要会计电算化专业学生在校必须的实训环节中企业纳税实训、会计手工账务实训所占比重相对较高。会计电算化专业必须的实践环节所占比重如图3所示。当前，财务人员越来越感到对于会计这样一个实用性经济学科，把理论转化为实践，再从实践中提高理论的学习是非常重要的。尤其是在当前社会需求量比较大，市场竞争日益激烈的情况下，注重理论知识的基础上，提高分析和解决问题的能力是非常重要的。

图3 企业需要实践环节

（2)较强的综合素质。此次调查企业需要财会人员的类型，其中有24.9%的企业需要综合素质高的财会人才，具体的企业需要人才类型所占比率如图4所示。可以看出现在的企业除了要求财会人员具备财务分析能力外，还要有较强的语言表达能力，企业需要人才的能力结构如图5所示。一个企业的财会部门掌握着它的经济命脉，财会人员的一个重要任务是在经济工作的重要关口当好领导的参谋，因此，财会人员必须具备较强的综合素质。作为一名合格的从事财务会计或审计工作的人员，企业认为除了要具备广泛的专业知识，还需要具备很强的平衡协调能力，这是由其职业在现代社会或企业中的重要地位和其与社会、企业其他有机组成部分之间的微妙关系所决定的。这种能力直接关系到其工作成果的好坏，直接影响到其生存发展的机会和可能。

图4 企业需要人才类型

图5 企业需要人才能力

三、培养企业需要的会计电算化人才的相关对策

1.继续开办高职会计电算化专业

充分利用各院校多年来积累的师资力量、实践教学场所和设施、教学资料和办学资源等优势，为社会各界继续培养会计电算化专业人才，形成良性循环。

2.开展资格认证

针对企业对会计从业人员职业资格的需要，继续在院内系里推行职业资格证书（会计上岗证——会计从业资格证）和职业技能鉴定（电算化会计和用友ERP），加大宣传、培训及实训的力度，并要为学生证书的高含金量把好关。

3.提高专业教师的综合素质，切实提高专业水平

要求专业教师定期去企业实践学习，并邀请校外专家来做专业讲座和担任实习指导教师，邀请有实际工作经验的专业人员做兼任教师，承担本专业的部分教学任务。这样会极大地提高学生的学习热情和动手能力，满足企业对会计人员的综合素质要求。

4.加强实践教学，增设实训基地

校内建设实训室，学生在模拟实训中确实体会会计工作的真实情况，感受会计岗位环境和岗位能力需要，并积极建设校外实训基地，在一定程度上补充校内实践教学的不足。