妇产科新护士实践能力再培训的实施体会

(武警湖北总队医院妇产科 武汉 430061)

1 临床再培训教学体系构建

1.1 指导思想

能熟练掌握基础知识、基本技能、职业素质、沟通能力和专科知识,适应病人的要求及科室工作的需要。

1.2 目标

强化专科技能和专科知识,突出实践性,实现“既有熟练的护理技术,又有较强综合应用能力的合格护士为目标”。

1.3 内涵

《三基理论知识》、《医院感染及职业防护》、《人际沟通技巧》、《护士礼仪及职业素养》、《急救护理学》、《护理病历书写规范》、《医院事故处理条例》及相关法规。《各次考核制度》、《妇产科常见病的护理》、《操作技能》十一项学习内容,并配合考试构建实践科学评价教学体系。

2 具体实施方案

2.1 理论授课

对新护士的到科后先对科室环境进行全面熟悉,减少陌生感,并分配给相应带教老师,并在第1周进行理论授课,把以上相应文字性的知识来进行讲解,并1周后做出考核。

2.2 临床学习

具体突出专科技能和知识的学习,如表1。

表1

2.3 考核

《基本技术操作》、《各项制度考试、礼仪、沟通》、《专科知识》、《医院感染和防护》三项试卷一次操作为形式综合考核。

3 结语

运用这种再培训体系,使新护士的综合素质得到了明显提高,对踏入工作岗位的新护士是一个良好的职业化培养的开端,适应了妇产科临床需要,理论和实践相结合增强了新护士爱岗敬业的精神,也提高了主动学习的意识,从而提升护理团队整体实力、竞争力满足了病人的需要,培养出实践性的高素质妇产科护士。