软件工程专业数字媒体方向本科核心课程设置的研究

罗 威 ,张 静,邓 松,邓 泓

(江西农业大学软件学院,江西南昌330045)

1 引言

当前,我国数字媒体技术及应用产业虽然还在起步阶段,但发展极为迅速,已成为信息产业发展的生力军。但是,目前我国数字媒体相关的技术研发、数字娱乐内容的生产还远远满足不了需求,据国家新闻出版总署等权威机构最新统计,仅数字媒体产业未来3～5年内我国数字媒体人才缺口将达60万人,数字媒体人才的短缺已成为中国数字媒体产业发展的短板。另外,数字媒体产业是个不断向前发展的新兴产业,应用着许多前沿的科技技术,知识更新速度快、周期短。因此,在专业人才数量不足的同时,人才的质量问题也成为直接制约着产业发展的一个重要因素。如何应对数字媒体产业带来的机遇与挑战,已经成为目前各个院校数字媒体专业方向建设的首要任务。

江西农业大学软件工程专业是与IT企业合作办学、实行“3+1”人才培养模式,即学生前3年在校学习,第4年在软件企业实习并完成毕业设计(论文)。为使培养的学生既有较扎实的理论基础,又有适应人才市场需求的职业技能,在软件专业大框架下设置了4个专业方向,数字媒体技术方向是其中的一个。

2 数字媒体技术方向的人才培养目标

软件产业作为信息产业的核心是国民经济信息化的基础,已经涉足工业、农业、商业、金融、科教文卫、国防和百姓生活等各个领域。采用先进的工程化方法进行软件开发和生产是实现软件产业化的关键技术手段。因此,为积极促进我国软件产业发展,增强其国际竞争力,加速我国信息化建设,急需培养大批软件工程领域的工程型、复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才。

江西农业大学校软件工程专业方向的人才培养目标是面向产业和社会需求,以培养工程型的软件人才为目标,实现人才培养知识、能力、素质的协调发展;培养的人才有较扎实的基础、较好的外语水平和良好的表达能力,既掌握软件工程专业基本知识和基本理论,又能受到良好的实践训练,具备从事软件开发、系统维护、项目管理等相关工作能力,具有创新意识和团队合作精神的工程型软件人才。在软件工程专业人才培养目标的基础上,数字媒体技术方向的人才培养目标定位是：培养掌握数字媒体设计与制作的理论知识与核心技术,具有一定的艺术修养,同时又具备软件工程专业知识的高级复合型人才。

3 专业方向核心课程设置的指导思想

课程是学校教育的核心,一个专业的课程设置及其核心课程设置在很大程度上决定了学生的知识技能结构和综合素质水平,因为核心专业课程体系的构建决定着学生的专业发展水平和方向。因此,结合目前数字媒体产业发展对于人才知识结构的要求,要精心设置核心课程。由于专业方向不同于专业,专业方向只是在高年级设置相关课程,而专业则是一个课程体系。软件工程专业数字媒体技术方向的本科生专业核心课程设置应遵循5个基本原则,即先进性、灵活性、复合性、工程性和创新性。在与合作办学的企业充分沟通的基础上,加强与数字媒体产业界的交流,通过组织专业教师共同讨论学生的培养方案,建立起科学的数字媒体技术方向的核心课程。另外,为强化专业核心课程教学效果,应该充分发挥校企合作的优势,与企业合作共建案例型课程,同时完善各项专业核心课程的教学计划、教学大纲、教材建设等配套工作。

4 专业方向核心课程的设置及其作用

4.1 专业方向核心课程的设置

软件工程专业的数字媒体技术方向的学生培养方式为学年学分制,培养阶段划分为基础理论课程教学、专业技能课程教学和软件工程实习等3个培养阶段。在课程结构上分为公共基础课、专业基础课、专业方向核心课程、专业选修课、文化素质选修课、实践环节与毕业设计。

为了避免专业方向核心课程繁杂、课时短而造成学生学习消化能力不足的情况,在经过考察、分析与定位之后,将计算机图形学、2D动画设计与制作、3D动画技术和游戏程序设计这4门课程作为数字媒体技术方向的核心课程(表1)。分别增加了这4门专业方向课程的课时量,让学生在充足的时间里,更好的掌握专业知识,更加熟练地应用知识和强化实践能力。

表1 数字媒体技术方向核心课程

4.2 专业方向核心课程的作用

4.2.1 计算机图形学课程

作为数字媒体技术理论的重要代表——计算机图形学(Computer Graphics,简称CG)是一种使用数学算法将二维或三维图形转化为计算机显示器的栅格形式的科学。计算机图形学一个主要的目的就是要利用计算机产生真实感图形。其主要是研究如何在计算机中表示图形、以及利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法。计算机图形学研究内容非常广泛,如图形硬件、图形标准、图形交互技术、光栅图形生成算法、曲线曲面造型、实体造型、真实感图形计算与显示算法、非真实感绘制,以及科学计算可视化、计算机动画、自然景物仿真、虚拟现实等。在国外,计算机图形学已经是一个非常重要的前沿性的科技领域,创造出了巨大的经济效益。鉴于我国在这个领域起步较晚,发展前景却极为广阔,将“计算机图形学”作为必修的入门级专业课程,为数字媒体技术方向的学生奠定一个扎实的理论基础起着重要的作用。

4.2.2 2D动画设计与制作和3D动画技术课程

计算机动画技术是数字媒体技术的一个主要应用方向。随着计算机动画技术的迅速发展,其应用领域日益广泛,带来的社会效益和经济效益也在不断的增长。近几年,我国计算机动画技术在动漫、游戏、影视制作等方面的应用表现尤为突出。其中以二维动画制作软件为代表的ANIMO、TOONZ和以三维动画制作软件为代表的MAYA、3DSMAX等知名公司的优秀软件,在计算机动画技术的制作领域占据了比较重要的地位。同时,根据对数字媒体产业内人才市场的观察发现,掌握了二维或三维动画制作知识并具备熟练操作水平的学生,其就业竞争力非常强,几乎可以说很抢手。因此,开设“2D动画设计与制作”和“3D动画技术”这两门专业方向核心课程,对提高数字媒体技术方向的学生的就业竞争力,具有重要作用。

4.2.3 游戏程序设计课程

作为数字媒体产业内的重要支柱,目前如火如荼的游戏产业面临发展良机,但却遭遇人才瓶颈,游戏人才培养严重滞后,直接影响游戏产品的质量。据国内某家游戏公司负责人透露,公司对于游戏人才是来者不拒、照单全收。其原因就是因为各个方面都缺人才,没有挑选的余地。鉴于此,在软件工程专业方向下开设“游戏程序设计”这门专业方向核心课程,对于学生拓宽就业门路、提高就业竞争力、增加就业人数有着重要作用。该课程主要内容涵盖了计算机游戏程序设计所需的专业领域知识,包括二维图形图像技术、三维图形学基础、高级图形学编程、计算机动画技术、人工智能技术、音频处理技术和网络技术等方面。通过对该课程的学习,使学生掌握计算机游戏设计的基本技术和设计方法,为将来能够从事计算机游戏设计工作打下坚实的基础。

5 结语

近年来,江西农业大学校软件工程专业设置数字媒体技术方向,与软件企业共同培养数字媒体技术方向的本科生。学生在大学第3年学习期间掌握的这几门方向课的知识,在其大四时将带到到软件实习基地和数字媒体相关企业进行毕业实习和毕业设计,让学生得到数字媒体技术方面的工程训练,以增强他们在数字媒体行业就业的竞争能力。因此,这几门核心课程的设置为软件工程专业的学生,从事数字媒体技术方面的工作起到了关键的作用。

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