高校开展“创先争优”活动重大意义和应把握好的几个问题

任子蓓， 陈苗苗， 郭 婧

（河北农业大学，河北 保定 071001）

高校开展“创先争优”活动重大意义和应把握好的几个问题

任子蓓， 陈苗苗， 郭 婧

（河北农业大学，河北 保定 071001）

开展创先争优活动对加强高校党组织建设，提高党的执政能力，密切党同人民群众的联系，保持党员队伍蓬勃生机，开创基层党建工作新格局，构建和谐校园具有重要的意义。深入推进创先争优活动开展并取得成效，就要加强组织领导，把握好活动的指导思想、主要目标和基本内容，把握好活动的载体和各阶段的工作重点。

高校；创先争优；关键问题

“创先争优”活动，即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。创先争优的前提条件是“创”，准确定位是“先”，方法手段是“争”，目标要求是“优”。开展此次活动，对于进一步加强党的执政能力建设、提高党组织的凝聚力和战斗力、充分发挥党员的先锋模范作用，都具有重大的现实意义。

一、深刻认识和理解开展“创先争优”活动的重大意义

（一）开展“创先争优”活动是提高党的执政能力，巩固党的执政地位，实现党的执政使命的客观要求

党的各级基层组织是党的工作基础，是落实党的路线方针政策和执行各项具体工作任务的坚强堡垒。因此，在党的基层组织和广大党员中深入开展创先争优活动，可明显增强广大党员的执政意识和责任，提高基层党组织的凝聚力、党员的战斗力，具有很强的现实针对性。

我国各级基层党组织和党员队伍总体状况较好，在应对国际金融危机、战胜各种自然灾害面前，发挥了战斗堡垒和先锋模范作用，对社会经济的发展起到了显著的推动作用。但也存在个别党组织的凝聚力、战斗力不强甚至软弱涣散，党内活动流于形式，少数党员的党的意识淡化、作用不明显等突出问题。通过开展创先争优活动，加深基层组织和党员对党的认识，真正明白我们党为什么执政、为谁执政、依靠谁执政、怎样执政等一系列重大政治问题。进一步激发党组织和党员的进取精神，在党内掀起比、学、赶、帮的竞赛热潮，为增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为建设富强、民主、文明的社会主义强国做出应有贡献。

（二）开展“创先争优”活动是推进党内民主和社会和谐的有效载体

胡锦涛总书记指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”创先争优活动是全体基层党员的创造性实践活动，因此，要充分重视党员的主体地位，采取有力措施，积极调动党员的主观能动性和创造性。要在党内营造充满生机和活力、团结统一、积极向上的和谐氛围，倡导和鼓励广大党员敢于讲真话、讲实话、讲心里话。

创先争优活动既是党员的创造性实践活动，也是党密切联系群众，为群众解决实际困难的活动。在创先争优活动中要注重深入基层，深入群众，了解民意，及时解决群众最现实、最关心、最紧迫的问题，热心帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难，把群众满意作为创先争优的标准。广泛深入开展创先争优活动，必将有助于进一步锻炼过硬的作风、密切党群干群关系、维护和谐稳定大局，形成推动各项工作落实的强大合力。

（三）开展“创先争优”活动是保持党员队伍蓬勃生机、创造活力的重要途径

创先争优活动能使广大党员更好的投身于科学发展、推动科学发展、服务科学发展，形成实践载体承载它们，不断激发党员队伍的内在活力，持续深入地推动科学发展。使基层党组织和广大党员围绕中心、服务大局，一心一意谋发展、聚精会神搞建设，形成推进经济社会发展的强大力量。开展创先争优活动，关键要使广大党员在本职岗位上发挥作用。立足岗位奉献，就是要增强广大党员的改革创新意识，把发展作为第一要务，立足本职工作，兢兢业业 ，创先争优，创造一流业绩。具体到每个党员身上，就是要坚持埋头苦干，不事张扬，狠抓落实，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好风气，真正做到每项工作都有部署、有检查、有落实、有成效，每项任务都不说则已、说了就干，不抓则已、抓就抓成，不干则已、干就干好，以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性和创造力。

（四）开展“创先争优”活动是让广大人民群众得实惠谋发展、密切党群联系的有效方法

创先争优活动就是要以实现科学发展为中心，要把加快经济发展、富国强民作为创先争优活动的重要任务，组织动员基层党组织和广大党员按照党中央确定的宏伟发展蓝图，努力工作，积极完成各项计划任务，确保各项目标的实现。要紧密结合本单位的中心工作，积极推动创先争优活动的开展，要通过深入实际、深入基层，了解广大群众所忧所思所盼所求，急群众之所急，想群众之所想，作群众之所作，切实帮助他们解决生产生活中遇到的实际困难，密切党同人民群众的联系。

（五）开展“创先争优”活动是提高党建工作科学化水平的有力措施

加强和改进基层党组织建设，提高领导能力和工作水平是党的基本要求。在基层组织建设工作中，要以科学发展观为指导、以群众得实惠为目标，积极研究、部署和推动基层组织和党员队伍建设。在实际工作中，针对不同类型基层党组织的特点，分类指导，精心设计，突出特色，注重实效。积极组织开展理论研讨、典型介绍、交流学习等多种活动，相互促进，取长补短，共同提高，务求使高校党的基层组织建设工作再上一个新的台阶。

二、扎实推进“创先争优”活动深入开展应把握好的几个问题

开展创先争优活动对高校广大党员、干部、教职员工提出了新的要求。高校如何开展好“创先争优”活动并确保取得成效，可以从以下几个方面进行把握：

（一）把握好活动的指导思想和主要目标

开展创先争优活动的指导思想，就是要认真贯彻落实党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“学纲要，促发展，创先争优上水平”为主题，从学校实际出发，改革创新，务求实效，巩固和拓展深入学习实践科学发展观的活动成果，统筹推进党建和学校的工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，为促进校园和谐、服务广大师生，建设高水平大学贡献力量。

开展创先争优活动的主要目标，就是以科学发展观为指导，搞好教学、科研、社会服务和文化传承创新等工作，促进校园和谐，努力办好人民满意的大学。以科学发展观为指导，推动学校科学发展，就是要求广大党员认真履行职责，切实贯彻落实党的教育方针，围绕高校的中心工作，发挥基层党组织和党员的先锋模范作用，进一步解决影响和制约学校科学发展的突出问题，自觉在解决热点难点问题、促进学校发展方面当先锋、做表率。促进校园和谐，就是要求基层党组织和党员牢固树立服务意识，努力解决师生员工最迫切、最集中的实际问题，进一步融洽师生之间、党员与群众之间的关系。推进开放办学，密切学校与社会的关系，在服务经济社会发展的过程中，实现学校持续发展。

（二）把握好活动的主要内容

创先争优活动的主要内容是创建先进基层党组织、争当优秀共产党员。先进基层党组织的基本要求是：学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好，领导班子能带头深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的教育方针，围绕学校中心工作，团结协作，开拓创新，有较强的领导和组织能力；二是党员队伍好，党员政治觉悟高，工作作风优良，组织纪律性强，能充分发挥先锋模范作用；三是工作机制好，规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅，令行禁止，反馈及时；四是工作业绩好，教学科研、人才培养成绩突出；五是师生反映好，基层党组织在师生中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群关系密切。优秀共产党员的基本要求是：模范履行党章规定的义务，努力争做“五个模范”。教师党员一要争做学习钻研的模范，认真学习实践科学发展观，努力增强自身党性修养，主动投身教育教学改革，不断创新人才培养模式，提高教学质量和育人水平；二要争做为人师表的模范，修身塑行，自觉加强师德师风建设，做到学为人师，行为世范；三要争做自主创新的模范，树立严谨、求实、钻研的科学精神，不断追求创新成果；四要争做爱岗敬业的模范，强化服务意识，在本职岗位上埋头苦干、开拓创新、无私奉献；五要争做团结协作的模范，树立大局意识和团队精神，以团队协作争创教学、科研上的高层次成果。学生党员要争做努力学习的模范，刻苦学习，争当第一；实践创新的模范，发挥当代大学生敢为人先的开拓精神，勇于实践，大胆创新，积极进取；尊师友生的模范，尊重师长，帮助同学，与人友善相处；自立自强的模范，勇于锻炼自己，增强逆境成材的信心；遵纪守法的模范，自觉遵守国家法律法规，模范遵守学校的规章制度，带头弘扬正气，争当文明守法好学生。

（三）把握好活动载体

开展创先争优活动，就是要让基层党组织和广大党员发挥先锋模范作用，带领广大师生搞好教学科研和社会服务等工作，推动社会经济的持续健康发展，要切实让群众得到实惠。开展活动的形式可以结合实际多种多样，但一定要注重成效。要紧紧围绕党的中心工作，紧密联系本单位的实际，积极开展师德教育、岗位奉献、服务群众、亮牌示范、阵地建设、认责承诺、传帮扶带、联系班级等活动。作为大学生或入党积极分子，更应在创先争优的活动中起好带头作用，通过社会实践、科技创新、诚信应考、学术报告等活动形式，学先进、树标杆、联系实际、注重实践、务求实效、争做最好，使“创先争优”活动搞得扎实有效，不流于形式。

（四）把握好阶段工作重点

创先争优活动的开展，大体分为4个阶段，时间从2010年4月至2012年7月。第一阶段：广泛发动，安排部署（2010年4月至6月10日）。各基层党组织要召开动员大会，结合实际制定活动方案，集体组织学习，通过民主生活会，党性分析等，统一思想，找出问题，明确方向，积极投身到创先争优活动中来。第二阶段：全面争创，扎实推进（2010年6月11日至2011年6月底）。围绕创先争优活动的总目标和基本要求，按照时间和步骤安排，扎实开展师德铸造、素质提高、党员示范、阵地建设、清正廉洁等系列创先争优活动，务求取得实效。第三阶段：对标定位，晋档升级（2011年7月至2012年6月底）。要树立先进典型、搞好对标定位、实施晋档升级，提升整体工作水平。第四阶段：系统总结，完善机制（2012年7月至党的十八大召开前）。重点抓好展示成果、搞好总结、考核评议、完善机制。制定好活动方案，关键要抓落实，没有落实，再完善的制度也是一纸空文，再理想的目标也不会实现，再正确的政策也不会发挥作用。要采取有力措施，调动一切因素，制定完善的制度，提高组织和成员的执行力，确定时间保证，认真抓好细节，提高工作效率，努力实现各项目标，以使活动取得成效。

（五）把握好组织领导

为推进创先争优活动的深入开展，要加强对活动的领导组织。首先，明确领导责任。学校要成立活动领导小组，党委主要领导干部和领导小组成员要建立创先争优活动联系点。各基层党组织也要成立相应的领导机构，具体负责本单位创先争优活动的组织实施。各基层党组织主要负责人为活动的第一责任人。要注重发挥领导干部的表率带头作用，通过领导干部率先垂范，构建一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的工作格局。其次，要加强分类指导。各基层党组织要针对党员的岗位特点，确定具体活动主题，精心设计活动载体，找准开展活动的着力点。活动中，领导干部党员要讲党性、重品行、做表率；管理服务岗位上的党员要强服务、练本领、做模范；教师党员要强素质、铸师德、做楷模；学生党员要立志向、勤学习、尊师友；离退休人员中的党员要重传统、传帮带、尚和谐。通过分类指导，使创先争优活动更加贴近基层实际，贴近工作实际，贴近党员实际。再次，要加强督促检查。学校督导指导组要坚持深入各基层单位，了解活动进展情况，指导督促各单位活动开展和任务落实，发现问题，肯定成绩，反馈意见；发现、总结和推广活动中出现的好经验、好做法，推动活动顺利开展。最后，要搞好舆论宣传。加强舆论宣传是增强创先争优活动吸引力，确保活动有声有色、持久深入的重要保证。要充分发挥校报、广播、校园网、宣传橱窗和信息简报的引领作用，在全校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

［1］ 刘玉瑛．关键在于落实［M］．北京．新华出版社，2009：6．

［2］ 庄立军．立足岗位创先争优［J］．新长征，2011（1）：40－41．

［3］ 刘建平．围绕中心任务创先争优，提升高校党建工作科学化水平［J］．中国高等教育，2010（20）：17－19．

［4］ 吴宝华．在大学生党员中深入开展创先争优活动的几点思考［J］．佳木斯教育学院学报，2010（6）：196－198．

［5］ 翟健．关于山西电大深入开展创先争优活动的思路［J］．山西广播电视大学学报，2011（1）：7－9．

［6］ 黄丹．加强机关党员思想政治工作，推动创先争优活动稳步开展［J］．珠海市行政学院学报，2010（6）：34－37．

［7］ 于信友．全面创先争优，推动科学发展［J］．中国电力企业管理，2010（12）：7．

On the significance of excel in the performances movement in higher educational institutions and the related problems to handle

REN Zi－bei，CHEN Miao－miao，GUO Jing

（Agricultural University of Hebei，Baoding，Hebei Province，071001）

Excel in the performances movement is of great significance to strengthen the Party organization construction，to improve the Party＇s governing capability，to maintain the Party＇s close ties with the masses，to enhance the vigor and energy of the Party members，to promote the grass－roots Party constructions，and to build a harmonious campus．To advance excel in the performances movement，we must strengthen the leadership of the organization，grasp the guideline，principal objectives and basic contents，and arrange the forms and emphasis of different stages reasonably．

higher education institutions；excel in the performances movement；key problems

G 643．1 < class="emphasis_bold">文献标志码：A

A

1008－6927（2011）03－0284－04

2010－11－10

任子蓓（1990－）女，河北保定人，研究方向：会计专业。

（编辑：刘伟霄）