高校专职辅导员工作交接研究

俞念胜

（池州学院 政法管理系，安徽 池州 ，247000）

高校专职辅导员工作交接研究

俞念胜

（池州学院 政法管理系，安徽 池州 ，247000）

高校专职辅导员交接是当下专职辅导员队伍建设中普遍存在的一个现象。交接工作使新辅导员和原班级学生要用相当长的时间来完成彼此的相互了解和信任。通过对高校专职辅导员工作交接中容易出现的一些问题的讨论，提出了一些行之有效的方法。

高校；专职辅导员；工作交接

高校专职辅导员工作交接是当前专职辅导员队伍建设中普遍存在的一个现象。对从事高校基层思想政治教育工作第一线的专职辅导员来说，他们在学生的日常的思想政治教育、班级事务管理几方面都承担着非常重要的作用。在以往高校的辅导员队伍建设工作与实践中，我们不难发现这样一个情况对于绝大多数专职辅导员来说，利用3年到4年的时间完整将整个一届学生带动是很难完成的，通常情况下需要进行一次甚至更多的工作交接，这种性质的工作交接在高校辅导员队伍建设管理中不可避免的常有发生，究其原因主要是由于原辅导员工作安排、进修、自身家庭生活方面原因。一旦发生了辅导员之间的这种交接，就会使新辅导员和原班级学生要用相当长的时间来完成彼此的相互了解和信任。

1 新老专职辅导员工作交接中存在的问题

高校专职辅导员与学生之间关系状况直接影响班级的稳定、健康、有序发展。融洽的关系不仅会大大提高专职辅导员工作效率，而且也会对大学生在校期间的全面综合发展起到积极的促进作用。工作交接之前专职辅导员和班级学生通过一年或两年的相处，大多数已经熟悉并逐渐适应了原专职辅导员的工作思路和工作想法方式，彼此之间也形成了非常深厚的师生情。一旦涉及到工作交接，新专职辅导员和学生之间相对来说比较陌生，在一定程度上加大了思想政治教育工作的开展的难度。如果原先班级各方面的情况都比较差强人意，这样就会给同学们一个错误的感觉，来了一个整治他们的专职辅导员，如果在有些学生工作上处理的不是很恰当，不排除同学们就会联合起来，形成对新专职辅导员的一种孤立；如果原班级各方面情况比较良好，同学们还是会很敬佩原先的专职辅导员，熟悉了原辅导员的工作方式，加之对辅导员有深厚的感情，这时候不排除学生有抵触新辅导员的想法。这些情况对新任专职辅导员接受班级开展班级日常管理工作会带来层层困难或阻碍。

2 新老专职辅导员工作交接中需要做的准备

2.1 新任专职辅导员要提前进入工作状态

对新任的专职辅导员来说，需要做的工作有很多，一般来说，他们要在相对短的时间内来熟悉新的工作对象与不同的工作内容，并且要使新老专职辅导员工作交接能够迅速完成好，需要付出很大的努力。因此，一旦在接受之前就已经知道要接替原先专职辅导员的工作，可以将交接调整期的时间适当延长，通过拟上岗专职辅导员在正式工作前的这段调整期里熟悉工作对象和特点提前使自我进入“上岗状态”，完成好专职辅导员工作交接需要时间维度更大的重叠支持，这是交接工作的首要条件。

2.2 做好学生档案材料交接工作

学生档案是反映学生最客观的一个条件，新任辅导员在确定接手班级之后，首先要做到多多与原先辅导员在交接中花时间了解接手班级的具体情况。对新任专职辅导员来说，提前全面的了解接受班级的学生情况和整体信息有助于在交接后开展工作。最后对于新任辅导员来说，还要做好充分的思想准备，放平心态，要有耐心，对于班级一些学生要提前谈话，多交流。工作交接可能要一段时间来适应，在适应周期内，要使得学生慢慢的转变观念，熟悉自己的班级工作思路和想法，多鼓励学生，让学生对自己充满期望，这样就会形成崭新的一种师生关系，学生们慢慢接受新任辅导员，逐渐配合新任专职辅导员开展班级工作了。

2.3 凝心聚力，调动学生干部的工作积极性

一个班级的优秀学生干部是班级的导向，在日常辅导员开展思想政治教育工作过程中起着非常重要的促进作用。众所周知，班委会是辅导员直接领导下的一个由学生干部组成的管理班级日常事务的机构。学生干部创新性的开展组织工作，可以积极的调动大家的积极性，推动班集体的建设。一般来说，优秀的、能力强的学生干部都会成为专职辅导员的得力帮手，正因为如此，所以新任专职辅导员在组织开完接手后的首个班会之后，就要抓紧时间及时参加开好第一个由学生干部组成的班委会。但是，这不同于新班级，因为原先的班级班委会在此之前已经成立，班委都已经固定，班长、团支书、学习委员等主要学生干部的职责他们相对来说也已经很明确，群众基础也比较好，开展工作也应该比较顺利，但是新任辅导员还应该更多的参与听取班委会成员的意见，统筹规划，为了更好的发挥其核心领导作用，新任专职辅导员还是要对班干部进行明确的分工，定人定职，各负其责，各尽其能，最大的增强班级的凝聚力。只有这样才能充分发挥班干部创新能力，调动他们的工作积极性，班级的工作才能真正的扎实、高校、优质的开展。

2.4 关注本班级内的“特殊人群”

班级的“特殊人群”主要大致包括后进生、贫困生、心里障碍的学生。对于后进生来说，开展思想政治教育工作方法主要是个别针对教育的方法(一对一的谈话)。班级的教育，管理也要抓“两头”、放“中间”。目前新形势下，随着互联网的普及应用，大学生上网已经成为其校园生活与学习的非常重要的组成部分，同时也是一种很普遍的现象，但是，网络也是一把双刃剑，它的存在给学生带来方便快捷的同时，也有着不可忽视负面消极影响，比如说有的后进生长期沉溺于网络中，甚至有的后进生对网络过度依赖出现了长期通宵玩游戏等不良现象，再加上他们缺乏自我约束能力，长期旷课，这样肯定会造成学习成绩的下降，考试不及格等等。新任专职辅导员如果发现该班级内后进生生出现这样的现象，切记不要伤害了他们的自尊心，比如说当众批评。这样会使得后进生产生一种厌恶心理，所以专职辅导员在处理这类问题上，对他们应该采取个别针对性教育，通过谈话，要多鼓励、少批评、尊重他们、真诚实意、用心去打动他们。同时还应加强心理健康咨询与教育，运用思想政治教育专业化方法与科学手段对他们进行开导，必要的情况还应该和他们的家长联系，通过和家庭的合理分工、学校和家庭的共同努力，说服、督促和鼓励他们戒除网瘾，共同帮助他们查找成瘾原因与培养、转移他们兴趣，帮助学生建立自我的学习习惯，同时还应该以活动为载体，让他们参加到学校和系部组织的各项活动中去，通过参加一些有意义的活动，减少对网络的依赖，把重心回归到学习上去。对于班级的贫困生来说，一般家庭贫困的学生心理会产生一种自卑心理，认为在物质上不如其他一些同学，这也是班级不和谐的一个主要因素，新任辅导员在接手班级之后，应及时掌握家庭贫困学生的情况，积极鼓励他们，同时还应对他们多关心，针对学校的一些奖助政策、勤工俭学岗位要积极争取，合理安排，树立他们自强不息的生活和学习态度。

2.5 充分准备组织一个精彩的班会

专职辅导员的思想政治教育工作实践告诉我们，学生与新专职辅导员的的第一次见面是非常重要的，由于之前不是很了解，所以开好第一个班会尤为重要。首先辅导员应充分准备好自我介绍。学生们通过专职辅导员的自我介绍，会在一定程度上了解新专职辅导员的基本情况，工作思路及对班级的期望，回让同学们认识到新专职辅导员对学生的重视；其次，辅导员还应该对之前班级所取得的成绩和荣誉加以肯定，并向同学们表明自己的态度，确定班级以后的发展方向和目标，引起学生的肯定和共鸣；最后树立自己的威信，和大家说明自己开展处理工作的原则和方法，让学生感受到新任辅导员对班级的期望和重视。

高校专职辅导员交接工作在某些时候在所难免，专职辅导员思想政治教育工作非常繁杂，内容涉及到学生的各个方面。因此，除了及时、完善的处理好在交接过程中出现的问题，还应要专职辅导员在开展思想政治教育工作中采用正确的方法和花费大量的时间精力。只有这样，在高校辅导员工作交接的实践中，才能使班级工作开展的有声有色。

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G 647

A

1674-1102(2011)06-0153-02

2011-09-10

池州学院引进研究生科研启动项目（2009RC032）。

俞念胜(1984-),男，安徽贵池人，池州学院政法管理系助教，硕士，研究方向为德育学。

[责任编辑：束仁龙]