新时期开展大学生思想政治教育的新启示

李建效

（南阳医学高等专科学校 政教部，河南 南阳 473000）

新时期开展大学生思想政治教育的新启示

李建效

（南阳医学高等专科学校 政教部，河南 南阳 473000）

新时期大学生思想意识、价值取向、道德观念呈现出多元化、社会化的新特点，大学生思想政治教育体现出新发展趋势，研究大学生成才成长、人格完善、全面发展的大学生思想政治教育新启示，有助于转变教育观念，更新教育教学方法，不断提高新时期大学生思想政治教育的针对性和时效性。

新时期大学生 思想政治教育 新启示

新时期党中央提出的科学发展观为开展大学生思想政治教育工作指明了方向，那就是必须与时俱进，树立以学生为本，以学生全面发展为目标，努力培养创新人才的教育方向。大学生思想政治教育必须努力审视新时期大学生思想发展变化，及时掌握思想动态变化的规律，发现存在的偏差和不足，并以科学发展观为指导对思想政治教育进行创新，提高高校思想政治教育的科学性、针对性和实效性。

一、新时期大学生思想现状和思想政治教育发展趋势

1.新时期大学生思想的主流积极向上

2010年教育部高校学生思想政治状况滚动调查显示，当前大学生的思想主流呈现出积极、健康、向上的良好态势，坚决拥护中国共产党的领导和“三个代表”重要思想，高度认同以人为本和全面协调可持续的科学发展观；对改革和建设取得的成绩高度肯定；关注国际国内经济政治形势，对我国保持政治稳定、经济持续快速健康发展和全面建设小康社会充满信心；在国家大事、难事、急事面前，能够自觉担当、奋勇向前，表现出强烈的爱国热情、高度的社会责任感、崇高的奉献精神。

人生观、价值观主流积极向上、务实进取，爱国热情很高，竞争意识和维权意识明显增强，成才愿望非常强烈；整体心态平和，能够比较客观、理智地观察分析问题。积极参加各类社会实践活动，努力培养创新能力，特别是要全面提高思想道德素质，在奉献社会和服务人民的过程中，创造属于自己的未来，实现自身价值。

2.新时期大学生思想的现实问题值得关注

新时期市场经济自身的弱点和消极方面给大学生思想政治教育带来了一些负面影响。市场经济的消极作用集中反映在人们对利益关系看法的改变之上，由此导致大学生价值观功利化倾向较为普遍。他们在观察和处理问题时，更多地采用实际利益标准而不是是非原则标准；职业理想和生活理想明显，但社会理想和道德理想比较模糊。同时，高校校园内外环境也发生了重大变化。大学实行收费制后，学生作为教育消费者的权利意识增强，要求思想政治教育在内容、主题上要适应大学生的实际。高等教育进入大众化阶段，由于学生人数大量增加，学生求学目的和社会需求的多样化，思想政治教育的目标必然多样化，满足大学生为完善自身素质所提出的各种需求。严峻的就业形势使他们的就业观念发生了很大变化，工作期望值降低并变得比较实际。为了就业，他们热衷学习各种实用技术和技能，在积极争取当学生干部和入党上的动机掺入了更多世俗的因素。

部分学生政治意识淡薄，对重大政治事件的关注度不够。部分学生学习态度不明确，学习功利化倾向明显，急需正确引导。学生的心理健康状况存在下降趋势，对心理咨询认同度不够。近年来，随着大学扩招和金融危机的影响，学习压力、经济压力、就业压力等多方面的压力造成很多学生心态消极和心理不适应，大学生的心理健康状况存在下降趋势。高校的思想政治教育工作还需进一步深入和细致，思想教育工作者应进一步深入学生群体之中，及时掌握和了解学生的思想动态和心理状况，掌握方法，及时介入，正确疏导，帮助学生走出心理误区。进一步加大思想政治教育的宣传力度，优化大学生思想政治教育环境，在帮助大学生认识和解决实际问题和困惑中，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.新时期大学生思想政治教育发展趋势

伴随社会的快速发展和高校教育改革的不断深入，思想政治教育更多着眼于对大学生成长成才有着深远意义的目标，着眼于大学生的全面发展和人格完善。大学生思想意识、价值取向、道德观念、生活方式等方面的改变，呈现出多元化、社会化的新特点，这对大学生思想政治教育工作提出了新的课题和挑战，同时大学生思想政治教育也体现出新的发展趋势。

一方面强化思想修养、社会常识的教育，引导大学生学习、认识社会，更好地适应生活，完善健康人格、价值观、人生观，要努力营造一个积极、健康、有包容性的育人环境，使之遵循当代大学生未来选择、人生追求的多元化趋势，调整传统的价值认可评判标准，引导当代大学生放开眼界，认清自我，尽快明确自己的人生目标和价值追求，以良好的心态、正确的价值取向和昂扬的精神风貌，迎接未来人生的挑战。

另一方面深入开展政治理论和国际国内最新形势与政策教育，它能促使学生树立崇高的共产主义理想信念，帮助学生了解并熟悉历史，掌握社会发展理论，正视中国的基本国情，用唯物主义的视角正确地认识和对待历史和现实中的一系列重要问题。

二、开展大学生思想政治教育的新启示

大学阶段是一个人确立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，大学生的人格发展将在这个时期达到高峰。高校思想政治教育应立足于大学生的思想现状和发展趋势，坚持以人为本，更新思路，转变观念。

1.启迪大学生的智慧与良知

大学生思想政治教育要启迪学生的智慧，就是要引导大学生追求真理，在此基础上获得人生大智慧，掌握立命之道。思想政治教育要寻求深入心灵的力量，就要以真、善、美为价值追求。拥有了智慧的人性，就学会了诗意的生存，就会倍觉人生的温馨和人性的美好。这样可以有效地帮助学生深刻地理解党的理论、思想、路线和方针政策等执政理念与真、善、美的高度一致性。

良知是人类的一种崇高的养分，是一个人感情的核心素养。思想政治教育要启迪大学生的良知，就是要让大学生在学习、生活实践中懂得人作为社会关系中的一个个体与其他部分及整个社会之间的关系，认识到人只有镶嵌在一定的社会关系中才能成为“对社会有用”的人。学会关心社会，关爱他人，真正感受到生命的跳动，感受到生命价值的升华。

2.激发大学生的知情意行

道德修养过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。“知”是基础，“行”是关键。思想政治教育要着眼于青年学生“知、情、意、行”，引导学生学会用辩证唯物主义去认识和理解世界，丰富对于外部世界的情感，从而坚定在社会发展中实现人生理想的信念，最终达到知、情、意、行等方面的和谐发展。

理论教育必须融于历史、哲学、文学、艺术、体育等通识教育之中，通过生动的历史人物和事件进行深刻的说理，情能饱满，理能说透，学生便乐于接受。思想政治教育要注重学生健康生活常识的掌握、健康生活观念的确立和健康生活习惯的形成，引导学生学会在集体生活中与人共处、在自主生活中对自己负责、在日常生活中调适不良情绪、在有规律的生活中培养良好习惯。大学生势必顺应时代的潮流，锤炼自身的知情意信行，加强人生修养，使一言一行、一举一动符合社会规范，形成主流价值观念，适应社会环境。

3.鼓励大学生追求理想与敢于创新

当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来的憧憬和向往。在大学期间，学生不仅要提高知识水平，增强实践才干，而且要有坚定崇高的理想和信念，立足于个人的爱好信仰、专业学习和能力的锻炼培养，不断追求更高的人生目标，在不断创新中超越自我，提升精神境界，塑造高尚人格。

有了追求理想和敢于创新的坚实思想基础，就会努力养成智性生活的习惯、充满学问和想象力的生活方式，进行批判思考、研究性学习、创造性劳动。创新来源于思想政治教育教育为大学生提供观察事物、解决问题的思路和方法，并保护他们的好奇心，培养他们观察事物的习惯和能力。把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中。在学习上，刻苦钻研、不畏艰险、孜孜不倦地学习理论和专业知识，不断提高思想道德和专业知识水平;在生活上，提倡勤俭节约，倡导绿色健康生活方式；在工作上，奋发图强，开拓进取，不断创新，努力完成工作任务。

4.引导大学生崇尚感恩与和谐

感恩教育是高校学生实施思想政治教育的基础。加强大学生感恩教育，并不仅仅是培养出回报父母的养育之恩的感恩意识，更重要的是它意味着一种责任意识与自尊意识，是在追求一种人生的新境界。注重大学生感恩教育正是高校思想教育工作者在新时代思想政治教育中的重要要求，也是培养青年学生健康心理与健全人格的重要途径。

在大学学习和生活中，要时时处处以学校、班级、寝室的集体利益为重，自觉地维护同学之间的和睦和团结，自觉地做到在工作困难面前抢一步，在名利面前让一步，坚守做人做事的原则。要明确是非标准，光明磊落，一身正气，踏踏实实做事，光明磊落做人。不断促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐。

5.教育大学生学会对话与沟通

“教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话”。对话与沟通是思想政治教育有效的方式。学生来自五湖四海，兴趣爱好、个性特长、生活习惯都存在着差异和互补，主动地加强沟通和交流。这样不仅能营造轻松愉悦的学习生活氛围，而且能在互相关心和帮助中感受友谊的分量。

进入大学以后，党组织、团组织、学生会、班委会等组织活动增多，有志趣、爱好相同的同学自愿组织起来的各种学生社团活动丰富多彩，同学们参与社会活动，张扬个性，展示自我的机会越来越多。接受别人的意见建议，发表自己的独到见解。多维度的对话与交流，能极大程度地开拓大学生的视野，活跃思维，在互相激励和取长补短中增强自信和才干。

新时期大学生思想政治教育必须紧密结合大学生思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来；坚持教育与自我教育相结合；坚持政治理论教育与社会实践相结合；切实改革思想政治教育工作方法、手段，转变教育观念，更新教育教学方法，增强思想政治教育工作的创新能力，不断提高新时期大学生思想政治教育的针对性和时效性。

［1］思想政治教育的另一种解读［N］.人民日报，2010-10-26，（11）.

［2］思想道德修养与法律基础［M］.高等教育出版社，2010.

［3］程刚.大学生思想政治教育的实践与创新［M］.浙江大学出版社，2008.