浅议网络时期高校图书馆思想政治工作的原则和方法

欧阳玲

（永城职业学院，河南 永城 476600）

浅议网络时期高校图书馆思想政治工作的原则和方法

欧阳玲

（永城职业学院，河南 永城 476600）

在当前信息技术迅猛发展的新形势下,高校图书馆的思想政治工作面临着新的挑战，为了适应新变化的需要，高校图书馆的思想政治工作必须有所调整和发展，从而充分发挥高校图书馆的育人职能。文章阐述了网络时期高校图书馆的思想政治工作必须遵循的原则和方法。

高校图书馆 思想政治 原则 方法

毛泽东同志曾说：“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。”网络信息时代的高校图书馆与传统的图书馆有明显的差异，这就对高校图书馆的工作人员提出了新的更高、更迫切的要求，高校图书馆必须适应新形势，本着以人为本的精神，依据一定的原则和方法对图书馆工作人员进行必要的思想政治教育。

一、网络时期高校图书馆思想政治工作应遵循的主要原则

1.方向性原则

方向性原则体现了高校图书馆思想政治教育工作的目的。网络时期高校图书馆思想政治教育工作的目的就是要通过强有力的思想政治教育工作，使全体工作人员树立正确的价值观和文化观，自觉牢牢坚持 “为人民服务、为社会主义服务”的大方向不动摇，认真贯彻落实科学发展观和和谐社会的要求，培养良好的职业道德和全心全意为教学和科研服务的思想，树立吃苦耐劳的品质和甘于做无名英雄的精神，增强团队合作意识，最终形成严肃、活泼、和谐的馆风。如果这些目的不明确，高校图书馆的思想政治教育工作就会迷失方向。因此，高校图书馆的思想政治教育工作必须首先坚持方向性的原则。

2.灵活性原则

当前，高校图书馆的思想政治教育工作，除了继承和发扬过去好的办法和经验外，还必须具体矛盾具体分析，讲求灵活多样，这样才能取得令人满意的效果。现在高校一般都规定了固定的集体学习时间，如每隔一段时间开学习会议，看视频录像，等等，但是，实践证明，这样的学习方式，因内容比较繁杂，形式单一，大家有凑热闹和走过场的感觉，往往起不到良好的效果。图书馆应根据当前读者阅读需求加大和自身占有充足学习资料的特点，在不违背学校政治学习总体要求的前提下，采取集中学习与分散学习、集体学习与个人学习、工作时间学习与业余时间学习相结合，传统方式与现代技术相结合的方式，甚至可以鼓励工作人员去听本校权威教师的思想政治理论课，这样多管齐下，效果更好。

3.协调性原则

这种协调性主要包括图书馆领导和一般工作人员之间的协调、工作人员之间的协调、工作人员和读者之间的协调、图书馆和其他单位的协调，比如，一些年长的工作人员需要年轻的熟悉信息技术的工作人员的帮助来处理一些网络技术方面的工作；年轻力壮的帮助年老体弱的干些力气活；更多的还有学生借还书和上网时发生的一些矛盾，等等，这就需要图书馆工作人员善于处理各种复杂关系，实际上这也是提高自己思想素质和工作能力的一个过程。

4.长期性原则

在改革不断深化的社会转型期，物质利益对每个人的诱惑很大，就目前情况看，由于高校图书馆和其他教学部门相比，还是一个经济和社会地位较低的部门，这种差异就必然会使一部分意志薄弱的工作人员心理失衡，思想发生动摇。例如，有些人因图书馆得不到学校的重视而转到其他工作部门，有些人因图书馆的经济收入低而设法奔向收入丰厚的工作部门。根据我国高校目前的状况，短时期内高校图书馆的经济状况估计不会有太大的变化。更要通过长期的思想政治教育工作，使工作人员从高校图书馆的长远发展考虑，从人民需要考虑，淡泊名利，具备无私奉献精神，才能稳定住现有工作队伍。学校应该在经济许可范围内通过合适的途径逐步改善图书馆工作人员的待遇。

二、网络时期高校图书馆思想政治工作应采用的基本方法

根据思想政治教育工作的一般要求，高校图书馆的思想政治教育工作可采用如下基本方法。

1.理论教育法

没有科学理论的指导，人们的行动就会犯这样或那样的错误。理论教育法是通过一定形式（如开会、自学）的理论学习来提高受教育者思想认识水平的方法，这是思想政治教育工作常用的方法。我们所要求学的理论，当然不是腐朽反动非科学的东西，而是马克思主义及其中国化的理论成果，包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和和谐社会思想，以及党的基本路线、方针、政策等理论知识。只有高校图书馆的工作人员了解和掌握了这些理论，才能在实际工作中不偏离方向，向广大师生读者提供最好的服务，更好地发挥高校图书馆的教育职能。当然理论教育法以集体活动组织的次数不宜过多，而是在领导人员的指导和带动下，利用图书馆的自身优势，发挥工作人员的积极性，倡导以自学为主并辅以合理的反馈和检查制度。

2.情感教育法

情感教育法是指用真情实感对受教育者发生影响，而达到一定的教育目的。思想政治教育工作不仅要以理服人，而且要以情动人。与受教育者建立融洽的情感是做好思想政治教育工作的基础。为此，高校图书馆的思想政治教育工作者（主要是领导）要想与工作人员建立深厚的情感，就必须经常深入到工作人员中，关心他们的疾苦，尊重、信赖他们；要注意善于发现每个人的特长，对落后的甚至是有问题的工作人员，也要尽量多发现他们的优点，以激发他们的上进心；对新来的年轻同志要起到帮传带的作用，让他们一来就能感受到集体的温暖。这样，就能在与工作人员建立融洽的情感的基础上，更好地搞好高校图书馆的思想政治教育工作。

3.榜样教育法

榜样的力量是无穷的。马克思主义认为，事物的发展总是不平衡的。不论任何工作部门和岗位，人们的行为表现总会有先进与落后之分，工作效率总是有快慢之别，服务质量总有好坏之异。通过对先进典型的宣传，可以体现党的路线、方针、政策，可以反映群众的先进思想和高尚风格。在新形势下，高校图书馆有多方面的先进典型，如踏实工作的典型，淡泊名利的典型，善于学习的典型，恪守制度的典型，等等。这些先进典型从不同的方面反映了工作人员的整体面貌和部门形象。应很好地利用这一方法，注意在实践中发现这些典型，并及时加以推广，以促进工作人员思想水平的提高。

4.实践教育法

马克思主义认识论认为，实践是人们认识产生、提高和发展的源泉和动力。在一定的环境中，受教育者某些观念和信念的转化，不一定都是外在理论教育和其他教育方法的结果，而常常是在实践中通过自身的行动体验和领悟到的，包括从自己所犯的错误中汲取经验教训。就高校图书馆现状看，参加工作时间长的工作人员，因为经过了较长时间的读者服务实践过程，一般都具有良好的职业道德和熟练的工作技能，而对刚参加工作或参加工作不久的工作人员来说，敬业心、责任心和基本素质等方面还有很多欠缺，无论他们将来从事高校图书馆的哪项业务工作，都急需先将他们放到与读者接触广泛和频繁的读者服务岗位，使他们在与读者的直接接触中，了解读者的需求心理，学会读者服务的语言，掌握读者服务的艺术，在此基础上才能逐步具有良好的职业道德和扎实的技能素质。

总之，高校图书馆思想政治教育工作要取得成效，就要在进行思想政治教育工作的过程中，既坚持原则讲方向，又根据不同的情况采用不同的教育方法。

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［1］彭华芳.新时期高校图书馆职工思想政治工作之我见［J］.高校图书馆工作，1993（3）.

［2］张玉礼.新时期高校图书馆思想政治教育工作原则和方法论［J］.江西图书馆学刊，1999，VOL29.