关于以党风廉政建设推进大学生思想政治教育的探讨

徐正飞

（淮阴工学院 交通工程学院，江苏 淮安 223003）

关于以党风廉政建设推进大学生思想政治教育的探讨

徐正飞

（淮阴工学院 交通工程学院，江苏 淮安 223003）

在大学生中开展廉洁教育是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新课题新任务，也是高校党风廉政建设和反腐败斗争的一项重要课题。教师要认真贯彻党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件精神，仔细分析当代大学生的思想特点，将党风廉政建设渗入到大学生思想政治教育的日常管理过程之中，增强大学生抵制各种腐朽思想侵蚀的能力，树立坚定的反腐倡廉的思想观念，为将来走向社会打好牢固的拒腐防变的思想基础。

大学生 党风廉政建设 思想政治教育

大学生是民族的希望，是祖国的未来，是高层次人才和党政干部队伍的重要来源之一。2005年中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》［1］明确指出，反腐倡廉教育要面向全社会，把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来，大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。因此，在全党、全社会高度重视党风廉政建设、不断加强和改进大学生思想政治教育的新形势下，承担着人才培养重任的高校，应积极响应号召，推进廉政文化进校园活动，进一步加强大学生廉洁教育，提高大学生的思想政治素质，为社会主义建设培养更多合格人才。

一、以党风廉政建设对大学生进行思想政治教育的必要性

2004年10月中共中央、国务院联合发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称 《意见》），指出：加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。

总的来说，当代大学生思想状况的主流积极、健康、向上，他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。由于国际国内形势的深刻变化，大学生思想政治教育面临严峻挑战。一些大学生不同程度地表现出政治信仰迷茫、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、艰苦奋斗精神淡化等问题，这就需要我们积极开展对大学生的廉洁教育，把廉洁教育纳入大学生教育培养的全过程，引导学生认清腐败现象的本质。

对于当前社会存在的腐败现象，大学生认识不一，有的认为腐败现象不可思议，这和他们从小所接受的教育形成的观念完全不一样，因此思想上产生一定的迷茫；有的认为他们尚未走上社会，腐败离他们还远，无需考虑腐败问题；有的认为社会上的腐败现象长期存在，是一种顽疾，难以根除；有的认为“存在即为合理”，不能消除，只有适应。对于大学生对腐败现象的各种各样的认识，我们应该加以引导，使学生认识到腐败的危害，倡导从自身做起，抵制腐败的侵蚀。

实际上，受社会腐败的影响，现今高校校园里学生之间的不正之风、不良现象已有所抬头，主要表现在：信奉“权力至上”、“金钱万能”的人生哲学；入党动机不纯；在就业过程中将“拉关系、走后门”放在第一位；考试作弊等违反校纪校规的现象时有发生；在学生干部选举过程中拉选票，等等［2］。这一切都说明在大学生中进行党风廉政教育的必要性和紧迫性。据调查，现在领导岗位的一些毕业生普遍反映，在校时，大都是学生干部，因受到健康的校园文化的熏陶，受到诚实、守信，反对贪污，树立正确的人生观、价值观，做有理想的人等廉政文化的教育，在走上领导岗位后，对学校的教育还记忆犹新，时刻警惕自己不要犯错误，要以平常心对待自己职务的升迁和地位的提高，要用权力为老百姓谋利益，改变当地的落后面貌，使当地人民过上好生活。因此，工作顺利、心情坦荡，做出了一定的工作业绩。受到“双规”和判刑的人员，他们也曾在大学里学习，接受高等教育，在学校里也接受过廉政思想，接受过廉政思想道德教育，但听不进，认为那是唱高调，与现实社会不符。有的说：自己在学校没有接受过廉政、廉洁的专门教育，特别是警示教育，如果当时学校强调这方面的教育，我们多少有些印象，就会随时警惕、提高自己，也可能不会犯这么大的错误和罪行［3］。

鉴于此，2007年3月教育部颁发了 《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，要求各级教育行政部门和学校要站在确保中国特色社会主义事业代代相传、长治久安的战略高度，以对党的事业高度负责和对青少年学生健康成长高度负责的态度，充分认识在大中小学全面开展廉洁教育的重要性和必要性，认真做好这项工作。

二、切实推进党风廉政建设，加强大学生思想政治教育

高校作为一个特殊的社会群体构成部分，有它的特殊性和自身特点，特别是对大学生不同于社会上普通的群众和党员领导干部，要把握大学生的思想特点，结合青年人良好的世界观、人生观、价值观的培养，以思想教育为主，将反腐倡廉教育贯穿于高校德育教育工作之中，为社会主义的接班人将来走向社会构筑坚实的思想道德基础。

（一）学校党政领导高度重视，制订校园廉政文化建设规划。

中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》要求加强反腐倡廉制度建设，充分发挥制度在惩治和预防腐败中的保证作用。确实，要进一步加大惩治和预防腐败的力度，就必须继续在完善制度上下工夫，扎实推进反腐倡廉工作的制度化、法制化，发挥法规制度的规范和保障作用。学校党政领导则是制度的制定者，只有领导重视反腐倡廉工作，才能制订切实可行的廉政制度，才能推动工作的有效开展。学校党组织要根据《实施纲要》提出的廉政文化“五进”的要求，按照广大师生可接受性原则制定工作规划，使廉政文化内容符合高校师生特别是大学生的认识规律，寓生动性与趣味性、知识性与政治性思想性于一体，增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，积极推进廉政文化“进校园、进教材、进课堂、进公寓、进头脑”。

学校领导还必须成立专门的党风廉政建设领导机构。负责加强和推进党风廉政建设，并做好对各项工作的检查和督导，以广大学生受教育的程度为指南，监督考察工作的成败得失，以及时调整建设规划，完善党风廉政建设进校园的工作。

（二）加强辅导员队伍的管理道德教育，树立大学生成长的典范。

《意见》指出，思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。辅导员和班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面的指导学生的职责［4］。2006年9月《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，再次从制度上强调了辅导员对于思想政治教育的重要性。作为大学生思想政治教育工作队伍的主体，辅导员直接面对学生，与学生接触最多，对学生影响最大，在大学生廉洁教育中发挥着不可替代的作用。

人的行为习惯，大都是受身边的人和事影响的。在高校，辅导员的一言一行、一举一动都会对学生产生潜移默化的影响。要抓好大学生的廉洁教育，首先要保证辅导员对高校廉政文化的认同，正人先正己，教育者要先受教育，再通过言传身教来影响大学生，在任何时候、任何场合，都应该给大学生树立榜样，提高辅导员的思想素质，并以身作则，率先垂范，引导大学生树立正确的廉洁观。

要在大学生中开展党风廉政教育，首先必须在辅导员队伍中进行从业道德教育，就是要从道德观入手，纠正一些辅导员对事业缺乏责任心，对学生缺乏爱心，对工作缺乏敬业心，对个人缺乏自律心的倾向，积极营造以德治教、以德正本、以德立范、以德行政的“德治”氛围。

（三）开展多姿多彩的校园廉政文化活动，丰富大学生的业余生活。

对大学生开展党风廉政教育要充分利用高校各种各样思想教育的措施和方法，将其穿插于大学生思想政治教育工作之中［5］。

首先，对于积极要求进步的大学生可以利用高校的业余党课来开展。学生党员是大学生中的骨干，是未来社会主义现代化建设的中坚。党校的学习内容应把党风廉政教育作为重要的学习内容，而且对于这些入党积极分子应该更深入一些，要求更高一些。

其次，对于大多数的学生可以通过组织开展文艺演出、专家讲座、主题演讲、大讨论、辩论赛、书画展等活动，将党风廉政的思想从各个方面灌输给学生。通过正确的引导和教育，将学生头脑中对腐败现象的错误认识和观念坚决予以纠正，弘扬社会正气，形成良好的校园文化环境和积极向上的政治氛围，促进学生各方面素质的全面提高。江泽民在十六大报告中指出：“加强教育，发展民主，健全法制，强化监督，创新体制，把反腐败寓于各项重要措施之中，从源头上预防和解决腐败问题。”要将反腐倡廉的教育纳入高校学生思想政治工作的各个方面，纳入高校学生思想政治工作体系，从源头上筑牢思想防线。

综上所述，在我国大力加强党风廉政建设，不断加强和改进大学生思想政治教育的历史背景下，承担着人才培养重任的高校必须重视和加强大学生廉政文化建设，增强大学生的廉政意识，提高拒腐防变的能力，努力培养出社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

［1］本书编写组.建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要［M］.北京：红旗出版社，2005.

［2］苏健涵.浅议大学生廉政文化教育［J］.长春理工大学学报（高教版），2008，（2）：83-85.

［3］徐柱.高校廉政文化建设对人才培养的影响与作用研究［J］.电子科技大学学报（社科版），2009，（6）：87-90.

［4］张建平.辅导员在高校思想政治教育中的骨干作用［J］.校园之声，2007，（5）：102-103.

［5］段建栋.对高校大学生开展反腐倡廉教育的思考［J］.喀什师范学院学报，2004，（5）：89-92.