网络不良文化对大学生健康成长的影响及其对策

张碧莹

(陕西科技大学管理学院, 陕西 西安 710021)

0 引 言

随着高新技术的飞速发展，网络已经渗透到人们生活的方方面面，尤其是网络空间所具有的虚拟性和开放性等特点，无疑能够满足大学生的求知欲和接受新事物等的心理特征.与此同时，一种新型的文化形式——新兴技术和文化内容的结合体即网络文化诞生了.据陕西省互联网发展报告显示，截至2009年12月底，陕西省网民数达到了995万，其中手机上网用户593万，互联网普及率达26.5%，排名全国第16位.在网络应用方面，使用比例较高的主要是网络音乐、游戏、视频等服务，网上银行、网络支付等电子商务使用比例较低.而在网民特征方面，则以青少年比例最大，学生为主体，性别比例较为均衡.大学生作为网络最主要的使用群体在使用网络进行交流沟通时，会创造出各式各样的网络文化产物.同时，网络文化产物也展现出当代大学生的自我个性和价值观念.

近年来，学术界和理论界更多关注网络文化与人文教育的关系研究，尤其是网络文化以及网络不良文化对当代大学生的健康教育研究.大卫·斯尔佛教授将1990～2000年间网络文化的主要学术成果总结为：第一阶段是以新闻学渊源为标志的“流行网络文化”；第二阶段是集中于虚拟社区和网上身份的“网络文化研究”；第三阶段是“批判性的网络文化研究”.目前，此方面的研究主要集中于第三阶段，具体来讲就是网络不良文化或者网络失衡现象对当代大学生的健康教育研究.本文以陕西省高校大学生为例，研究了网络不良文化对大学生健康成长的负面效应，分析了大学生网络失衡现象的成因，并提出了针对性的建议和解决措施.

1 概念界定

研究网络不良文化对大学生价值观的影响，首先要理解何谓网络、何谓网络文化等基础概念.百度百科将网络定义为用一个巨大的虚拟画面把所有东西连接起来，也可以作为动词使用，而在计算机领域中，网络是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的.网络一般是指“三网”即电信网络、有线电视网络、计算机网络，狭义上是指因特网.

可以说，从计算机网络出现，网络文化就开始萌芽.网络文化(InternetCulture)也称计算机空间文化或赛柏文化(cyberculture)，可理解为以下两种含义，即从网络的角度看文化和从文化的角度看网络.前者强调从网络的技术性特点切入，突出由技术变革所导致的文化范式变迁；后者则主要从文化的特性出发，强调由网络内容的文化属性所引发的文化范式转型.不容置喙，网络文化是新兴技术与文化内容的结合体，而网络不良文化则源自网络上的不良信息，网络文化的多元性和复杂性是网络文化失衡的根源.已有研究表明，网络文化失衡主要表现在以下几个方面：(1)网络色情问题.网络将巨量的色情信息以文字、图片、声音甚至动态影像形式在全世界范围内快速疯狂地传播，已到了滥用的程度.(2)网络黑客问题.黑客拥有高超的网络技术才能，但同时也是对电子信息系统的正常秩序构成威胁和破坏的人群，据相关调查显示网络黑客绝大部分是青年学生.(3)东西方价值观念的冲突.全球化进程下，网络无疑也为各种文化的传播带来了便利条件，各种新奇的不论好与不好的文化借助于网络充斥着人们的眼球.对处于懵懂阶段的大学生而言，无疑给其价值观的选择带来了困惑.(4)现实与虚拟的道德观的冲突.青年学生尚处于社会化过程之中，网络伦理观和现实伦理观标准的不一致给大学生正确道德观的形成造成了一定障碍.

以上述概念为基础，同时考虑到本文研究对象即陕西省部分高校的网络设施条件的局限性，因此，本文研究了网络(特指因特网)不良文化对大学生健康成长的影响.

2 网络不良文化对大学生健康成长的负面影响

在已有的研究中，将网络文化对大学生的影响基本上分为四类：首先，网络文化在某种程度上弱化了大学生的道德意识；其次，网络文化冲击了大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成过程；再次，网络文化中的垃圾信息对大学生的身心造成了危害；最后，网络文化往往会使大学生产生过分依赖的心理.

大学阶段是人生发展的关键时期.不可否认，开放式的网络以宽容的态度认可和接纳了大学生在网络社会生活中日益显现出来的特有的道德、道德观念和道德理想.在网络文化蓬勃发展的时代，网络信息的传播呈现高自由化特征，世界范围的思想文化、伦理道德、价值观念都会或多或少地影响青年大学生的世界观、人生观、价值观、荣辱观和道德观，影响着大学生的身心健康和全面发展.

本文对陕西高校1 200名大学生进行了问卷调查，其中每个年级各300名学生(男、女生各占50%)，剔除无效的问卷调查表30份，统计剩余的问卷调查表结果如表1所示.调查结果显示，在本文所认定的负面影响中，接受调查的大学生认为网络上的凶杀暴力及色情信息容易对心理不健全大学生造成误导的比例高达90%，这是对大学生健康成长的最大影响；西方网络文化和西方价值观对原有文化冲击的的比例为21%，是六个负面影响中最小的；其他影响因素最明显的就是“网络流行语言”对大学生健康成长的负面影响.

3 针对网络不良文化对大学生影响的对策建议

针对网络不良文化对大学生的影响，本文提出以下建议：

表1 网络不良信息对大学生健康成长的负面影响

(1)加强网络管理和网络引导.首先，国家立法部门在宏观上应加强立法与监管，建立网络安全管理队伍和网络防火墙，惩罚网上犯罪行为.其次，高校要结合高校的特点，健全高校的网络机构，完善网络规章制度，加强对网络行为的监控、管理和指导.

(2)合理利用网络对大学生进行思想政治教育. 大学生喜欢上网，堵是堵不了的，思想教育网络化是思想教育未来的重要发展方向.面对网络时代给大学生思想政治工作所带来的机遇与负面影响，作为高校思想政治干部应当主动迎战，努力占领网络思想政治教育的新阵地.首先，要建好用好自己的网站，如建立高校党团网站，开展网上党团组织活动.其次，要创设高校自己的主流文化，占领信息传播的主阵地.再次，要充分利用网络高科技，积极开展一系列集思想性、知识性与娱乐性于一体的网络校园文化活动.

(3)有效发挥课堂教育的重要作用. 由于对于知识的崇拜，学生对老师都很信任，对于教师的很多见解深信不疑，因此，课堂是网络思想教育的一个重要平台.教师们应经常在课间休息之余和学生谈论相关的网络问题，了解同学们较真实的上网状况，同时进行有意识的教育、引导.

(4)开展道德文明教育，帮助大学生养成良好的网上行为习惯. 针对大学生中存在的种种不文明上网行为，按照自律与他律相结合的原则，在大学生中应广泛开展网络道德文明教育，号召大学生从基础做起，从规范做起，从文明与不文明的判定标准做起，在大学生中形成健康的网络文化氛围.

(5)以丰富多彩的学生课外活动为有力补充. 开展多种有意义的学生活动，引导学生将更多的时间花在获取知识、参与丰富多彩的学生活动方面，减少在网上滞留的时间，这样有利于大学生综合素质和能力的培养与提高，还可以娱乐身心，渲泄情感.

(6)加强对大学生的情感教育和交际教育，引导其正确合理地处理人际关系. 大学生的思想纯洁，在情感问题和交际问题上比较专注，因此对大学生中的“网恋”现象应该引起高度的重视.心理学家指出，大学生一旦网恋，往往很容易上瘾，不能自拔，心理失控，而网络这个泡沫一旦破裂后，又会给其心灵造成创伤，甚至毁了一个人的一生.因此，每一位教育者都有责任通过了解大学生的网恋行为，把握大学生网恋的心态，有针对性地加强对大学生的情感教育和交际教育，帮助大学生合理分析网恋的危害性，引导大学生正确处理在网络中发生的情感问题，对大学生进行有效的教育和引导.

(7)相信大学生具有较强的明辨是非的能力，但也应注意对个案的分析和引导. 当代大学生在大是大非面前有较强的分辨能力，尤其是对于网络发展过程中各种不文明现象和行为，大多数大学生都能够辨证地看待，并有清醒的认识.但是，我们也应该看到，仍有部分学生因为对电脑网络的痴迷，走上了与学校教育背道而驰的道路.很多电脑黑客、病毒制造者、垃圾邮件的制造者就是在校大学生，如果不能及时有效地进行引导，后果将不堪设想.要深入大学生中进行调查，了解大学生学习电脑网络的基本情况，对于那些缺乏辨别能力，专心于黑客、病毒制造的学生要耐心教育，对于苗头性的行为要及时发现，合理教育，引导其树立正确的网络观.

参考文献

[1] 喻 皓.网络文化和青年学生思想教育工作[J].湖北省社会主义学院学报，2005，(3)：101-102.

[2] 赵振华.大学生社会实践的现状及路径探析[J].理论观察，2006，(6)：64.

[3] 宋 艳.关于大学生社会实践的几点思考[J].长春大学学报，2006，(9)：105.

[4] 张宏如.大学生网络游戏成瘾的心理学分析[J].中国青年研究，2007，(12)：78-81.

[5] 汪怀军.当代大学生的道德困境及原因分析[J].中国青年研究，2009，(09)：102-105.

[6] 姜 健.高校网络群体性事件现状与原因分析[J].现代教育管理，2010，(06)：91-93.

[7] 杨 鹏.网络文化与青年[M].北京：清华大学出版社，2006：156.