交互式电子白板在大班教学活动当中的运用

王 宇

交互式电子白板在大班教学活动当中的运用

王 宇

在幼儿园大班教育活动中，交互式电子白板的运用可以促使幼儿很好地掌握知识，教师在进行信息化教育活动的同时，也为幼儿提供了很多操作探索的机会。

一、利用交互式电子白板的回放功能，掌握汉字、拼音的书写笔顺

大班幼儿的自主性比较高，对于文字和拼音十分的感兴趣。教师关注到了孩子的这一学习兴趣，于是开始引导幼儿掌握文字和拼音，但是幼儿对于笔顺的意义和概念并不是很了解，于是电子白板就发挥了它自身的功能。教师制作PPT，在PPT中教师演示了文字的演变过程，使幼儿了解到文字的由来。待幼儿了解文字的结构之后，教师在白板上书写，同时利用屏幕录像功能，将教师的书写笔顺录像，之后利用白板的屏幕回放功能，引导幼儿感知文字的书写笔顺。教师可以根据幼儿的个体差异，调整回放的次数。拼音的书写也可以同样利用白板的录像和回放功能。

二、利用交互式电子白板的拖动功能，使幼儿掌握诗歌，学会仿编诗歌

我们学习过一首诗歌《家》“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，美丽的幼儿园是小朋友的家。”教师制作了相应的PPT，在交互式一体机上进行播放，幼儿可以根据教师制作的PPT进行跟读，逐步的学会诗歌。之后，教师打开交互式电子白板，分别出现了背景图：蓝天、草地、小河、树林等，同时打开电子白板的资料库，引导幼儿尝试进行诗歌的仿编。例如，幼儿仿编“蓝蓝的天空是老鹰的家”，教师及时地将资料库中的老鹰图片拖动到天空的背景当中。孩子们对于这种形式的语言活动十分地感兴趣，而且大班幼儿的自主性较强，可以自己拖动资料库中的图片到背景中。

三、利用交互式白板的图形功能，促进幼儿数学能力的发展

四、利用交互式电子白板的视频功能，拓展幼儿的知识

在班级进行“宇宙探秘”的主题活动中，孩子们对宇宙当中的行星和现象十分感兴趣，但是抽象的概念对于幼儿来说接受起来比较困难，于是教师利用白板的屏幕视频功能和播放PPT功能，很好地辅助了幼儿的学习。我们将宇宙当中行星运行的视频在白板上进行播放，幼儿直观地感受到太阳系九大行星的运行轨道，包括火箭的发射和升空以及卫星的运行等等，都利用白板进行播放，幼儿很感兴趣，对所获得的知识和经验也都印象深刻。

信息化技术的高端手段在幼儿园领域运用的十分的广泛，信息化技术手段是教师了解幼儿知识经验的重要手段，也是促进幼儿富有个性发展的重要手段。未来社会是信息社会，所以我们的教育要面向现代化，面向未来，这样我们的孩子才能够成为未来社会的“主力军”。

交互式白板的引入，很好地辅助了幼儿的教学。现代的教育注重幼儿在实践操作中获得知识经验，在于引导孩子学会如何去学习。教师将交互式白板与日常的教育活动相结合，能够贯穿孩子的一日生活，使幼儿能够从小就接触到先进的教学手段，伴随着时代的发展与时俱进。现在每个家庭中都有信息化设备，孩子在生活中耳濡目染，不断地感受信息时代带给我们的便捷。我们要做时代的推动者，引导幼儿掌握先进的信息技术，在信息化手段飞速发展的今天，获得一定的收获。

王宇，大专，幼教一级。

北京市西城区棉花胡同幼儿园。

掌握图形的特点、边与角的关系，是大班幼儿掌握的基本技能之一。平时的教学形式，教师自己制作图形引导幼儿操作，孩子的操作兴趣不高，比较枯燥乏味。现在我们利用交互式电子白板的图形功能，更好地解决了这一问题。教师从工具栏中调出幼儿所要掌握的图形，可放大可缩小，幼儿能够看得更加的清晰。同时利用图形的组合功能，可使幼儿更好地了解到图形的特点。例如“引导幼儿掌握图形边与角之间的特点”的活动，笔者利用工具栏调出了标准的三角形，用白板的裁剪功能将三角形的一条边剪掉，幼儿一下子就发现了图形的变化。在验证任意一个多边形有几条边就有几个角的同时，教师可以随机从图形库当中调出任意一个多边形供幼儿进行验证。利用白板的这些功能，幼儿能够很好地对科学活动进行验证，获得知识经验。