大学生体育消费现状与对策研究——以武夷学院学生为例

高志远

（武夷学院，福建 武夷山 354300）

大学生体育消费现状与对策研究
——以武夷学院学生为例

高志远

（武夷学院，福建 武夷山 354300）

运用问卷调查、文献资料调研、数理统计分析等方法，对武夷学院不同年级、不同性别大学生体育消费现状进行调查研究。结果表明，大学生体育消费以实物性消费为主；家庭经济收入、体育场地器材和体育消费观念对大学生体育消费水平、消费结构具有影响力。分析认为，观赏性、参与性体育消费是未来消费社会的主流，建议高校应积极更新体育消费观念，不断完善体育基础设施建设，全面推进高校体育改革，推行大学体育有偿服务，丰富大学体育内容，保障高校体育事业可持续发展。

体育消费;消费社会;大学体育;有偿服务

上世纪九十年代我国开始了体育消费研究。近些年来，大学生作为我国体育市场中一个特殊而庞大的消费群体，其消费行为已经引起了社会商界和高校体育学界的广泛关注。随着 “信息社会”、“富裕社会”、“新工业社会”、“后工业社会”等时髦名词的出现，人们的消费视角从对具体物的重视，逐渐转向更加关注商品的符号价值、文化精神特性与形象价值，传统的消费观念发生了根本性改变。“它们不再是一串简单的商品，而是一串意义，因为它们相互暗示着更复杂的高档商品，并使消费者产生一系列更为复杂的动机。”[1]“消费越来越由现实的、物质性的满足转向了一种心理性的满足。消费的对象完全可以变成某种象征物，象征出某种幸福，然后期望着这种幸福，并在消费的过程中体验着这种幸福的象征。由此，意义以及象征着这种意义的符号将最终成为消费对象的实质性内涵”[2]。物的交流变成了物的体系的整体交流，消费者与物的关系发生了变化。“当我们将消费作为一种分析视角或者方法，我们所能做的就是从消费所具有的一体化功能入手推出其中所内涵的社会不平等与差异。因此，在消费社会的视阈下，当消费的内涵由消耗转变为一种交流体系的时候，消费真正变成了整个社会的新的意识形态”。[3]从这个意义上讲，消费视阈下社会关系的转变，拓宽了大学生体育消费研究的视野，不但对国民体育消费和体育产业发展具有理论和现实意义，而且通过对不同时期大学生体育消费水平、结构和意向等因素的研究，可以有效预测其未来发展趋势，进而采取引导、激发和干预等手段来促进大学生身体健康发展和终身体育意识形成，达到丰富高校体育功能，保障高校体育的可持续发展的目的，为高校体育改革乃至我国高等教育的发展提供有效参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

采用随机抽样的方法从武夷学院12831名在校学生中，随机抽取1200人作为研究对象。其中：男生511人（42.6% ）；女生 689人（57.4% ）。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过中国期刊全文数据库检索和查阅图书馆馆藏文献，收集了自上世纪90年代至今与本文相关的文献资料近百篇。

1.2.2 专家访谈法

以走访或电话、信件、电子邮件等方式，拜访了部分专家，听取他们对问卷的设计与研究方法等问题的建议。

1.2.3 问卷调查法

依据研究目的和内容的需要，编制了《武夷学院大学生体育消费调查问卷》。发放问卷1200份，收回1108份，问卷回收率92.33%。其中：剔除无效问卷43份，有效问卷为1065份，有效率96.12%。

1.2.4 数理统计法

采用Microsoft.Excel、SPSS11.5统计软件对数据进行统计学检验与分析。

2 结果与分析

2.1 大学生体育消费水平

消费水平是一个综合概念，应该包括消费数量和消费质量。数量反映消费量，质量反映满意程度。体育消费水平是指体育活动中体育参与者在体育实物和服务需求方面的满足程度，它从质量上反映了体育产品满足体育消费的程度。[4]一般按人口平均的体育实物消费资料和体育劳务或服务消费资料的数量，可用价值(货币)单位来表示。[5]体育消费金额在某种意义上可以反映体育消费水平。[6]

2.1.1 武夷学院大学生体育消费水平现状

多数研究者认为，体育消费水平与一般消费水平具有很大的相关性。所以，我们对武夷学院大学生月均体育消费金额密切相关的大学生月均可支出消费金额做了同步调研。

表1的调查结果显示，月均可支出消费金额方面：16.4%的学生选择了201-300元；19.7%的学生选择了301-400元；31.1%的学生选择了401-500元；8.9%和23.9的学生分别选择了200元以下和500元以上。月均体育消费金额方面：34.6%的学生选择了平均每月进行过1-10元的体育消费；35.2%的学生选择了平均每月进行过11-20元的体育消费；28.8%的学生选择了平均每月进行过21-40元的体育消费；值得注意的是1.4%的学生选择了未进行过任何体育消费，另有8.4%的学生选择了平均每月进行过41元以上的较高体育消费。

对以上数据综合分析，11-40元（64%）可能是武夷学院大多数学生能够承受的月平均体育消费水平，这与74.7%的学生选择300-500元/月可支出消费相互映证，说明武夷学院多数大学生的月平均体育消费仅占他们月平均生活消费的3-8%。取中位数的结果，武夷学院大学生人均体育月消费平均水平为32.6元。以此推断，我校大学生年均体育消费维持在391.2元左右。依据体育消费“恩格尔”型系数，即体育消费支出在体育消费者可支配收入中所占的比例，系数越大表明越富裕与文明程度越高，系数越小表明越贫穷与文明程度越低。[7]推断武夷学院大学生的体育消费“恩格尔”型系数应小于0.06(10/300或30/500)。说明武夷学院学生体育消费水平较低。

表1：武夷学院大学生体育消费水平调查表

2.1.2 不同年级大学生体育消费支出情况

表2的调查数据显示，武夷学院各年级大学生体育消费总体呈现两头低、中间高的趋势。即选择1元以下和41元以上的不到1/3，大多数大学生的选择集中在1-40元消费段。并显示出大一年级最高（95.3% ），大二年级次之（89.2% ），大三、大四两个年级接近（85.%1和85.4%），说明大学生各年级之间的体育消费存在一定差异。

分析原因，新生入学伊始，需要在各方面进行必要的准备，大一年级体育消费上投入也会相对多些，其中13.3%较高端体育消费支出，主要用在了购买体育课和体育活动必须的运动服装上，虽说以偏重实用为主，但也不排除存在盲目性；大二年级从高端向低端回落现象，表明其消费意识不十分稳定，以观望、少消费或者不消费行为为主；大三与大四年级统计比例的接近，说明了高年级大学生消费意识已趋于稳定，体育消费更加理性，有追求自主型消费的趋势。

表2：武夷学院不同年级大学生体育消费水平具体人数分布

2.1.3 不同性别大学生体育消费支出的差异

从表3数据推断，71.7%男同学和47.4%女同学的选择集中在11-41元以上，说明了男大学生整体体育消费水平高于女生。较高端消费和低端消费差异性明显。在21-41元以上的较高水平段，男生优势比较明显（41.1%、17.6%），而1元以下1-10元的低端，女生52.6%的高选择概率，似乎让我们领略了中国传统妇女勤俭美德的同时也为她们参与运动的热情感觉到一丝丝隐约的担忧。

表3：武夷学院不同性别大学生体育消费水平具体人数分布

2.2 大学生体育消费结构

消费结构是在一定的社会经济条件下，人们(包括各种不同类型的消费者)在消费过程中消费的各种各样的消费资料(包括劳务)的比例关系。[8]体育消费结构反映了大学生体育消费的具体内容，能够间接反映大学生体育消费层次水平和意识水平，也是了解大学生体育消费现状的重要途径。目前，国内有的研究按照实物类、劳务类和信息类[9]归类，也有的以实物性、观赏性和参与性[10]划分。依据马斯洛需求层次理论，我们认为参与性和观赏性体育消费应高于实物性消费需求，并将对未来大学生体育消费起着引领与导向的作用。所以，选择从参与性消费、观赏性消费和实物性消费三个方面研究。

依据表4数据，武夷学院大学生体育消费结构以实物性消费明显高于观赏性与运动参与型消费为主要特征。分析表明，造成这一现象的原因是多方面的：一是大学生体育实物性消费与大学体育教学对服装的要求以及学生运动时购买饮料和饮用水有直接关系；二是大学现有的体育场地为无偿使用，已经解决了多数学生的大众需求，学生无需再花费租用场地的费用；三是武夷山高水平体育比赛少之又少，加之现代网络、电视等媒体随时随地可以观看到高水平的国际赛事，一般学生很少选择专门到现场观看体育比赛；四是近年来大学生就业压力增大，学生多数时间都在埋头读书，对体育的关注越来越少。

表4：武夷学院大学生体育消费结构统计表（多选）

2.3 大学生体育消费动机、意识

研究表明，武夷学院大学生在体育消费的动机与意识方面，以90.3%的实物需要排名第一，休闲娱乐和强身健体分列二、三位。其他选择上，男生把体育消费作为扩大人际交往圈和通过体育成就显示自己能力的手段；而女生则更加重视拥有苗条身材和高雅大方气质的审美追求。明星效应在对男女生产生共同影响的同时，对现代体育知识求取的关心不足成为了男女生的另一共同特征。

表5：大学生对体育消费的动机、意向 N=1065

2.4 体育消费场所

调查发现武夷学院以及武夷山当地可供大学生进行体育消费的场所拥有量少，项目种类不多、档次不高。在一定程度上限制了大学生对体育消费项目与内容的选择，从根本上制约了学生体育消费向多品种、深层次和高档次发展的可能。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 武夷学院大学生体育消费的整体水平较低，尤以女生的表现更为突出。

3.1.2 武夷学院大学生体育消费结构以实物消费为主，观赏性、参与性消费水平有待于进一步提高。

3.1.3 多数学生选择体育消费的动机与意向集中在实物需要、休闲娱乐、强身健体方面，对于社会交往和审美追求等较高层次的消费需求选择的人数不多。

3.1.4 学生普遍对现代体育知识求取的关心不够。

3.1.5 体育消费场所拥有量的严重不足，已经成为制约大学生体育消费的瓶颈。

3.2 建议

3.2.1 大学生现代体育消费理念的确立需要社会、学校、家长和学生的共同努力。高校应解放思想、更新观念适应市场经济要求，积极推进大学体育有偿服务的发展进程，努力提供路径多、项目好和爱参与的体育活动平台，丰富学校体育内容，保障高校体育可持续发展。

3.2.2 花钱买健康已经成为消费社会的重要标志。学校应在政策上扶持、引导和刺激学生的参与性、观赏性体育消费。比如：引进高端体育赛事、增设前卫、新颖和刺激与体验性更强的体育体验项目，鼓励学生大胆尝试新内容，体会新经验，增长新知识，形成多元化发展，营造更为丰富多彩学校体育文化氛围。

3.2.3 学校应重视对大学生现代体育知识的传授，尽可能创造多种渠道、方法与手段提高大学生终身体育所需的现代体育知识。

3.2.4 通过加强高校公共体育基础设施建设，努力解决制约高校体育事业发展瓶颈问题，切实处理好大众化与特色项目之间的关系，力争在武夷特色运动项目上形成突破。

[1]〔法〕让·波德里亚.消费社会[M].刘成富，全志钢译.南京：南京大学出版社，2000：（29）.

[2][3]夏莹.“消费”概念的嬗变与“消费社会”的构建机制[J].国外社会科学，2009（2）：40-46.

[4]刘志强.我国体育消费者的需要、动机和行为的研究[J].西安体育学院学报，2000（04）：11-12.

[5]张贵敏.对我国体育消费的几点思考[J].东北财经大学学报，2000（05）.

[6]李海冰.武汉地区普通高校大学生体育消费现状的调查研究[J].湖北体育科技，2001（02）.

[7]徐玖平，唐成.体育市场的价格理论[M].成都：四川教育出版社，2001.

[8]陈宏.华东地区高校学生体育消费水平与消费结构研究[J].北京体育大学学报，2006（04）：64-66.

[9]林建君，丛湖平.我国体育消费研究综述[J].体育与科学2001（02）.

[10]李宗浩等.体育经济学 [M].桂林:广西师范大学出版社，2000.

Research on Sport Consumption Condition and Countermeasures of College Students——Taking Wuyi University as an Example

GAO Zhiyuan

(Wuyi University,Wuyishan,Fujian 354300)

This paper makes an investigation on sport consumption in Wuyi University of different grades and by students of different gender.Questionnaires,literature research,statistic analysis are used in this article.The results show that the sport consumption in university is primarily the material expense;family income,sports equipment and sports consumption concept have influenced student sport consumption level and consumption pattern.It concludes that the ornamental,participatory sports consumption will be the mainstream in the future consumer society so that the author advises universities should actively update the concept of sport consumption,constantly improve the sport infrastructure,and comprehensively promote the reform of college sports.To carry out university sports paid services and to enrich the content of college sports can protect the sustainable development of PE.

sport consumption,consumer society，college sports,paid services

G807.4

A

1674－2109(2011)05－0079－05

2011-06-17

武夷学院社科基金海西项目（项目编号：xhs201001）。

高志远（1964-），男，汉族，副教授，主要研究方向：体育教学与训练。