会计教学中学习兴趣的培养

　　从高职教育的实际情况而言，大众会计教学会让学生感到枯燥乏味、缺乏兴趣，而产生厌学情绪。因此，培养学生对学习会计的兴趣至关重要。本文从自身教学研究出发，试从四方面讲述如何提高会计专业学生的学习兴趣。
　　从事教学几年来，笔者发现学生普遍反映会计难学，虽然花了很多的时间，但是效率低，一直无法取得理想的成绩。这个问题一直困扰着师生，那么问题究竟出在哪里呢？笔者觉得，除了教学内容、教学方法和教学手段的陈旧、滞后等诸多因素外，教师缺乏对学生学习兴趣的培养也是一个很重要的因素。为提高学生学习会计的兴趣，笔者试着从以下几个方面来开展会计教学工作：
　　
　　一、通过事例，激发学生学习会计的兴趣
　　
　　在开学第一节会计教学课时，我不急于讲新课，而是向学生讲述一些名人的事例。榜样的力量是伟大的，也是有说服力的，通过这一系列的例子来激发学生学习会计的兴趣。接着，我再让他们亲口说说会计工作与我们的日常生活有何关联。通过热烈的讨论，再次激起了学生对会计专业的兴趣，为他们今后认真学习迈出了坚实的第一步。
　　
　　二、精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣
　　
　　1．教学前，创设情趣
　　在课堂教学中，要激发学生浓厚的学习兴趣，首先应抓住导入新课这一重要环节。如果教师在教前能精心设计好，使学生既轻松自然，又有趣味地进入学习情境，就可以抓住学生的心，起到事半功倍的效果。
　　2．教学中，激发兴趣
　　当学生在激起学习动机、产生求知欲望后，教师必须及时进行以趣导学，以使学生的学习兴趣更加浓厚。可以运用生动形象的比喻，将抽象的知识具体化、形象化，帮助学生理解记忆。
　　3．教学后，增强兴趣
　　“温故而知新。”学习新知识后，我总是及时对已讲的内容进行总结和复习，使学生记忆得到加深。因此，在每一堂课结束前要让学生依旧保持兴趣，掌握课堂要点，这要求教师设计课堂教学的结尾时，使结尾与开场前后衔接，成为新旧知识的纽带，把整个教学过程联系起来。
　　
　　三、教学形式多样，充分调动学生的积极性
　　
　　1．化难为易，把枯燥的内容变得生动有趣
　　在教学中将现实生活中与会计问题相关的成语、故事、比喻、小笑话、典故等引入课本，将课本中复杂、深奥的会计哲理、会计术语同现时生活相联系。通过会计问题生活化，就能把会计教学中出现的复杂会计问题简单化、抽象会计问题具体化、深奥会计问题通俗化。
　　2．灵活运用多种教学方法，培养学生的学习兴趣
　　教学是一门科学，又是一门艺术。一位优秀的教师，不仅要掌握专业知识，也要掌握教学艺术。灵活运用多种教学方法，这样才能提高学生学习会计的兴趣，使学生深深地被教师精彩的课堂组织艺术所吸引，从而产生浓厚的兴趣。
　　3．让学生感受成功的喜悦，增强学习的兴趣
　　学习兴趣与成绩之间是密切相关的。学生由于学习兴趣进而取得了好成绩，强化了学习兴趣，使兴趣产生更大效能，为学习提供更强的推动力量。因此，在教学中，我处处注意使学生特别是中下生在学习中感受到成功的喜悦，来增强和巩固他们的学习兴趣。
　　
　　四、师生沟通情感，培养兴趣
　　
　　在会计教学中，师生之间的情感沟通十分重要。只有师生间情感发生共鸣，教学互动，教学效果和课堂效益才能达到最优化。因此，在教学中，教师要充分利用情感调控。我们应该让会计课堂教学的每个环节，都充满对学生的理解、尊重和希望，体现民主与平等的教学意识；同时，我们教师要从多方面去关心学生，与学生进行角色置换，站在学生的角度上，设身处地去体验、理解学生的各种感受，以真诚的爱唤起学生的情感共鸣。这样，师生之间更容易沟通思想感情，学生也易于接受教师的教育，自然就达到了提高学生兴趣和教学效果的目的。
　　俗话说：“兴趣是最好的老师。”只有通过运用多种方法，激发学生学好会计的浓厚兴趣和强烈欲望，才能更好、更快地提高和保证会计教学的质量，从而取得令人满意的教学效果。
　　 （作者单位：江西外语外贸职业学院）