浅谈信息技术在音乐教学中的作用

　　摘 要：信息技术是时代发展的产物。随着社会科技日新月异的发展，信息技术在全国各大中小学校内遍地开花，并且成为现代教学的必然趋势。笔者在此以自身我经历的中学音乐教学来谈谈信息技术在音乐教学中的几点作用。
　　关键词：信息技术；音乐教学；作用
　　
　　一、信息技术能开阔视野，增长见识
　　在中学音乐教材中，音乐欣赏约占每学期总时数的２５％，这是一个不小的比例。它涉及器乐欣赏、戏曲欣赏和曲艺欣赏等内容。在乐器欣赏中，又涉及民族管弦乐和西洋交响乐等；在民族乐器合奏中，又涉及丝竹乐和吹打乐等５个主要乐种；在乐曲中，还涉及古今中外几十种乐器的音色等。如何获得欣赏的最佳效果？唯一的手段就是信息技术教学。通过多媒体以及网络技术，学生可以把乐队演奏时的规模阵容，指挥的风格手势，音乐的情感形象，乐器的音色特点以及演员的服装道具，演唱时的动作表情等看得明明白白，听得清清楚楚。
　　二、信息技术能提高教学效果和质量
　　音乐教学同其他学科的教学一样也有板书设计和适量的习题。我们如果把这些内容在备课时写在电脑上，就可以减少课堂上板书的时间，增大教学容量，完成更多的教学任务。我在教《荆州花鼓戏四大主腔的欣赏与听辨》时，由于先把四大主腔的音乐特点和情感特点分别制成了课件，因此在课堂上为学生的欣赏与听辨赢得了时间，较好地完成了教学任务，达到了预期的教学目标。由于信息技术教育声画并茂，视听结合，通过情境再现，能激发学生的情绪及兴趣，丰富他们的情感，最大限度地调动学生多种感官参与教学活动，因此，信息技术能提高教学的效率和质量。
　　三、信息技术能准确表现体裁和音色
　　法国一位著名演员曾说：“嗓音的力量是不可估量的，任何图画的感染力，远远比不上舞台上正确发出的一声叹息那样动人。”由此看来，音乐教学使用电教手段显得尤为重要，因为音乐是声音的艺术。以唱歌为例，像《中国，中国，鲜红的太阳永不落》《保卫黄河》《欢乐颂》等齐唱、轮唱、合唱歌曲，如果由教师一个人范唱、是不能表现齐唱的雄壮有力、轮唱的此起彼伏、合唱的丰厚和声效果的。从人声分类看，独唱又分为童声独唱、女声独唱和男声独唱，从基本音区看，又有女中音和女高音、男中音和男高音等音区的不同。音乐教师是女性的，唱不了男声；是男性的，又唱不了女声。解决这些矛盾的办法是什么？就是使用电教手段，播放教学录音带，因为只有它才能准确地表现体裁和音色，准确地表现音乐形象。
　　四、信息技术能深化德育和美育
　　音乐是一门融思想性和艺术性为一体的学科，音乐教学的根本目标是“培养全面发展的人”，向学生进行思想品德教育和审美教育是音乐教学最重要的任务。因此，教师在向学生传授乐理知识，培养学生的音乐表现能力和音乐创造能力的同时，必须有机地融进思想品德教育和审美教育。如在唱歌教学中，现代化教育能够生动直观地表现歌曲所描绘的美丽的自然风光、多彩的活动场景……具有丰富的美育因素，对深化音乐教学中的德育和美育，具有不可替代的多种功能。
　　可见，信息技术教育在现代音乐教学中作用是多么的重要。它应用于教学中的时间还很短，是一片很有开垦价值的荒山，它需要我们众多的教育工作者辛勤的开垦。我相信，在众多教育工作者的辛勤汗水下，它一定会盛开美丽的花朵。
　　（作者单位 河南省濮阳市第九中学）