学校发展特色为翼

　　厦门市海沧中学始终坚持“树人为本、质量为根、师德为先、特色为翼”的办学理念，积极开展校园排舞、校园足球、武术、篮球等项目，满足学生课余体育活动的需求，大力丰富了校园体育文化。近年来，在学校领导关心支持，全组体育教师齐心协力下，在教师培训、体育教学、体育科研、运动队训、大课间方面均取得较好的成绩和良好的影响。
　　
　　一、以科研促教学作为发展理念。培养教师专业化成长
　　
　　我校初高中共45个班级，学生人数达到两千多。初中部采用“基础加特长”的方式进行体育教学，即两节体育课上基础课，一节上特色项目课，我校特色项目有校园排舞、传统武术、校园足球：高中部采用模块选修教学，除了必修模块之外，还开设排舞、篮球、乒乓球、武术、羽毛球、足球六大选修模块供学生选择。
　　校园排舞，是我校特色教学之一，也是我校体育教学成果显著的代表。2007年8月，笔者参加全国体育高级研修班学习期间接触了排舞。同年9月，排舞走进厦门，走进我校，从高中模块选修班开始，逐渐在校园推广排舞；2009年10月，大课间开始推广排舞，实现初中、高中同步学习排舞{2010年3月，福建省教科院体育研修部专家来我校调研高中体育模块开设情况，观摩了我校排舞模块教学，给予了高度的评价；2010年6月举办“首届校园排舞大赛”，得到厦门市社会体育局、厦门市教育局、《体育教学》杂志社等部门领导与专家的肯定与高度评价，排舞运动已深入全校师生心中。经上级领导同意，学校校务会研究决定把校园排舞发展为地方特色校本课程，以“三其四美”为发展目标，“健康快乐”为发展理念，该教材正在积极编写中。
　　
　　二、在课题研究，体育科研方面能够独树一帜
　　
　　1.课题研究
　　2006年，黄少虎教师《德育“自我管理、自主活动”模式的探索与实践》区级课题主持人，获优秀课题；2006年11月，陈两福、连仁都教师共同研究海沧区《体育学科培养学生创新精神和实践能力》课题，并顺利结题；2009年3月，连仁都教师成为国家十一五课题《校园排舞推广及运用》课题主持人，罗林辉、汪启兴、林志宏、林惺惺等老师参与研究，目前正在研究中；2009年5月，又成为海沧区《校园排舞推广及运用》课题主持人，正在研究中。
　　
　　2.科研论文
　　体育教师近年来在体育科研方面取得不错的成绩。2003年，黄少虎教师论文《农村中学生自卑心理的成因及矫治》发表于《中小学心理健康教育》，2007年连仁都教师《体育课程评价方法的研究》发表于《体育教学》； 2008年6月，连仁都教师《魅力排舞》录像课获福建省二等奖；2009年8月，连仁都教师《魅力排舞》课例获全国十城市评比二等奖；2009年9月，连仁都教师《校园排舞的推广及运用》论文获中华人民共和国第十届中学生运动会科学论文报告会暨第五届中国学校体育科学大会学术论文三等奖；2010年6月，连仁都教师《对厦门市高中体育模块选修意愿调查的归因及分析》论文获福建省一等奖。
　　
　　三、在学校体育组管理上，体现学校“特色为翼”办学理念，勇于创新
　　
　　1.备课组管理
　　2006年8月，我省拉开高中课改帷幕，体育教师身先士卒，走在课改最前沿，是我校实施高中模块教学最好的学科，该组教师积极领会课改精神，结合学校实际，做好高中体育模块教学的设计、评价及学分管理，为我市、校高中课改积累了宝贵经验。目前，体育组共设4个备课组，初中一个，高中三个年段各一个，以备课组为单位，积极备课、教研，全面提升教师的教学组织能力，服务学校体育。
　　
　　2.大课间管理
　　2008年9月，开始实施大课间以来，该组教师齐心协力，出色地完成学校大课间的组织与管理工作。大课间活动内容丰富多彩，有校园排舞、武术、广播操、校园足球、趣味活动等项目供学生选择；大课间组织管理上别出心裁，设计大课间评价管理，充分调动全校师生参与大课间活动，把生命安全教育、逃生演练融入日常活动中，2010年6月2日，被市教科院体育科邀请到金尚中学作全市大课间活动经验交流，得到《体育教学》杂志王子朴主任的认可：听连老师报告，犹如置身其校园，能感受其校园开展大课间的精彩。王主任对我校大课间的评价言简意赅，多姿多彩。
　　3.落实“三项”主题活动，积极参与岗位大练兵活动
　　这些年来，我校体育教师积极参加市、区组织的各项大练兵考核，成绩优秀。陈垚教师参加2005年厦门市“教师大练兵”技能比赛获三等奖；邱志刚教师当选2008年北京奥运会火炬手；连仁都教师2009年被海沧区评为“三项”主题活动，岗位大练兵“先进个人”，罗林辉教师2009年被评为“福建省优秀体育教师”；2010年5月，多位教师代表海沧区参加“厦门市岗位大练兵展示”，获得好评；2010年9月，连仁都老师被评为“厦门市优秀教师