电子技术基础课程教学探讨

张连飞

（北京职业技术学院 电测科,北京 100000）

电子技术基础课程教学探讨

张连飞

（北京职业技术学院 电测科,北京 100000）

随着电子科学技术的不断进步,电子技术基础课程的教学内容也在不断地增加,而教学课时则不断地减少,这样就增加了学生学习电子技术基础课程的难度。教师课堂上采用传统和现代相结合的教学方式,有助于减轻学生的学习负担,提高电子技术基础课的教学质量。

电子技术基础;传统教学方式;多媒体

电子技术基础是研究各种半导体的性能和电子电路的组成、功能及应用的学科,其任务是使学生获得电子方面的基础理论、基本知识和基本技能,培养学生分析问题和解决问题的能力。该课程的理论性和实践性都很强,在整个专业教学中起着承上启下的作用。随着电子科学技术的飞速发展,新的器件、组件不断涌现,使得该课程的教学内容在不断地增加,然而教学课时却在不断地减少,这给学生的学习增加了一定的难度。如何针对电子技术基础的课程特点,合理运用传统的教学方式,发挥现代教学媒体的优势,解决日趋减少的教学时数与日益增多的教学内容之间的矛盾,促进教学整体优化,提高教学效率,为学生奠定扎实的电子技术基础,是摆在我们面前一项十分紧要且必须解决的课题。

近些年来教学设备越来越先进,授课教师跟随使用现代化教学设备的大潮制作了大量的教学课件用于教学之中,这确实给授课带来了诸多益处,但它并不是每次授课最有效的教学方式。也就是说,并不是在任何情况下现代化教学方式都能取代传统的教学方式。采取何种方式需要考虑课程内容的特点。如在讲授“共射组态单级放大电路”一节时,教师利用多媒体技术制作课件,用Flash制作动画课件。当课上讲到“绘共射组态单级放大电路的直流通路和交流通路”时,教师播放 Flash动画课件,学生会很快掌握绘直流通路的方法,这充分体现了多媒体教学的优越性——节省了时间,提高了效率。但是通过这种方式学生很难掌握绘交流通路的方法。动画中从图1到图2的变化过程非常慢,而且形象,说明课件做的没有问题。究其原因,是学生对电路“等效”的涵义尚不理解,不能灵活运用,所以教师课件做得再好学生也看不懂,所以讲授这部分知识时就不适合采用现代化的授课方式。这时教师可利用传统教学方式——黑板+粉笔,边画图,边讲解,学生就能很快掌握绘交流通路的方法。

教师在授课时不能不分情况一味地依赖多媒体,也不能简单地认为“用了多媒体就是掌握了先进的教学理念”,“使用多媒体的课一定就是好课”。多媒体效果如何,关键要看它是否能提高学生的学习兴趣,是否能提高教学效果和教学质量。教师在教学中应恰当、合理地使用多媒体课件,让它发挥传统教学方式不能发挥的作用,更好地为电子技术基础课程教学服务。

传统的教学方式有其枯燥、单一,教学效率低的缺陷,在可能的情况下,当然还是采用直观、高效的现代化的教学方式为好,特别是尽可能应用 Flash动画、EDA仿真技术等。比如,在讲授共射组态单级放大电路一节时,为解决放大电路中“为什么要设置合适的静态工作点”的问题,教师可应用 EDA仿真软件制作课件,在静态工作点合适的情况下,放大电路输出电压波形,调节电路中的电位器,增大或减小阻值,画面中会出现放大电路输出电压波形的情况,此时,教师可向学生讲授输出电压波形失真的概念及类型,然后提出问题：“产生失真的原因是什么?”“如何消除这种失真?”同时边演示边提示,学生通过观察和思考就能够得出上述问题的答案。

过去没有现代化教学设备时,上述理论知识应用传统教学方式很难让学生理解和接受。如今这部分内容应用 EDA仿真,教师可以边调节边演示边提问,使学生犹如身临实验室一般,眼睛看着动起来的画面,大脑跟着教师的分析讲解不断地思索,能够大大激发学生的兴趣,快速帮助他们对枯燥无味的知识的理解和掌握。这样既能节省时间,又能提高教学效果。另外,应用 EDA仿真还有一个益处就是不存在元件损坏的问题。电子技术基础教学应结合电子技术模拟部分课程的特点,确定课程所有知识点的教学方法,适时、适度、合理地使用现代化教学手段,不断提高教学效果。

On Teaching of Fundamentals of Electron ic Techn ique

ZHANG Lian-fei（ElectricalMeasurementDivision,BeijingVocationalandTechnicalCollege,Beijing100000,China）

With the p rogress of electronic science,the content of fundamentals of electronic technique is increasing,w hile the class hours are decreasing,thus it is more difficult for students to study this course.If teachers combine traditional and modern teaching modes,students’burden w ill be reduced and teaching quality w ill be imp roved.

fundamentals of electronic technique;traditional teaching mode;multimedia

G712 < class="emphasis_bold">文献标识码：A文章编号：

1008-388X（2010）03-0069-02

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