安徽普通高校体育科研经费现状分析

唐赵平，唐海平

（1.巢湖学院，安徽 巢湖 238000；2.合肥师范学院，安徽 合肥 230061）

安徽普通高校体育科研经费现状分析

唐赵平1，唐海平2

（1.巢湖学院，安徽 巢湖 238000；2.合肥师范学院，安徽 合肥 230061）

运用文献资料法、问卷法等，对安徽省22所高校的体育科研经费现状进行了调查，发现：国家级和省部级体育类科研经费申请成功率较低；院校对体育学科的科研经费投入较少；学校体育院系和企业联合进行项目、市场开发有待进行大力开发展等.

安徽；高校；体育；科研经费

高校体育科研经费是指学校体育部门争取到的纵向科研项目经费、横向科研项目经费以及学校用于体育科研事业发展与保障的经费如预研经费、奖励经费、学术交流活动经费、校级科研项目经费与引进科研人员开展科研工作的经费等.体育科研经费是进行体育科研的前提保证，没有科研经费，进行科研也就是一句空话，科研项目经费是保证科研项目顺利实施的最基本条件之一，是保证高校体育、国家体育事业发展的重要环节.

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以安徽师范大学，合肥师范学院、合肥学院等22所高等院校为研究对象.发放问卷22份，回收22份，回收有效率100%.

1.2 研究方法

采用文献资料法、问卷调查、专家座谈、实地考察和数理统计等方法.在问卷调查中，对2005-2010年这五年之间的纵向、横向和校级科研经费进行了调查.

2 研究结果与分析

2.1 高校纵向体育科研项目经费投入现状

纵向体育科研项目经费是指列入国家各级科研主管部门科研发展计划的项目，通过下级部门的申请，上级科研主管部门经过审核、论证，拨给的用于开展科研项目研究的经费.目前，体育类科研项目按照项目立项批准单位级别不同，纵向科研项目可分为“国家级、省部级与厅市级科研项目”.体育类科研项目，

表1 纵向体育科研项目调查表

级别越高，上级部门配套的经费就越多，当然，申请成功的难度也越来越大.从表1可以看出，安徽省在近五年中，22所高校中，申请成功的课题国家级课题为1项.说明国家级课题的申请的难度是非常大，因为国家级题的数量较少，对申请对象的要求也较高.省部级的课题的申请成功数量为5项.这说明在省部级课题的申请难度相对于国家级课题而言，相对较小，但实际申请成功难度也是较大.在厅市级课题的申请方面，数量为156项，相对于国家级和省部级课题的申请成功项目而言，数量较多.厅市级课题的配套经费一般是3000—5000元，科研经费相对于理科经费而言，是偏少.在体育类课题运作中，经常要做试验，租借试验器材、到比赛现场拍摄录像等，3000—5000元的科研经费经常是不够用.这就导致课题中的一些重要环节不能进行，从课题的结论达不到预先设计的所要达到的要求.

2.2 高校横向体育科研项目经费投入现状

横向科研项目经费是指课题组以学校名义与有关企事业单位签订科研服务合同后，由对方单位按合同金额支付的合作研究经费.横向科研项目一般指接受省内外企事业单位委托，或与企事业单位合作的应用研究和开发研究项目.按照项目合作方来自国内外的不同，横向合作科研项目可分为“国际合作项目与国内合作项目”.

表2 年横向合作科研经费表

表3 年企业合作调查表

表2、表3表明，安徽普通高校在体育方面，与社会上的企业之间进行合作的机会和次数较少.在近五年中，与社会上的企事业单位进行科研合作，科研经费在1万以下有123次，其大部分是给企事业单位的球队进行技术指导及定期的赛前训练.科研经费在1万—5万之间的有26次.经费在5万以上的项目基本上是没有.

在企事业合作方面，与国际知名品牌、国际品牌、国内知名品牌、国内一般体育品牌等企事业单位的合作都没有.高校凝聚了国家较多的高职称、高学历、科研经验丰富的专家和学者，他们在理论的某些领域方面有着独到的见解和看法，学校应该通过各种途径和方法去主动和企事业单位沟通，将这些宝贵的人才资源应用到实际中去，去解决当前体育领域的各种难题和困惑.为我国我省的体育事业做出应有的贡献.

当前，普通高校靠上级主管部门的科研立项拨款，这种资源极其有限，因为国家只会在综合考虑的情况之前，在进行后宏观调控和具有前瞻性的方面，在某些领域组织专家学者进行科研立项.我们应该不能只把眼光仅仅放在向上级主管部门的科研立项要经费上，而是要主动出击，利用高校体育科研力量，去和企事业单位联系，取得互赢.

随着科教兴国战略的实施，高校科技正在迅速成为我国科技创新的主力军.近几年高校科研经费增长较快，如果科研人员都向政府要科研项目(即纵向科研项目)，显然不符合我国的国情.因此多争取为广大的企事业单位进行科研合作开发，解决高校体育科研经费不足问题.也就是进行研究的项目(即横向科研项目)，是解决高校体育科研项目短缺和科研经费不足的重要途径.现在高校的横向科研项目和横向科研经费已占高校科研经费的一半以上，随着高校“社会服务职能”的进一步发挥，横向科研项目和横向科研经货所占的比例将会越来越大.体育科研项目和科研经费同样也面临这样的局面，因此，如何做好高校体育横向科研项目合作开发也是高校体育科研经费来源补充的重点和难点.

2.3 校级体育科研经费投入现状

校级科研经费是指学校用于体育科研事业发展与保障的经费如预研经费、奖励经费、学术交流活动经费、校级科研项目经费与引进科研人员开展科研工作的经费等.从表4可以看出，安徽高校年科研经费主要在一万到两万之间，占调查比例的54.55%，为调查对象的一半以上；在两万至五万之间的有8所，占调查比例的36.37%；五万以上的占9.08%.

表4 校级年科研经费调查表

表5 年学术交流活动经费调查表

表5表明，在参与调查的学校年中，用于学术交流活动的经费在一万以内的有12所，占到调查比例的54.55%，所占比例超过了一半.参加学术交流是自己学校相关教师和科研人员了解自身研究领域前沿信息和发展趋势的前沿阵地，只有定期的参加国际性和国家级别的学术交流会议或到在相关领域科研水平较高的学校和科研院所进行交流、学习等，才能使自己学校的科研水平处于较为先进的地位，从而吸引到更多的企业进行联合项目开发和申请到高级别的科研项目和经费.

要增强学校的科研实力，就要适时引进高级别科研人才，提供其较为充裕的科研启动经费，使其能全身心投入到相关的科研中，才能提高自己学校相关领域的科研水平.年引进人才科研启动经费在一万以下有15所，占参与调查学校的68.19%，只有一所学校年引进人才科研启动经费安排在5万以上.

表6 年引进人才科研启动经费调查表

3 建议

3.1 重视构建学术团队

学校从校级到系部领导班子，统一思想，构建体育科研人才观，精心打造体育科研团队，培养出一批有能力，注重团队合作的学术带头人，从而加快向国家级、省部级课题进军的步伐，争取上级部门的科研经费的投入.

3.2 重视宣传，大力联合企业合作开发

学校要重视和外界的沟通，主动出击，通过各种媒体进行宣传，将自身的优势和特点用较为积极的方式展示出来，使社会各界能够对学校的科研实力（人才、场地、设备、器材等）有较好的了解，从而吸引相关的企业和部门来联合进行项目的科研开发或培训等.从而补充学校体育科研经费的不足，创造校企双赢的局面，就会有更多的企业和部门来联合进行项目科研开发和培训等业务，从而使体育科研经费的投入走上一种良性循环的道路.

3.3 加大对体育科研方面的经费投入

学校只有加大对体育科研方面经费的投入，有了经费的保障，才能有计划、按步骤根据自己学校的实际情况安排相关教师、科研人员到相关领域科研水平较高的院校和科研院所去进修、交流、学习等.使学校老师、科研人员能够及时了解自己学校科研领域方面的前沿发展趋势和信息，掌握相关领域的前沿理论和技术；同时要进行硬件的投入和改造升级，即购买相关的较为先进的科研设备、仪器，改造升级实验所用的场地、设施，改善训练条件，才能为学校老师和科研工作者申请上级部门的课题和经费、争取企业的项目联合开发提供更大的保障.

〔1〕姚雪芹.河南省高等体育院系教师科研外部环境研究[J].北京体育大学学报，2007(3).

〔2〕王更生，陈本友，张永前.我国高等体育院校科研现状与对策研究[J].上海体育学院学报，2003(2).

〔3〕陶于，叶学球.我国普通高校体育教师科研现状及对策研究[J].州体育学院学报，1998(3).

〔3〕罗建英，丛湖平.我国高校体育科研制度的激励效应分析[J].体育科学，2008(10).

G807.4

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1673-260X（2010）09-0105-02