将企业搬进课堂，ERP沙盘模拟教学

福建省莆田华侨职业中专学校 林丹

当今课改的理念是“一切以学生为中心，为了学生的一切”，作为中职财会专业教师在会计教学中就必须贯彻 “一切以学生为中心”、“以学生为本”这一理念。如何以学生这个“上帝”为中心，让他们学有所成，学有所用呢？将企业搬进课堂，ERP沙盘模拟教学则可以让学生“在快乐中学习”，在参与中提高理论与实践技能水平。

一、ERP沙盘简介

ERP——Enterprise Resource Planning企业资源计划系统，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。

ERP沙盘又名企业经营实战演练，该课程起源于瑞典，并于1978年推出后迅速风靡全球。ERP沙盘是企业资源规划沙盘的简称，也就是利用实物沙盘直观、形象地展示企业的内部资源和外部资源。通过ERP沙盘可以展示企业的主要物质资源，包括厂房、设备、仓库、订单、合同等各种内部资源：还可以展示包括企业的供应商、客户和其他合作组织等外部资源。

二、ERP沙盘模拟教学过程

ERP沙盘模拟就是将企业搬进课堂，据实际企业情况建立模拟的企业部门，设定不同角色，通过建立相关团队，遵守市场规则将企业策略、生产、市场、营销、研发等实际业务流程及运作以虚拟的方式体现出来。

具体操作就是将班级的学生分成若干队，一般是6队，每队5人，分别是总经理（CEO）、财务总监（CFO）、市场总监（CMO）、生产总监（COO）、采购总监（CSO），剩余的学生可以分别担任各个总监助理，每人各司其职合力经营着自己的虚拟公司，每队代表一个公司，其中各个公司都是同行业的竞争对手。

公司的生产运营主要流程包括：1.新年度规划会议：制定年度计划（主要是广告计划决定市场市场订单）；2.期初盘点：包括财务、原材料、更新生产等；3.开始生产：更新应收款，出售产成品以及支付生产费用等；4.结账：期末现金对账，绘制报表。首先由老师给学生讲解比赛的具体细节和市场规则（比如，市场进入、广告投放、选单流程等），并带着学生做了第一年的经营，到了第一年结束时，六个队都拥有了三个手工生产线和一条半自动生产线，每队所剩的流动资金、长期贷款和所有者权益均相同，处在相同的起跑线上，接下去每队自己进行整体规划，产销预测，产品研发，市场开发，广告投资，贷款还款……以六个财政年度为一轮，通过接单、采购、生产、销售等各个环节，在六年内将各企业的经营状况进行对比，效益优异的为获胜者。

三、ERP沙盘模拟教学中各个经理的职能

1.总经理（CEO）负责企业经营战略的制订与执行,并且协调部门经理之间的问题,必要时进行决策,每年年末根据企业的经营情况向本组成员做经营业绩报告,并提出一个下一年的经营目标。

2.财务总监（CFO）负责企业各部门的资金筹措、制定资金使用计划的预决算,负责与银行发生各类贷款,并且确定贷款的种类、数量和周期,每年负责做出企业经营期的资产负债表和损益表并交给总经理审查,同时全面负责具体的资金流动的实施。

3.市场总监（CMO）负责参加每年末的产品订货会,竞争销售订单,有选择地开拓市场,同时还要负责申请质量认证,负责销售订单和资金的回笼。

4.生产总监（COO）负责组织整个生产过程的管理及生产线的选择和购置。

5.采购总监（CSO）则根据生产销售计划安排,在资金与采购提前期等条件的约束下进行原材料采购,运输,检验和入库。

在ERP沙盘模拟场景下,每位参与者在其所授予的职权范围内,接受企业运营规则以及资源约束的前提,为了共同目标进行企业运营,以每队为单位,利润最大化为目标实现企业运营的场景再现。

四、ERP沙盘模拟教学作用

1.打破老旧的教学方法

传统教学中,教师课堂上也采用一些启发式教学法或案例法,较好地激发了学生学习的积极性,但是ERP沙盘模拟的浓烈实战气氛让学生身临其境，切实感受到市场竞争的精彩和残酷，承担经营与责任，具有很强的参与性、互动性、实战性、竞争性、体验性和综合性，从而让学生吸收更多知识。

2.将企业搬进课堂，知识掌握直观又直接

ERP沙盘模拟是我们学习企业管理最好的实践课堂,将原本课本上的理论知识形象化，以最直观的方式展现出来,让学生通过观察、体验达到牢固掌握经营管理知识的目的，是我们积累管理经验的平台。

3.寓学于乐，生动有趣

ERP沙盘模拟要求学生手脑并用，对企业运营规则要了解透彻，不能野心太大要稳扎稳打。年初贷短款或长款，提交广告费争抢订单，租赁厂房购置生产线，市场拓展产品研发，资金运作等，我们要制定预算，控制成本，减少投资风险，正确规划公司长远发展目标和后续产品线，最后才能在后续的市场中站住脚，真正实现利润最大化和资源最优化，从而使学生对所学的知识理解得更透彻。

4.登高放眼，树共赢理念

共赢互利的思想很重要，市场并不是独赢，而是需要共赢，如果一味想去压倒竞争对手的话，自己的利益也不会得到保障，追求共赢，争取把蛋糕做得更大更好。

5.注重团队协作精神

团队协作是成败的关键。不论职位高低、工作量多少，每位成员的力量都是肯定的，总经理是舵手，财务总监保驾护航，市场总监冲锋陷阵，生产总监打理生产不掉线，采购总监精打细算材料的订购，各个角色在管理好自身所负责部门的同时，也要相互合作、相互协调，及时沟通与交流，保证信息的通畅，在此基础上共同设定出有利于企业健康运营的一系列计划决策，才能使整体得到最大的发挥。

五、ERP沙盘模拟教学中的注意问题

ERP沙盘模拟教学虽然让学生积极参与，提高了学习趣味性，但是还有不少问题需要注意：

1.现有的ERP沙盘模拟教学的综合性很强，决定了教师必须精通企业管理、财务会计、物流管理、计算机软件技术等专业知识，迫切需要既专又博的复合型的教师。

2.模拟之前教师必须设计一套严谨详细的方案，明确每一阶段的目标。操作过程既重视结果又要注意过程的分析，故不仅要准备好各种表格，如市场订单，市场监督表，统计分析表等，资金充分时还需要准备模拟现金支票、转账支票等原始凭证。在每一个经营期结束后，教师点评分析的主要内容也是需要事前充分地准备。

3.公司要在一个开放的市场环境中生存，一定要遵循企业运营规则。各方面的综合因素考虑，企业的运营规则简化为市场划分与准入、销售会议与订单争取、厂房购买、厂房出售与租赁、生产设备购买、生产设备调整、维护与出售、产品生产、原材料采购、产品研发、质量认证、融资贷款、上缴企业综合费用等方面的约定。

总之,ERP沙盘模拟教学，不仅使学生了解企业整体运营环境,真正将学生置于企业会计核算的情景氛围中,见识到了一家公司是怎么样的一个经营流程，不再只是听说；让学生知道公司各部门的工作是什么，不再是大概的猜测；让学生懂得一家成功的公司是要有团结的团队意识，要有合理又先进的经营理念，多年的经验，最重要的是详尽的规划以及精细的财务预算，才可以使得企业运作一帆风顺。对于提高学生会计业务处理能力,激发学生的学习兴趣,改善学生的个人品行,节约校外实习经费,全方位了解企业经营运作细节,更让学生在实战中磨练到了心理因素，包括人际沟通能力，规划能力，以及分析问题的能力等为培养会计学科的实用性人才发挥重要作用。

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