对重大赛事主场优势形成过程的质性研究

马红宇,高 记,章崇会

对重大赛事主场优势形成过程的质性研究

马红宇,高 记,章崇会

采用质性研究方法探索重大赛事主场优势的形成过程。以主场比赛成功、主场比赛失败为关键事件,对24名国家队运动员和教练员进行深度访谈,结合运动员日记等资料,通过质性分析软件Nvivo 8.0,运用扎根理论分析方法提炼出主场环境、比赛任务性质、心理领域感、自我表现动机、主场推进策略5个主类别,运用关联式及选择式编码,构建主场优势的形成过程,指出主场优势是在比赛任务性质这一背景下,主场环境因素通过运动员的自我表现动机、心理领域感的中介,采取有效主场推进策略的结果。

质性研究;自我表现动机;心理领域感;主场优势

1 问题的提出

运动竞赛中主场优势的研究(Home Advantage,简称HA)已成为团体动力学研究较多的领域。Koppet(1972)首次提出主场优势这一概念,认为主场优势是指“在主场比赛提高主队获胜机会”[13]。Courneya和Carron(1992)将主场优势定义为:“在主场与客场比赛次数相同的情况下,比较主场和客场比赛的赛程,一致发现,主队在竞赛中获胜的比例(Home Winning Percentage,简称HWP)超过50%”[9],这一定义的提出引发了众多研究者对主客场赛制主场优势的探讨。1998年,法国第一次赢得世界杯足球赛冠军,而在此之前法国从未进过世界杯的决赛,法国还在1984年欧洲杯上夺冠,这两次均在法国本土上。这一现象引起了学者们开始关注单项赛事或综合赛事这些非主客场赛制的主场优势研究。但无论是主客场赛制还是非主客场赛制,研究者们检验主场优势存在与否时所得结论并不一致。这一点与本研究对奥运会主场优势的统计结果相一致。

本研究对1896—2004年间的夏季奥运会主场优势进行了统计,各承办国主场所获得的奖牌比率约是在客场比赛时的3倍,承办当届所获的奖牌比率是其承办前后两届比赛的2倍。对于奥运会首次承办国,其主场表现不尽相同,可分为主场优势明显(墨西哥、前苏联、韩国、西班牙)、主场优势一般(意大利和日本)和主场劣势明显(加拿大)三类。为何同样是首次承办奥运会,承办国的主场优势却不同,这一问题还未有专门研究探讨。对主客场赛制的研究发现,以下因素是导致主场优势的主要原因:1)观众对主场运动队有社会支持及增援作用;2)主场运动队对比赛设施、环境更为熟悉;3)主场运动队避免了旅途所造成的身心疲劳;4)一些比赛规则(如分组、赛程)更有利于主场运动队[9]。相比于主客场赛制,诸如奥运会这样的重大赛事对运动员个人、整个运动队及国家的意义要大得多,在这一情境下,是否这些因素同样影响奥运会这类赛事?

本研究整合以往重大赛事主场参赛的经验,以深入挖掘重大赛事主场优势的形成过程。本研究以质性研究中的扎根理论研究方法为取向,以关键事件访谈法作为收集资料的主要方式,让教练员和运动员再现以往的重大主场比赛情景,详尽的描述整个比赛的过程及感受,对主场优势的影响因素及其相互关系进行深入分析,进而了解其主场优势的形成过程,并从中提炼主场优势的推进策略。

2 研究方法

主场优势的形成是很复杂、微妙的过程,以质性研究为取向,通过关键事件访谈技术,让受访者选择主场成功以及主场失败的典型案例来收集资料。通过采用三角检验的方法,对教练员与运动员这两种不同的资料来源进行资料收集,辅以现场参与式观察,收集有关运动员日记和主客场现场采访记录,力图从多角度来丰富和相互验证资料的可信性。由于收集有关的主场优势资料非常繁杂,本研究采用质性分析软件Nvivo 8.0来搜索和管理大量资料,资料分析的每一步都扎根于原始资料,逐级编码形成结论,并通过这种质性分析软件直接在原始资料和编码之间反复进行类别、关系的验证,保证资料分析过程的逻辑性和透明性。

2.1 访谈内容和访谈关系

在访谈中对运动员、教练员所要讲述的关键事件进行界定,要求运动员、教练员尽量回忆其印象深刻的重大赛事(代表国家队参加的国际性赛事,如亚运会、世界锦标赛、奥运会等),分别列举主场比赛成功、主场比赛失败两个关键事件,描述赛前准备、比赛过程及对赛后结果的分析。在访谈中,对这一核心问题保持开放性,在倾听运动员、教练员叙述的同时,对与主场优势形成有关的具体细节不断追问,以深挖现象的深层主题。

质性研究的访谈关系对收集资料的可信性、访谈的顺利进行、能否深挖主题等有重要的影响。本研究的两名访谈员常年跟队进行心理咨询服务,自身参与主客场比赛的经历丰富,并接受过严格的访谈训练,与大多数访谈对象已有一定的工作联盟关系;对于所有的访谈对象都有一个较好的进入访谈过程,从预约到正式访谈有一个自然的关系建立过程,如邀请参与研究、签订知情同意书、声明资料保密原则、获得访谈对象对访谈录音的允许等,这样在访谈时能减少访谈对象的防御,对获取资料的可信性有较好的保障。

2.2 访谈对象

以对研究问题提供最大信息量的访谈对象为选取原则,将访谈对象确定为参加过重大国际赛事的高水平运动员、教练员,其中,国家队教练员12人,国家队运动员12人。访谈对象所涉及的运动项目有体操、射击、跳水、举重、击剑、乒乓球、皮划艇等12个项目。访谈人数的确定是以所提供信息量饱和为原则,即在进行资料收集的同时,对所获得资料比较分析结果的相异性,进行访谈对象的补充,通过资料收集和分析来发现和建立概念在类别和属性等方面的变异情形,直到主要类别、概念及它们之间的关系基本达到饱和。

2.3 访谈资料整理

对录音的访谈资料进行逐字转录,转录文字达16万字,为保证转录的可靠性,由两名访谈员进行校对。为了保证编码的准确性,由对主客场比赛有参与经历及丰富研究经历的两名访谈员进行编码,对编码不一致之处经项目课题组讨论达成一致。

2.4 扎根理论方法

Corbin和Strauss(2001)指出,扎根理论(Grounded theory)强调理论的发展,而且,该理论植根于所收集的现实资料,以及资料与分析的持续互动[2]。目前,主场优势形成过程的研究相对不足,缺乏可直接借鉴的理论成果。这就要求研究者要尽量舍弃文献演绎模式,利用归纳方法从现象中提炼出该领域的实质性理论,从而逐渐创建和完善相应的理论体系。因此,本研究选择扎根理论方法为其资料分析方法,通过对深度访谈资料的分析,挖掘主场现象信息,并通过关联式编码发现关键概念的关系模式。这是一个不断比较、思考、分析、转化资料成为概念以建立理论的过程,该方法得出的最终结论是经由系统化的资料搜集与分析而发掘、发展的,这一特性使得该方法的分析过程更具有科学性和严密性。扎根理论方法的资料分析过程包括开放性编码、关联性编码和选择性编码3个步骤,整个分析过程是提炼结论的关键,通过这3个步骤从资料中概括出概念和类别并识别其关系,而所得的理论就是由研究者得出的概念及其关系组成的。

3 结果与分析

3.1 开放式编码结果——析出主场优势的影响因素

开放性编码是将主场资料记录逐步概念化和类别化,目的在于指认现象、界定概念、发现类别。通过开放性编码分析,明确资料所代表的意义,提炼出精确、有价值的概念,并在进一步发展这些概念中,将指代同一现象或事件的概念重新归类。从获得的访谈稿和其他资料出发,进行开放式编码,通过不断比较和提问题,发现影响主场优势的因素涉及以下类别:主场环境、比赛任务性质、心理领域感、自我表现动机、主场推进策略。下面分别对扎根出的主要类别进行例举性分析。

3.1.1 主场环境

在主场环境主类别下,本研究找到5个次类别,分别是支持性观众、场地熟悉性、裁判因素、旅行因素以及后勤保障因素(表1)。

表1 本研究主场环境因素开放性编码例举一览表

支持性观众及场地熟悉性是访谈对象提及频率最高的主场环境因素。支持性观众这一因素是主场与客场环境的最大差别所在。就主场来说,支持主队的观众人数、密度远远超过客队,这种支持性观众是主场优势形成的一个重要来源。在主场参赛,主队运动员有更多的机会熟悉比赛场地,从而更适应比赛场地。裁判、旅行以及后勤保障亦是比较重要的主场环境因素。对于主观评分类项目,裁判员们会受到比赛气氛、观众等因素的影响,裁判员往往会照顾东道主运动员。在讲述主场成功的案例时有8.3%的人提到旅行及后勤保障因素,主队运动员无需旅途奔波,也无需调时差等;无论教练员还是运动员都会享受到周到细致的后勤服务,这将有助于运动员良好竞技状态的形成与保持。

3.1.2 比赛任务性质

尽管上述5个主场环境因素是教练员和运动员提及频率相对较高的形成主场优势的因素,但这些因素的存在并不意味着主场比赛一定就产生主场优势。有研究表明,支持性观众既可以促进运动员的发挥,也可以阻碍运动员的发挥[10,18,20]。主场环境因素能否形成主场优势还会受到运动员比赛任务及其他因素的影响。比赛任务性质是指教练员和运动员针对重要他人(或组织)提出的应达成的特定比赛目标,所感知到的目标实现的重要性及难易程度,也就是教练员和运动员所感知到比赛任务的重要性及难度。比赛任务性质在主客场比赛环境中的作用明显可见:

“特别是那种出国比赛,大型的比赛,他那种压力来源于一个是自我要求,他代表一个国家,就提升了,原来是代表一个学校,代表一个省,现在代表一个国家,他的压力自然随层次的提高而增加了,责任重大。”(国家击剑队教练员)

“那次(国内)比赛很重要,不想要人家失望,或怕被人家看到你打不好,种种此类的问题,这种情况下人就是压力沉重的,没比赛之前就会有种压力,有种沉重的包袱。”(国家体操队教练员)

“上一年教练就在主场比赛时去说‘整个团队吃饭还是吃粥都靠你了啊!’本来感觉挺好,打团体比赛靠整体实力,结果听了这句话,突然间自己感觉压力好大。”(国家击剑队运动员)

3.1.3 自我表现动机和心理领域感

从主场环境因素到主场优势的形成过程是一个非常复杂的心理过程,本研究通过开放式编码发现运动员个体在主场环境下有两个关键的心理因素:自我表现动机和心理领域感。

如表2所示,运动员在主场环境下表现动机强,这主要是主场的观众可以提高运动员的自我表现动机,当运动员看到整个赛场大都是汉字和五星红旗,当我国运动员表现好时所得到的掌声比其他国家运动员都要热烈时,强烈地感受到观众对自己支持的氛围,这种氛围会使运动员的心理产生变化,迫切地希望自己能在祖国人民面前表现得更完美。自我表现被描述为通过社会的、公开的表现,要求得到身份认同的过程。这种重要的公开表现将为可能的自我重新界定创造了机会[4]。有研究表明,当出现观众支持时,运动员报告其对自己获胜能力具有更强的信心[7,6,22]。社会促进研究表明观众的出现将提升执行者的动机水平[5,21]。但是自我表现动机的提升并不一定会导致主场优势,表3是对主场比赛成功和失败两种结果所做的比较。

表2 本研究运动员主场优势形成的心理因素一览表

表3 本研究运动员自我表现动机一览表

表3显示,主场成功的案例中有33.3%的人认为是由于自我表现动机促成的,这一点也得到有关研究的支持,当执行者动机不足时,由观众等主场环境因素所引起的动机提升可以帮助执行者更好地执行任务[23]。但是,这种动机提升有时会起到消极作用。在主场失败的案例中有18.2%的人认为是由于自我表现动机强造成的。研究发现,观众易给主场运动员造成心理压力导致其比赛发挥失常,即产生主场劣势或主场窒息[4]。

通过编码分析发现,这些主场环境因素会使运动员形成一种心理领域感进而有助于主场优势的形成。相对于客场比赛,主场会使运动员产生心理上的安全感、舒适感、控制感等心理层面的感知,本研究将这种感知定义为心理领域感(表4)。安全感是指相对于客场比赛,主场发生意外的可能性相对较低的踏实感受;舒适感是指相对于客场比赛,主场无需旅途奔波而带来的轻松感;控制感是指由于主场环境熟悉、后勤保障好等因素使运动员产生一种可控性相对较高的感受;优越感则是指相对于客场,对主场所拥有的优越比赛条件的感知。这种心理领域感可以增强运动员自信心,对主场优势的发挥起积极促进作用。

3.1.4 主场推进策略

是什么因素决定了主场环境因素带来的自我表现动机的提升会导致主场是优势还是劣势呢?以下访谈为本研究提供了有意义的启示:

“无论球类也好体操也好,运动员对观众的感觉,观众的氛围,往往使运动员到白热化状态,这种状态对运动员来讲,只要他平时的训练已经机械化,已经不用去考虑我该怎么做了,脑袋一热的时候,已上去一个动作接一个动作很机械了,反而没有考虑很多,避免动作破坏节奏,运动员的这种氛围就是最有利的。相反,你的训练还存在问题,状态又不是很好,拼命地思想加压,想赢怕输,包袱很重,你的主场吼叫也好,鼓劲也好,他会出现烦躁,那就更不得了了,算来算去还是要解决训练问题。”(国家体操队教练员)

“把运动员培养得像机器人一样。教练员已经把他形成了一个程序了,到了赛场该怎么做,他一步步地做。他的教练员没有跟在屁股后面滔滔不绝要这样要那样,他都是很自觉的,变成程序化了。在国内,我想把运动员训练成程序化,他就没有想那些什么划不赢啊,紧张啊!”(国家皮划艇教练员)

“任何情况,你可以收集多方面的资料,准备好预案。我觉得谁能够把这些方面提前预想好,准备好,就能打好。”(国家击剑队教练员)

编码结果表明,还存在主场推进策略这一主类别。前两个教练员认为形成主场优势的关键是动作是否达到了机械化、程序化,而击剑教练员认为,形成主场优势的关键是赛前有无预案、战术准备,其实质就是通过赛前准备将比赛任务简单化。以体操运动员为例,如果运动员达到了机械化,意味着运动员所感知的比赛任务难度不会过高,那么,主场观众支持所引起的自我表现动机提升将对运动员的竞技水平正常发挥起到促进作用;但是,如果动作不熟练,没有实现机械化,则运动员所感知的比赛任务难度一定不会低,那么,主场观众支持所引起的自我表现动机提升可能会诱发错误动作,从而影响其比赛发挥。为了使运动员在主场环境下正常发挥,教练员和运动员针对可能出现的问题,采用相应的行动策略使主场劣势得以避免,促进主场优势的产生。在主场推进策略主类别下,分为化繁为简、模拟训练和专注力训练3个次类别(表5)。

表4 本研究运动员心理领域感的构成一览表

表5 本研究主场推进策略一览表

化繁为简是教练员备战重大赛事的基本指导理念。备战重大赛事相对于一般赛事或训练而言,其任务难度大,比赛情境相对复杂,不可控性大,通过平时及赛前训练使运动员技战术熟练化、参赛程序化,相对降低比赛任务难度,提高比赛任务的可控性。模拟训练是人为地制造或模拟可能引起应激反应的刺激因素,让运动员在这种情境下训练或比赛,使之对这些因素熟悉,逐步适应这些因素,降低其对运动员的刺激量,从而使运动员产生对这种情境的抗干扰能力,减轻或消除其对运动员的劣性影响[1]。通过这些针对性的模拟训练,运动员在参加正式比赛时会感到自己有能力、有方法处理可能出现的问题。模拟训练强调的对可预见的可能干扰运动员的外部环境因素,如支持性观众、特殊观众(重要领导)等进行适应性训练,而专注力训练注重的是运动员自身内部抗干扰能力的培养。专注力训练是指运动员在比赛前及比赛中使自身的注意力全部集中在促进其竞技状态发挥的可控因素上,对无关因素听而不闻、视而不见。无论是模拟训练,还是专注力训练,均是为了实现化繁为简、相对降低比赛任务难度这一目标的具体训练方法。

3.2 关联式编码及选择式编码的结果——构建主场优势的形成过程

3.2.1 关联式编码的结果

在开放式编码阶段,所得出的类别几乎都是独立的,其间的关系并没有得到深入探讨,而关系的建立是得出结论的必要前提。在关联式编码阶段,在继续资料收集的同时,从访谈对象本身出发,通过原资料确认类别关系,使开放式编码已经发展出来的有关理论概念能够充分被验证,最大程度地发现资料的相似性和变异性,并继续将资料分析结果及文献查阅结果进行比较,进一步确认与研究目的紧密相关的主要分类及类别间的关系。该过程从最早的资料收集阶段就已经开始,在做资料收集和分析时必须做编码备忘录和理论性备忘录。根据Courneya和Carron (1992)针对主客场赛制提出的主场优势理论模型,主场优势是主客场环境因素通过运动员心理这一中介因素而形成的。在此理论模型基础上,经归纳与分析,对资料中可能萌生的类别及其属性、维度、彼此间关系、过程等的思考成果进行备忘,并存入Nvivo 8.0软件用于分析,用于弥补编码摘记的不足。要将各类别加以联结,将被分解的资料以一个整体性架构重新整合,还有赖于扎根理论方法的典范模型(Paradigm Model)的运用。通过运用“因果条件—现象—脉络—中介条件—行动—结果”这一典范模型,针对主场优势这一现象,通过对第一步编码得出的五大主类别不断比较、挖掘,经过对其关系的不断识别、质疑和原始资料验证,本研究最终将其落实在典范模型的不同位置,这些位置就体现了五类别之间的关系(图1)。

图1 本研究主场优势的形成过程示意图

3.2.2 选择式编码的结果

在关联式编码的基础上,选择性编码旨在找出核心类别,把它系统地和其他类别予以联系,验证其间关系,并把概念化尚未发展完备的类别补充整齐的过程。该过程的主要任务包括识别出能够统领其他所有类别的“核心类别”;用所有资料及由此开发出来的类别、关系等开发故事线。

在对主类别关系的深入分析基础上,研究发现,所知觉到的比赛任务性质可以使主场环境影响作用放大,可以改变自我表现动机和心理领域感,影响运动员和教练员的应对策略,因此,可以用“比赛任务性质”这一核心类别来统整其他类别。围绕这个核心类别的故事线可以表述为主场优势是在比赛任务性质这一背景下,主场环境因素通过运动员的自我表现动机、心理领域感这一中介条件,采取有效主场推进策略的结果。

核心类别及故事线的提炼,可通过识别核心类别的性质、维度和位置来实现,以国家田径队某世界排名第6的运动员参加北京奥运会为例来说明(表6)。

表6 国家田径队某运动员参加北京奥运会的情况一览表

每一个比赛可以通过上表形式在不同性质和维度上找到位置,在主场环境下,经运动员个体的心理过程及使用行动策略效果而产生了不同的比赛结果。通过扎根过程中得出,对于重大赛事而言,如果完成比赛任务的难度适中,主场环境引起运动员自我表现动机适度提升,有良好的心理领域感,将有助于运动员竞技水平的正常发挥,产生主场优势;如果完成比赛任务的难度过高,主场环境所引起的运动员自我表现动机的提升反而会引发训练中错误动作的发生,使其比赛模式被阻断,令运动员竞技水平难以正常发挥。像奥运会这样的重大比赛,运动员所知觉到的比赛任务的难度都是相当高的,必须通过采取有效的行动策略,如通过赛前对可能影响运动员的各种不利环境因素进行模拟,使运动员对环境因素产生适应并利用,从而相对降低运动员所知觉到的比赛任务难度,同时,也可以使其自我表现动机调整到适宜水平,从而有利于运动员竞技水平的正常发挥,产生主场优势。如果运动员采取的行动策略无效,运动员感受到的比赛任务难度还将持续上升,这很有可能导致运动员比赛发挥失常,产生主场劣势或主场窒息。

4 讨论

4.1 主场环境因素

本研究发现,主场环境、比赛任务性质、心理领域感、自我表现动机、主场推进策略为影响主场优势因素,其中,支持性观众是主场优势形成的最主要环境因素,这与以往的研究者的观点相一致[15]。在已有的实证性研究中,包括支持性观众,场地/比赛设施的熟悉[14]、旅途疲劳[17]、裁判以及规则因素[15]对主场优势的解释均得到证实。与以往研究不同,本研究还发现后勤保障因素也是一种重要的主场环境因素。本研究认为,由于我国更注重国家与集体的荣誉,在此背景下,整个国家和承办地会为这种集体荣誉尽最大努力创建强大的后勤保障系统。在实际访谈中,许多运动员提到,在主场比赛“心里有底”,这与强大的后勤保障是分不开的。

4.2 自我表现动机和心理领域感

主场优势是在比赛任务性质这一背景下,主场环境因素通过运动员的自我表现动机、心理领域感这一中介条件,采取有效主场推进策略的结果。在主场优势的相关概念关系中,本研究提出自我表现动机、心理领域感两个心理变量为中介条件类别。

Zajonc(1965)提出了社会助长理论,指出他人在场会提高个体的动机水平,而且,动机水平的提高会影响任务表现[24]。如果任务是容易的,那么,他人在场会对任务表现有助长作用;如果任务是困难的,那么,他人在场则对任务表现有阻碍作用。这一理论支持了自我表现动机是形成主场优势的重要中介条件这一观点,即支持性观众可提高运动员自我表现动机,这种动机的提升会因所面临比赛任务性质的不同以及主场应对策略的有效与否,而形成主场优势或劣势。

心理领域感是形成主场优势的另一个重要中介条件,这一点得到Pollard研究的支持。Pollard(2006)在对足球主场优势的影响因素进行分析时指出,领域性(Territoriality)可能是一个导致足球主场优势的因素[19]。Neave和Wolfson(2003)将领域性定义为个体对其知觉的领域的入侵进行保护的反应,这种领域性可以激发个体如下3种表现:更强的精力、毫不犹豫的攻击行为以及竞赛行为。有研究发现,在主场参赛时运动员的睾丸激素水平显著高于客场参赛,一个可能的解释是领域性导致了竞争程度的增加[16]。在本研究中,通过对访谈资料的梳理编码,发现心理领域感是对客观优势环境的感知所带来的心理上的感受,这种感觉会有利于竞技水平的发挥。其他领域也有研究发现,心理领域感对个体有积极影响,如环境心理学关于人类领域性的研究表明,相对于来访者,户主在自己的地盘感觉更放松,并对来访者的控制行为表现出抵制控制的倾向[11]。组织行为学关于人类领域性的研究表明,领域感可以增强个体的以保护自己的领域不受侵犯为目标的领域性行为[8]。而社会心理学也认为,个体在自己的地盘会对来访者表现出更多的竞争行为,并通过亲社会行为的研究证实了这一点[12]。

4.3 比赛任务性质

在主场优势的概念关系中,研究者通过选择式编码发现,“比赛任务性质”这个核心类别,从开放式编码分析到关联式编码分析,再到选择式编码分析,所有的扎根过程都说明,“比赛任务性质”在自我表现动机与比赛结果之间的调节作用。根据扎琼克的社会促进及阻碍理论,支持性观众等主场环境因素使运动员的自我表现动机提升,这种提升可以提高简单任务的效率,而妨碍困难任务的完成。这也就意味着,当运动员对重大赛事感知到比赛任务有相当的难度而无法有效应对时,即使有着良好的主场环境,但其会引发运动员平时训练中的不正确动作的出现而导致比赛发挥失常。这种调节作用,与以往有关“Choking”现象的分析类似。根据干扰理论假说,竞赛中认知比赛的重要性引起无关运动的信息不断地打扰运动员,使其不能把注意力集中到比赛上。当比赛环境要求运动员做出反应时,由于没有正确的信息来应答,最后导致操作失败[3]。

4.4 主场推进策略

从以上的分析可以发现,良好的主场环境会使运动员产生心理领域感并提升其自我表现动机,而运动员感知的比赛任务性质决定了自我表现动机对主场比赛结果起何种作用。对于重大主场赛事的备战,特别是当运动员感知到比赛任务难度相当高时,有效使用模拟训练和专注力训练将使比赛环境对运动员的影响降低,使运动员专注于比赛过程,相对忽视、弱化外界的干扰以及对无关信息的注意,通过这些主场推进策略的运用,帮助运动员将比赛任务化繁为简,相对降低其所感知到的比赛任务难度,从而使运动员在主场环境下正常或超常发挥其竞技水平。

4.5 研究的不足

本研究对主场优势的形成过程进行了探讨,在研究过程中还存在一些需要完善的地方。

首先,质性研究的主观性问题。为了克服质性研究的主观性,本研究采用多种方法和形式来提高可信度,如访谈时录音并逐字转录,对于编码不一致的内容采用小组讨论使其达成一致,对暂时得出的结论运用三角检验的方法多角度验证,在扎根编码过程中交叉使用归纳和比较的方法。但由于质性研究都是以研究者为研究工具,基于质性研究本身的特点,在研究中可能存在某种程度的主观性。

其次,运动项目的针对性问题。由于本研究的目的是力求整合以往重大赛事主场参赛的经验,以深入挖掘重大赛事主场优势的形成过程。所以,关注的是不同项目之中影响主场优势的共同因素及其作用机制,关注的是重大赛事整体备战的视角。故根据目的性抽样原则,选取的访谈对象为参加过重大国际赛事的不同项目的高水平运动员、教练员。整个研究所得出的结论适用于包含不同项目的重大赛事的整体备战。但结合项目的特点分析不同主场环境因素的影响大小或者是针对项目特点提出具体适合专项的主场推进策略,均是在今后要结合定量研究进行探讨的。

5 小结

以关键事件访谈法收集资料,通过质性研究探讨了主场优势的形成过程,研究表明,主场优势是在比赛任务性质这一背景下,主场环境因素通过运动员的自我表现动机、心理领域感这一中介,采取有效主场推进策略的结果。这提示教练员和运动员,对于重大主场赛事的备战,当其感知比赛任务难度过大时,应对运动员心理进行引导,使其形成适宜的自我表现动机和良好的心理领域感,并针对主场环境因素采用有效的化繁为简、模拟训练、专注力训练等行动策略,相对降低其感知到的比赛任务难度以促进主场优势的形成。

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A Qualitative Research on Mechanism of Home Advantage in Major Sport Competition

MA Hong-yu,GAO Ji,ZHANG Chong-hui

This paper aimed to explore how home situational factors have different influences on home performance by using a qualitative method,and in which these factors can lead to home advantage.Data was collected by Behavioral Event Interview.24 national coaches and athletes were purposively selected for an open-ended interview and diary data about athletes’successful and failure experiences were also considered.Grounded theory method was applied to identify main categories with the computer-aided qualitative data analysis software named Nvivo 8.0. Axial coding and selective coding were adopted to examine the forming process of home advantage.Results revealed that five main categories were identified:environment of home field,nature of competition tasks,psychological territoriality,motivation of self-presentation and home facilitated strategies.Home environment was an important condition for home advantage.With the mediation of self-presentation and psychological territoriality of athletes,effective interventions or strategies should be taken to prompt home advantage.

qualitative research;motivation of self-presentation;psychological territoriality; home advantage

G804.8 文献标识码:A

1000-677X(2010)06-0030-08

2010-04-08;

2010-05-25

国家社会科学基金项目(06CTY006)。

马红宇(1972-),女,河北邯郸人,教授,博士研究生导师,主要研究方向为运动心理学与组织行为学,Tel:(027) 67868680,E-mail:mahy@mail.ccnu.edu.cn;高记(1983-),女,辽宁葫芦岛人,讲师,在读博士研究生,研究方向为组织行为学与人力资源管理,E-mail:gaoji1983@ mails.ccnu.edu.cn;章崇会(1976-),安徽安庆人,在读博士研究生,研究方向为组织行为学与人力资源管理,E-mail:zch128@yahoo.com.cn。

华中师范大学心理学院,湖北武汉430079 Department of Psychology,Huazhong Normal University,Wuhan 430079,China.