关于构建“和谐校园”与大学生思想政治工作的思考

付洪波,时 代

(哈尔滨工程大学材料科学与化学工程学院,哈尔滨 150001)

关于构建“和谐校园”与大学生思想政治工作的思考

付洪波,时 代

(哈尔滨工程大学材料科学与化学工程学院,哈尔滨 150001)

高校是为未来社会培养人才的专门机构,以党的十七大理论为指导,阐述“和谐校园”的内涵、构建“和谐校园”对大学生思想政治教育的要求以及改进方法,以期开创高校思想政治工作的新局面。

和谐校园;思想政治工作;特殊群体;文化素质教育

一、“和谐校园”的内涵

“和谐校园”内涵比较丰富,主要包括:学生主体内部生理、心理和精神状态的和谐发展,有良好的成长成才的发展状态;学生之间、师生之间人际关系和谐融洽,学校管理建设与学生成长成才双向互动;人与环境共生发展,校园环境整洁优美,人文气息浓郁;校内高等教育资源公平分配;学校与社会和谐相处、共同进步,促进社会对大学发展、学生成长的资源支持和大学的社会服务功能的发挥等等。

大学校园是整个社会系统的重要组成部分,社会中的分层状况和利益关系在大学生中有直接的反映,社会中的人才标准、社会观念、政治原则与价值规范也体现在校园整体风尚之中[1],大学生学习、工作和生活的和谐融洽程度更是影响社会和谐的要素。

二、构建“和谐校园”对大学生思想政治教育的要求

1.更加注重大学生在教育中的主体地位。民主法治是和谐社会的基本特征,也是在建设和谐校园过程中,对思想政治教育的根本要求。要坚持“以人为本”的新理念,确立大学生在思想政治教育中的主体地位,将塑造人与激励人、服务人、发展人统一起来,通过民主教育和自我教育,促进大学生人格和心智健康发展。同时,还必须与社会主义法律规范相协调,加强思想道德准则和规范的建设,有效发挥法治的“硬约束”作用。

2.更加注重营造诚信友爱的良好环境。加强诚信道德体系建设、营造平等友爱的良好环境,是公民道德建设工程的基础性工作,也是衡量校园及社会和谐的重要标尺。为此,要把构筑诚信友爱的道德平台,作为大学生思想政治教育的重要手段,倡导和树立与市场经济相适应的诚实守信、平等友爱的道德观念和价值取向,努力把大学校园打造成互帮互助、诚实守信,人与人之间平等友爱、融洽相处的精神净土。

3.更加注重加强大学生创造精神培育。思想政治教育要适应国内外环境的新变化和对象成长的新特点,特别要结合市场经济条件下,社会竞争日趋激烈的实际,以及大学生求新、求知、求乐的各种需要,大力培育大学生的创新意识、创造精神和创业观念,引导大学生在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素养,真正做到朝气蓬勃、知行合一、德才并进[2]。

4.更加注重解决思想问题和实际问题相结合。思想政治教育要从维护公平正义出发,建立健全大学生利益表达机制、利益协调机制和价值引导机制、矛盾化解机制,始终坚持“讲道理”与“办实事”的统一,正确对待大学生对学习、生活等方面的合理诉求,切实帮助解决诸如心理健康、贫困生困难、毕业生就业等实际问题。

5.更加注重把思想政治教育融入管理之中。这是建设安定有序和谐校园的内在要求。要建立健全各种规章制度,严格照章办事,通过规范大学生的学习、生活和行为,促使自觉遵守各项规章制度和社会公德,逐步养成良好的行为习惯。

三、改进工作方法,开创高校思想政治工作的新局面

在社会主义和谐社会的要求下,大学生思想政治教育要与时俱进,为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,笔者结合时代发展的新潮流、新趋势提出大学生思想教育的新观念,以期全面推进和谐校园的建设。

1.坚持以人为本的教育理念。民主法治是和谐社会的基本特征,也是在建设和谐校园过程中对思想政治教育的根本要求。要坚持以人为本的新理念,充分发挥高校思想政治教育对象的主观能动性[3]。而充分发挥大学生主体性,关键在于高校思想政治教育实践中以大学生为本,尊重大学生的生存、发展和享受的需要,包括尊重人的需要。尊重学生的主体地位,包括两个方面的内容:一是相信大学生的接受能力和思想觉悟。在实践中我们要实事求是地把大学生看成是一个不断追求成长和进步,不断克服失误而又不断完善自身思想政治修养的个体,相信通过恰当的方法能够充分调动大学生参与思想政治教育的积极性与主动性;二是要以平等民主的态度对待大学生。我们要充分认识到思想政治教育不是靠高嗓门、大音量来吸引人,更不是靠“打雷”来吓唬人,它的生命力在于以理服人,以情动人。

2.加强网络建设,为做好思想政治工作提供有力武器。在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,青年学生的思想极为活跃,思想政治工作面临着许多新情况、新问题。以往的老方式、老方法已经不能满足大学生对于思想政治方面的需求。近年来,不少大学组织人员制作了“思政网站”,使思想政治工作进网络。通过建立正确政治导向的网站,弘扬主旋律,宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”的重要思想,宣传党的政策、方针等。网站功能模块大致分图片浏览、计划通知、校园文化、班级管理、学生支部、毕业生、留言本等。通过网站,大家很容易及时了解校园信息和各班级开展的活动内容,了解学生思想动态,这给规范学生管理带来方便,使其成为学校思想政治工作的重要宣传窗口。只有在针对新形势下大学生思想政治工作的特点和规律上下工夫,才能保持思想政治工作的生机和活力。

3.特殊群体特殊关心,因势利导为其搭建成长平台。面对学生这个大群体中的特殊群体,如家境困难、心理出现障碍等问题的学生,在日常严格管理的同时,要根据各个层面学生的发展需要,给予学生不同的教育、服务和指导。一是要把思想政治教育与心理健康教育紧密结合起来,健全完善心理健康教育及反馈体系,通过运用科技手段和心理咨询为学生提供思想服务,培养良好的心理素质和优良的品格,增强克服困难、经受考验、承受挫折的能力,确保大学生的心理健康。二是要把思想政治教育与解决学生实际困难结合起来,健全奖、助、贷、减、免资助体系,帮助经济困难学生顺利完成学业。建立健全就业指导机构和就业信息服务系统,为其提供高效优质的就业创业服务。同时,广泛深入开展调查研究和学生个案分析工作,因势利导,为他们全面和谐发展搭建平台,使其成为优秀的人才。

4.全面推进校园文化素质教育,鼓励学生健康个性发展。学校应以提高大学生人文、科学和艺术素养为目标,以提高学生综合素质为目的,建立有利于学生健康个性发展的群体激励机制,激发学生奋发成才的内在动力,为学生综合素质的提高创造良好氛围。使理工科学生兼具人文素质的底蕴,文科学生获得科学精神的熏陶,培养出通专并重的社会有用人才。依托学生社团,以主题教育、舆论宣传、人文讲座、心理咨询等多种形式把思想政治教育与大学生的日常生活紧密结合,建立起轻松健康、积极向上的校园文化氛围,陶冶情操,为大学生思想政治教育工作打下坚实阵地[4]。

5.整合高校思想政治工作各方面的资源,大力推进大学生思想政治教育工作。高校学生思想政治教育工作不仅仅是学生工作专业队伍的事,而是涉及学生成长成才各部门共同的工作。如高校团委、学生工作处、组织部,三大部门分别负有管理学生的不同职责。管理的过程中要有机地整合几个部门,齐抓共管,共同育人。除此外,要系统规划,按照学生思想成长规律,将学生的培养与思想政治教育在系统概念下有机结合起来,将学生的思想政治教育贯穿于学生成长的全过程,努力实现教书育人的有机结合,课内与课外的有机结合,校内与校外的有机结合,学生思想教育部门与学校各部门之间的有机结合。

6.完善学生工作的四大机制。

(1)调查反馈机制。本机制的建设主要是完善调查和反馈系统,了解学生的基本情况,包括:入学情况调查、心理状况测查、学习情况调查、学生对管理的满意度调查、就业市场调查、就业跟踪调查等等。

(2)评价奖惩机制。包括学生奖惩制度 (优秀学生奖学金、三好学生、优秀学生干部、学生特长评价及对违纪学生的教育处分)、工作讲评制度、学生自评互评制度 (公德评价、信用评价)等。评价机制的过程性是和谐校园在学生主体逐步内化的重要过程之一,主要是起导向以及典型的示范作用。

(3)师生互动机制。增加学生对管理教学服务的参与,建立有效的机制,促进师生的沟通,如建立完善本科生导师制度、谈话制度、社团教师指导、专业兴趣小组、学生课外实践指导等制度,聘请教师进行指导。同时,建立有学生参加的,对教学、管理、服务等方面进行反馈并提出建议的联合委员会。

(4)教育辅导机制。辅导类型包括:心理健康指导、勤工俭学辅导、学习辅导、科技活动辅导、社团活动辅导、就业活动辅导、课外文化活动辅导、社会工作辅导等等。运用心理方式 (如运用团队咨询的方式进行人际关系、个人生涯设计、成功创业等的辅导)、实践方式、培训方式等措施,对学生进行生活学习、发展等方面的指导;同时,调动学校和社会资源,让更多的教师和其他的管理、教育、人文、科研等更多方面的专家参与到学生指导中来。

[1]李洁.高校和谐校园文化环境建设研究[D].兰州:兰州大学硕士学位论文,2008.

[2]顾伟,陈靓.加强校园文化建设构建和谐校园 [J].中国科技信息,2008,(10).

[3]杨国平.构建和谐校园之我见[J].太原城市职业技术学院学报,2008,(1).

[4]方怀芒,谢军.和谐校园语境下高校学生工作法治模式构建[J].法制与经济 (下半月),2008,(5).

(责任编辑:朱 岚)

G641

A

1001-7836(2010)08-0037-02

10.3969/j.issn.1001-7836.2010.08.015

2010-05-10

付洪波 (1971-),男,黑龙江哈尔滨人,副教授,学院党委副书记,硕士,从事高校思想政治教育研究。