独立学院贫困生管理工作的实效性刍议

黄学雨 ，胡海祥

（江西理工大学 应用科学学院，江西 赣州 341000）

独立学院贫困生管理工作的实效性刍议

黄学雨 ，胡海祥

（江西理工大学 应用科学学院，江西 赣州 341000）

随着高等教育的发展，越来越多的青年有机会进入大学受教育。而独立学院是我国高等教育体系中学费相对较高的高等学府，贫困生的比例一直居高位。尽管我国政府和学校及社会对于贫困生的经济资助体系已较为完善，但是贫困生的管理还缺乏系统性和针对性，不利于构建和谐的校园学习环境，贫困生的思想和心理问题也较多。文章分析了独立学院贫困生管理工作中存在的问题，从四方面提出了独立学院贫困生管理工作实效性提升的对策。

独立学院；贫困生；学生管理；实效性

贫困生资助工作作为高校重点工作之一，对促进学院安全稳定和构建和谐校园发挥着重大作用。据调查，我国独立学院的贫困生比例较高，如对某独立学院进行调查发现学生贫困比例为30.26%，特困生比例为15.65%。因此，针对这一数目较大的特殊群体，系统地、有针对性地开展行之有效的贫困生管理工作，对于培养学生的人生观、价值观，培养学生成为合格的社会主义建设者具有重要现实意义和战略意义。

一、独立学院贫困生管理工作存在的问题

1.贫困生认定缺乏合理机制

目前独立学院贫困生的认定工作缺乏有效的依据，一般独立学院的做法是学校的资助职能部门按指标分配到各系，然后由各系进行摸底调查确定贫困生的名单，再由贫困生填写各种表格，完成并确认贫困生的资助名单。这种做法忽略各系真实的贫困生比例，甚者各系在摸底调查过程中仅凭学生填写的一张表格（或申请书）和其家庭所在地或家长单位出具的证明为依据，家庭困难的真实性难以判断，这在真实确定贫困生人员上是个难点。据调查，各独立学院基本没有一套系统的贫困生确认机制，在贫困生确认方面各校有所不同，但效果都不是很理想。在操作上，一些学校还采取贫困生申请人在全班班会上讲述家中贫困原因，采取班主任提名，同学投票的方式决定，这些做法显然有欠妥之处，也使资助有失公正，并伤害了贫困生的自尊心。

2.独立学院贫困生管理工作方式简单、不系统

目前独立学院贫困生管理工作还没有形成一套系统的工作方式，也没有相应的职能部门，而对贫困生进行资助的操作部门往往挂靠学校的某部门成为一个附属机构，做法是国家政府拨款（主要是励志奖学金和助学金）给独立学院，学校下达了相关的扶贫措施，有关学生工作人员再筛选贫困生名单，确定资助对象。但一些高校对贫困生管理较混乱，以往的国家助学贷款待学生离校以后，有些高校甚至连学生申请时的相关资料也烟消云散。贫困生的管理工作没有真正做到有理有据，跟踪、检查、监督等工作没有机制约束，简单而缺乏系统的管理工作机制不可能保证贫困生管理工作的系统化、规范化。

3.缺乏系统的诚信与责任教育

有少数独立学院的的贫困生资助工作只是做到了 “扶贫不扶志”，资助的资金发放给了贫困生之后而缺乏系统的诚信和责任教育，没有教授学生学会感恩，部分学生“等靠要”思想蔓延，甚至一些学生不仅无感恩、回报之心，还抱怨资助的少，钱发得太晚，甚至一些家庭不困难的学生也认为不争白不争，平时只要和老师搞好关系，等到贫困生资助的时候自然也能获得助学金。而某些贫困生沉寂于自卑，安于现状，缺乏自立自强，没有化贫困为动力，不在学业上争取前列，有些贫困生接受了学校的资助，产生依赖心理。对于贫困生的思想和心理成长问题各独立学院没有充分的重视，尤其在申请资助的过程中让部分贫困生漠视社会情谊和同学之间友谊，而产生班级不和谐的因素。

二、提升独立学院贫困生管理实效的对策

1.“以学生为本”，加强贫困生的思想政治管理工作

就独立学院贫困生的管理工作而言，必须做到“以学生为本”及时掌握贫困生的思想、生活和学习动态，这些事情在操作过程中都要讲究方式方法，由于当前我国经济发展不平衡和独立学院收费制度的改革，贫困学生比例居高不下，这一特殊的群体更加需要独立学院倾注更多的心血。在对待贫困生上应做到：（1）尊重、关爱与平等——拉近心与心距离、打开心灵窗户。尊重与关爱学生是做好思想政治工作的前提和基础。尊重，就是尊重学生的尊严、人格和基本权利，尊重学生的个体价值和社会价值，尊重学生的情绪、情感。关爱就是关心学生、爱护学生，关心学生的生活、学习和成长，只有这样才能营造思想政治教育中民主、平等、和谐的教育氛围。（2）心灵疏导——正确引导贫困生情绪。在思想政治管理工作中，常常会遇到学生因追求上的失落、奋斗过程中的挫折、情感受伤害、学习压力大等困扰而产生不良的情绪体验。在平常的疏导工作中，应让贫困大学生懂得贫困的境遇是暂时的，可改变的，任何外界的支持和帮助都是有限的，贫困生要从根本上改变自己的命运，最终只能靠自己的努力和奋斗。（3）营造以艰苦朴素为荣的校园环境，大力提倡勤俭节约，反对铺张浪费。营造一个“比学习、比进步、比创造”的环境比一个“比吃、比穿、比享受”的环境更有利于学生的健康成长，更有利于思想政治工作的开展，通过贫困生的勤俭节约，端正学生的消费观。

2.独立学院贫困生管理工作讲究和谐和激励

通过开展丰富多彩的校园活动，采取各种各样的形式鼓励贫困生参加积极向上的学术、科研、文化、竞技、娱乐等活动，在这些活动过程中让他们获取较高的自我效能感，增强自己的信心，走出封闭的自我，感到党和政府正在关怀他们，学校、老师都在关心他们，这样有助于帮助他们树立生活、学习的信心，全方位、多角度地关心贫困学生的成长，让贫困生感受到社会和教师的爱心，要通过真情投入降低他们的心理防御，真正成为他们的良师益友。此外，在校园大力倡导以艰苦奋斗、勤俭节约为荣的思想形态，使贫困学生在与同学的交往中减少过多的心理负担和压力，培养其乐观向上的人生观和价值观，构建和谐的人际关系以增强贫困生的自我心理调节能力，从外部环境给予贫困生更多的激励并逐步增强学生的自我激励。

3.加强诚信教育和感恩教育

加强贫困生的诚信教育和感恩教育，首先要引导他们用积极的态度来面对自身的处境，在观念认识上，做到不以贫困为耻，从而帮助贫困生树立正确的人生观、世界观；其次可以通过开展主题教育活动，进一步加强对贫困生的理想、信念教育和爱国主义教育，强化他们的使命感、责任感，还可以对贫困生开展感恩教育，鼓励和支持参与各种公益活动。把学生的贫困经历转化为学习和报效祖国的动力，以回报社会和学校。

加强独立学院贫困生的诚信教育和感恩教育必须做到：一是引导大学生树立施恩、知恩、感恩、报恩的观念，明白做人的道理；二是通过家庭的大力配合，让学生带着感恩之爱的种子。要让他们对帮助自己的人说一声谢谢、定期参加社会公益活动；三是加强大学生心理健康教育，引导他们正确看待社会负面现象；四是营造良好的社会环境，使施恩与感恩成为大学生日常生活中一种广受鼓励的习惯。

4.在贫困生管理工作中必须以心理健康教育工作为载体

随着高等教育的发展，独立学院心理健康教育越来越显得尤为重要，尤其在贫困生的管理工作中，更加注重其心理健康教育，通过心理健康教育来缓解贫困生的心理压力。因此，可以在贫困生当中通过开设心理健康课程、开展心理咨询等方式来加强与贫困生的心理沟通与教育引导，让他们因贫困而产生的巨大经济和心理压力通过与老师的沟通而化解，让他们及时掌握如何缓解自身压力，疏通自卑、焦虑、厌世等不良情绪的调节方法，增强贫困生的心理健康，提高贫困生在遇到困难时的心理承受能力，让他们通过掌握心理健康的一些方法来调适自己，当贫困生心理上承受巨大的压力时，又能通过学校设置的心理咨询机构及时得到疏导和缓解。

对于独立学院贫困生的管理，必须充分关注贫困生的生存状况，坚持以教育为先导，以育人为宗旨，鼓励贫困生正确认识和面对贫困，鼓励他们有面对人生的勇气和信心，培养其良好的心理健康品质，不因贫困而厌世，使每一位贫困生在学业上、思想上都成为未来社会的合格建设者。

［1］唐翔.浅议贫困大学生常见心理问题及其疏导的方法［J］.素质教育论坛；2007，（2）：87～88

［2］鲁满新.加强大学生感恩、诚信和法律意识教育之管［J］.学校党建与思想教育，2009，（01）：58～59

The Management Effectiveness on Poor Students in Independent Institutes

Huang Xueyu Hu Haixiang
（School of Applied Sciences；Jiangxi University of Science and Technology；Ganzhou 341000，China）

With the development of higher education，more and more young people have access to university education.The independent institutes have relatively high tuition fees in China’s higher education system，the proportion of poor students has been high-ranking.Although the government，colleges and community have efforts to perfect financial aid system for poor students，the poor management also lacks of systematic and target，being not conducive to building a harmonious campus，poor students have more ideological and psychological health problems.The paper analyzes problems in management on the poor students in independent institutes，from the four aspects the paper proposes 4 countermeasures how to enhance the effectiveness of management on poor students in independent colleges.

Independent institutes； Poor students； Management； Effectiveness

C913

A

1671-2862（2010）02-0021-02

2010-03-02

本文为江西理工大学应用科学学院校级教学改革项目结题论文。

黄学雨，男，江西理工大学应用科学学院副院长，副教授。