浅析语料库检索在EFL课堂的应用

李池利 宋利强

浅析语料库检索在EFL课堂的应用

李池利 宋利强

研究表明语料库检索技术对语言教学有积极的促进作用。在科学原则的指导下，语料库检索技术能够用于分析新词汇、区分近义词、分析语法特征等。为了更好的发挥语料库检索技术对语言教学的辅助功能，在教学中应施行以学生为中心、学生自主学习和合作学习相结合的教学新模式。

语料库检索;应用;EFL课堂

人们语言学习的需求随着社会的发展而改变。在中国英语教育背景下，学生不断变化的学习需求对语言课堂上原汁原味的语言材料和例子提出了更多的要求。然而，中国的英语教学一直以来都是以教师为中心、学生被动地学习，结果是学生往往能够通过一些考试，但实际运用英语能力却难以让人满意。因此，一种全新的语言教学模式呼之欲出。同时，随着语料库语言学的兴起，人们越来越关注语料库及其检索工具在英语教学中的应用。本文试图分析将语料库检索技术引入中国英语课堂面临的一些问题，然后通过实例探讨其在EFL课堂的应用及其对英语教学的启示意义。

一 语料库检索与语言教学研究

语料库索引是指一系列词、短语、句子以及他们所在的语境，在一个语篇里共同构成的一个语料库资源。语料库检索技术就是为了某个目的在一个语料库里对某个具体的词或短语进行定位查找和研究。自上世纪八十年代以来，语料库检索技术对课堂教学的积极作用越来越受到人们的关注。例如，语料库检索技术被用于特殊用途英语教学中、用来设计填空练习、课程大纲设计以及语言测试等。然而，学界对语料库技术是否对语言教学有辅助作用存有分歧。有人认为语料库对外语教学没有启示作用，因为语料库里的语料来自于目的语环境下的本族语者。这与外语学习者所处的语言环境不同。另外，语料库里收集的语料数量也有限。也有人认为语料库能够为外语学习者提供真实的语言材料。学生通过观察、研究这些语料，可以发现一些在教材里看不到的语言特征以及使用方法，比如某个目的词的语义知识以及其语法结构等。语料库检索技术越来越受到推崇，主要得益于语料库材料的真实性和用于语言教学的可行性。它能够为语言学习者呈现实际运用中的真实语言，使得学生能够完整的学习语言的使用特点。

二 存在的问题

近年来我国各高校在硬件设施和软件配备上都有了很大的改观，这使得在高校英语课堂里使用语料库资源成为可能。然而，近年的扩招政策使得各高校面临着诸多挑战。在现有条件下，将语料库技术应用于英语课堂面临着以下问题:

首先，课时有限。高校大学英语课程一般每学期课时为60到70课时，完成8到10个单元的任务。学生每周要完成一定的课外作业，此外还有期中和期末考试。每个单元2次精读课、1次听说课。可见，教师要在有限的课时里完成规定的教学任务，就没有多少课余时间来学习各种现代教育技术。其次，由于扩招，大部分英语课堂规模都在50人左右、甚至更多。要把语料库技术引入课堂，就需要足够的电脑设备，这也就意味着沉重的财政负担;同时也要求教师上课准备更充分、课堂活动组织更有创造力。教师不仅要具备丰富的业务知识，更要掌握先进的多媒体技术。另外，师生计算机水平有限，将语料库应用于大学英语课堂也面临师生多媒体技术知识不足的问题。例如，目前还有相当多的教师和学生不会进行简单的电脑操作以及常用软件的使用。要使用语料库技术，就需要对师生的多媒体技术进行培训。

三 应用实例

研究表明在科学原则的指导下，结合学生的兴趣、知识水平、语言水平、教学目的等，可以利用语料库检索技术来开发多种教学活动，充分发挥语料库检索技术对外语课堂教学的辅助作用。

1.用于分析新词汇。

设计该类型练习的目的在于让学生对如何在语言学习中使用语料库技术有个初步的了解。同时，学生还能通过关键词左、右两边的词对该词的意义和使用方法做全面的了解。以单词accuse为例，从Corpus Concordance Sampler中选取三条语料，鼓励学生以小组为单位讨论该词的词性和搭配等用法。

to take no notice when the critics accuse him of being passive or switched－off

opposition parties，however，accuse it of taking over the now－disbanded whom the protesters accuse of broadcasting only party propaganda

2.用于区别近义词。

该类型练习的目的在于让学生学会如何利用语料库检索技术并通过研究关键词两侧的搭配来区别近义词。关键词两侧的搭配可以体现该词在实际使用中的语义搭配以及体裁特征。以近义词jealous和envious为例，要求学生以小组为单位研究下列有关语料，分别观察这2个关键词前后的搭配情况，并讨论它们的语义差异，然后汇报他们的研究结果。通过分析各个关键词前后的语义搭配，可以发现envious更多的是指出于对某人的钦佩，而jealous前后的语义搭配多为负面的意义，表明是对某人或某事恶意的嫉妒。

You have turned into a jealous and suspicious person.

and when he＇s furious，jealous and mad at her，the strength of his

I was in the envious position of being a first－time buyer late and exciting，and I felt envious of her energy and ambition.

3.用于分析语法特征。

学生可以通过研究从语料库中检索出来的语料实例，从真实的句子中分析归纳出目的语的语法特征来。比如学生可以通过检索动词commit的语料，就可以发现该词的语法特征及其用法。经过分析这些语料，学生不难总结出该词的语法特征以及使用方法，即该词通常使用下列搭配结构:(1)commit oneself to something;(2)commit to something/doing something;(3)commit someone/something to someone/something else。此外，这种语料还可以用来设计完型填空题，比如可以用完型填空的形式来帮助学生掌握该词后接介词的用法。

Moldavians seem willing to commit themselves to the idea of unification.

the Israelis won＇t commit to withdrawing from the West Bank and Gaza，

the organization is ready to commit peacekeepers to Bosnia.

四 结语

以上应用例子对我国的外语教学有非常重要的启示意义。传统的英语课堂以教材为中心、以教师为主体，这种环境下无法满足基于语料库技术的课堂模式对学生学习自主性的要求。因此，将语料库检索技术引入英语课堂就需要一种能够激发学生自主学习、合作学习、以学生为中心的新的教学模式。在这种新的教学模式下，教师与学生的课堂角色有了变化，师生关系有了改变。学生不再是被动的学习者、而是研究者，教师也变成了课堂的组织者和协调者。然而，将语料库检索技术应用于外语课堂也存在一些问题。基于语料库检索技术开发的练习较为适合语言水平相对较高的学生，而是否对中低水平的学生同样有效却有待于进一步的论证。同时，从语料库中检索得来的真实语料不一定总是适合教学需要以及符合学生当前的语言水平，因此教师在准备语料材料时应对语料做必要的编辑和修改。

1.Garcia，A.F.Pedagogical uses of monolingual and parallel concordances ［J］.ELT Journal.2005，59(3):189－198.

2.Ma，C.Small－corpora Concordancing in ESL Teaching and Learning ［J］.Hong Kong Papers in Linguistics and Language Teaching.1993，16:11－30.

3.McEnery，T.＆Wilson，A.Corpus Linguistics［M］.Edinburg:Edinburg University Press.1996.

4.Adolphs，S.Introducing Electronic Text Analysis:A Practical Guide for Language and Literary Studies［M］.New York:Routledge.2006.

5.Tribble，C.＆Jones，G.1990.Concordancing in the Classroom ［M］.Harlow:Longman.

On the Application of Concordance in Chinese EFL Classroom

Li Chili Song Liqiang

Previous studies have proved that concordance can be effective in facilitating language teaching and learning.However，the application of concordance into the Chinese EFL classroom faces some challenges as a result of the expansion policy in China’s college recruitment.This paper proposes that concordance can be effective in assisting EFL teaching and learning under some principles.In order to make full use of concordance in assisting the EFL class，this paper suggests that new teaching models such as student－centred approach，autonomous learning，and collaborative learning be promoted.

concordance;application;EFL classroom

H319.3

A

1672－6758(2010)03－0115－2

李池利，硕士，助教，福建工程学院外语系，福建·福州。邮政编码:350108

宋利强，在读硕士，助教，西安理工大学人文与外国语学院，陕西·西安。邮政编码:710048

Class No.:H319.3Document Mark:A

(责任编辑:张庆祥 宋瑞斌)