研究生就业的社会资本因素探析

金本能，强晓华

（滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

研究生就业的社会资本因素探析

金本能，强晓华

（滁州职业技术学院，安徽 滁州 239000）

作为非制度性因素的社会资本，对劳动者的求职过程产生着较大的影响。当前金融危机背景下，对于社会中教育程度较高的研究生群体而言，他们所拥有的社会资本在其就业过程中也同样发挥着重要作用。实证研究显示，研究生的社会资本可以为其就业提供情感支持，是研究生获取求职信息、择业指导与建议的重要渠道，对研究生的就业意向和就业决策等均能产生重要影响，甚至能够直接导致其职业和地位的获得。

研究生；社会资本；关系网络；就业

社会学认为，劳动者实现就业的渠道包括市场渠道和社会资本两种途径。作为高校中的重要群体，当前研究生的就业优势正在逐渐丧失。由于研究生群体表现出较大的异质性和多样性，他们在求职和实现就业过程中社会资本因素发挥着十分重要的作用。

一、社会资本与就业

1980年法国社会学家布尔迪厄在《社会科学研究》杂志上发表题目为“社会资本随笔”的文章，成为当代对于社会资本概念第一个进行系统表述的学者。布尔迪厄所说的社会资本，它是以关系网络的形式存在，是一种通过“体制化的关系网络”的占有而获取资源的集合体，这种“体制化的关系网络”是与某个团体的会员制相联系的，获得这种会员身份就有权利调动和利用这种资源。布尔迪厄作为第一位对社会资本进行初步分析的学者，提供了研究社会资本具有启发性的思路。

随着研究的深入，学术界对于社会资本概念的界定存在着不少争论，不同的定义都服务于不同的学者的分析目的。综合现有关于社会资本的研究，可以将社会资本界定为：广泛存在于社会网络关系中能够被行动者投资和利用以便实现自身目标的以信任为基础的社会资源，以及获取这些资源的能力。[1]研究生社会资本是研究生在学习和成长过程中，广泛存在于研究生社会网络关系中能够被其投资和利用的以信任为基础的社会资源，以及获取这些资源的能力，以便实现其个人目标。

社会资本理论的提出，为各个学科提供了一种重要的解释范式。社会资本理论认为，个人所拥有的社会资本对求职过程及其后果具有巨大的影响力。原因就在于，信息不对称阻碍了劳动与相关就业岗位的有效匹配，而社会资本则有可能提供就业信息，缩短失业期限，节约就业信息搜索成本，对于拥有就业岗位资源的人来说，甚至能够为求职者直接提供就业岗位。[2]美国学者波茨指出，现有的文献对社会资本的功能的关注主要集中在三个方面：第一，作为社会控制的来源，关注规则的执行；第二，作为家庭支持的来源；第三；作为通过家庭外的网络获得的收益来源，最普遍地应用于分层领域，它经常被用来解释就业、职业阶梯上的流动以及企业家的成功。[3]一般认为，社会资本对就业的作用主要表现在：（1） 扩展信息渠道，创造更多的就业机会；（2）提供可靠的经济后援，降低失业风险；（3）减少工作搜寻成本，有助于人力资源价值的实现。

近十年的高校扩招，我国高校在校生规模快速增大，每年高校毕业生就业问题都会引起社会的广泛关注，而对日益下降的高校毕业生就业率和就业质量，党和政府以及学术界十分重视，包括研究生在内的高校毕业生就业的社会资本因素的分析目前已成为社会资本研究的重要领域。北京师范大学“我国大学生就业问题研究”课题组于2002年对全国24个省市5990个高校毕业生的调查显示，在工作落实的重要原因中，社会关系排在第二位。云南教科院的研究中涉及家庭背景与毕业生就业的关系，结果表明父母的教育水平和职业层次越高的家庭，就业的概率越高。[4]尽管“社会关系”和“家庭背景”并不直接作为社会资本，但它们是决定社会资本水平的重要因素。在《职业》杂志与搜狐教育频道共同进行的“大学生职业指导现状”的调查中发现，有将近五成的大学生分别依靠父母、朋友的关系帮助推荐工作或依靠学校、导师向用人单位推荐，从而获得择业的机会。

二、研究生社会资本的类型及在就业中的作用机制

（一）研究生社会资本的类型

关于社会资本的构成和类型，前人的研究和认识一直比较模糊，有关这个问题的最早论述来自美国社会学家科尔曼，后来的研究者立足于确立社会资本的分析层面，希望根据不同的分析层面来说明社会资本的构成，这个良好的开端起始于美籍华裔社会学家林南的研究。林南从个人和团体两个层面分析了社会资本的构成，从而开启了人们对社会资本类型的研究，为进一步把握社会资本的属性和特点，确定社会资本的投资方向奠定了基础。研究生教育是高等教育的最高层次，根据研究生的特点，也可以将研究生的社会资本划分为个人社会资本和公共社会资本。其中，研究生个人社会资本一般包括父母、亲戚、朋友、同学及导师的社会地位、关系网路及网络规模；研究生公共社会资本包括高校就业指导中心、校园BBS公告系统、高校的综合排名和知名度等。

如果从社会资本的获取途径来分析，个人社会资本可分为先赋型社会资本与自致型社会资本。先赋型社会资本是与生俱来或通过继承获得的，主要指父母、亲戚的社会关系网络或由他人转让而获得的资源，是可动用的社会资本。自致型社会资本主要指经过个人后天努力，通过投资或交换等方式建立的社会关系网络及新的社会资源，即可获取的社会资本，强调其拓展社会资本的能力。研究生先赋型社会资本主要包括父母、亲戚等已有的社会网络资源，而研究生自致型社会资本主要指通过个人后天努力建立的社会网络资源以及动用有关社会资本的能力，一般是指研究生的朋友、同学和导师等。

（二）研究生社会资本在就业中的作用机制

关于就业和职业获得的机制研究最早源于美国学者布劳和邓肯1967年提出的“地位取得模式”(status at tainment model)，按照布劳和邓肯的理论，个体职业地位获得首先取决于教育机会的获得，而教育机会的获得受到本人因素影响，除了个体的智力因素等主体资源外，个体社会关系资源是教育机会获得的基本背景性因素，其中家庭背景的先赋性因素诸如父代教育程度影响较为重要。从社会总体上和较长时期上看，家庭的社会关系资源背景通过教育程度的代际传递可以再生产职业分层的社会关系结构。

自布劳和邓肯的地位取得模式提出之后，引起学者们的广泛兴趣。1992年我国台湾学者黄毅志加入社会资本与文化资本，进而提出地位取得扩大模式。[5]根据黄毅志所提出的地位取得扩大模式，社会资本在个体职业获得中的作用机制清晰可见，个体的职业获得是先赋性因素和后致性因素共同作用的结果。一方面，家庭社会经济背景（包括父母的教育水平、父母的职业和社会地位以及社会关系网络等）通过文化资本的传递，或直接影响个体的教育水平，从而为个体积累不同层次的人力资本和社会地位。另一方面，个体的职业可以从父辈直接“继承”和获得，父母可以利用自己权力或社会资本直接为子女谋取职位，这一般是非市场经济环境中个体职业获得的一种捷径，如我国计划经济时期出现的子女“顶职”现象，以及封建社会中的贵族世袭制度等。

由此可见，个体的职业获得与个体社会资本存在着必然联系，一方面个体通过教育等途径积累自致型社会资本进行，另一方面通过父辈或亲属的社会资本（先赋性社会资本）获得，对于不同层次类型的群体，这两种社会资本在职业获得中发挥的作用大小是不同的。对于人力资本较丰富的研究生群体来说，由于在长期的求学和早期的工作经历，使得研究生的自致型社会资本较为丰富，在求职过程中相对较多地使用自致型社会资本。

三、研究生就业中社会资本因素的实证分析

对于研究生来说，他们的社会资本和人力资本与本专科生相比，有着很大的不同。在研究生的就业过程中，他们通过什么渠道进行求职，求职过程中是否利用了社会资本，社会资本到底扮演了一个怎样的角色等，对于这些问题的回答，通过实证研究的方式进行深入研究十分必要。为此，2008年11月至2009年6月，笔者通过访谈和问卷的方法对137位毕业研究生进行了调查，通过对访谈材料和问卷的数据分析，得出以下研究结论：

首先，亲情、友情是研究生求职过程中情感关怀上的主要支柱，其中，爱人、好友、同学的关怀比父母、亲戚长辈的关怀更为有效。面对求职和就业压力，可以说每一位研究生都遇到过困惑，无论是亲情还是友情，都给予了研究生情感的支持。由于研究生基本上更趋向于独立自主的生活态度，因此对情感的支持和关怀的需要更多是从与自己有密切关系的同学、朋友和爱人那儿得到，特别是研究生一般都已建立了稳定的恋爱或婚姻关系，爱情的责任感使得研究生更愿意向对方倾诉和十分在意对方所给予的安慰。在求职的关键时期，可能是因为双方存在代沟因素，研究生与父母或亲属交流与沟通要少。

其次，学校、用人单位与互联网络等公共社会资本所发布的相关招聘信息、交流会、校园招聘会是研究生最主要的就业信息来源，在研究生职业获得中起到了方向性的引导作用。随着信息化时代的到来，对于信息的获取是研究生就业中十分重要的环节，学校以及社会各个部门所提供的就业信息成为研究生求职的主要信息源。特别是各高校纷纷利用现代电子网络资源及时快捷地为毕业生提供就业服务和就业指导，以及很多高校利用其公共社会资本的优势定期或不定期举办校园招聘会、就业交流会和用人单位与毕业生见面会等，也拓宽了研究生就业渠道，为研究生职业获得起到了方向性的引导作用。

再次，研究生原有的血缘、地缘和亲缘等社会关系以及在读研时所建立的社会关系支持网络是影响研究生择业决策主要原因。研究生对就业信息的筛选、就业方向的明确以及在求职和面试中一系列问题的处理都是研究生社会资本作用的结果，从校园网、高校就业指导中心到社会专业网站，这些公共社会资本构建了研究生的就业咨询网络，而研究生原有的血缘、地缘和亲缘等社会关系以及研究生期间所建立关系网络共同构建了研究生的就业决策支持网络，这在研究生就业意向的确定和就业决策的形成中发挥了十分重要的作用。

最后，在推荐研究生就业过程中，研究生的关系网络中强弱关系的作用机制并存，相互补充，共同发挥着推动作用。在研究生的就业过程中，研究生的推荐就业的支持网络依然存在。整体而言，研究生就业的推荐网络的作用是强弱关系力量共同作用的结果，相比较而言，研究生的弱关系在推荐研究生就业发挥的作用更为明显，但在对于就业面试或考核中，强关系网络所发挥的效率更高，对求职结果的影响更为直接。

四、结语

社会资本的分析框架为我们的研究提供了新的视野，它是一种新的研究途径，为我们更为充分认识社会发展的内在原因提供了一个新的角度。作为一种非制度性因素，社会资本在下岗职工再就业、农村劳动力转移以及包括研究生群体在内高校毕业生就业过程中发挥着重要作用，对促进合理的社会流动和构建和谐社会有着现实的意义。然而，在肯定社会资本的积极功能的同时，必须能够清醒地意识到社会资本的消极性的一面。个人占有的社会资本是不均衡的，在面对同一职位的竞争时，社会资本丰富的人可能会剥夺另一人职业获得的机会。和谐的社会是公平正义、健康有序的社会，社会所赋予的职业地位应该体现的是“任人唯贤”，而不是“任人唯亲”。尽管本文一直是从社会资本的积极功能来探讨社会资本在研究生职业获得中的作用，但绝不能漠视社会资本负功。

[1]金本能，强晓华.社会资本的理论渊源及其概念解析[J].改革与战略，2008（S1）.

[2]李华燊.社会资本对就业的影响[N].光明日报，2007-09-25.

[3][美]亚历山大德罗·波茨.社会资本：在现代社会学中的缘起和应用[A]，见李惠斌、杨雪冬主编.社会资本与社会发展[C].北京：社会科学文献出版社，2000，129-133.

[4]郑洁.家庭社会经济地位与大学生就业——一个社会资本的视角[J].北京师范大学学报（社科版），2004，(3).

[5]郭丁荧著.教师图象——教师社会学研究[M].高雄：复文图书出版社，2004：209.

G643 < class="emphasis_bold">文献标识码：A

A

1671-5993（2010）01-0033-03

2010-01-25

全国教育科学“十五”规划课题(FAB050718)阶段性成果之一。

金本能（1976-），男，安徽繁昌人，滁州职业技术学院讲师，教育学硕士，主要从事教育社会学研究；

强晓华（1978-），女，安徽繁昌人，滁州职业技术学院讲师，教育学硕士，主要从事教育管理学研究。