以科学发展观为统领，切实发挥高校辅导员队伍在构建和谐校园中的重要作用

高 伟 李 娟（长春理工大学，吉林长春，130022）

以科学发展观为统领，切实发挥高校辅导员队伍在构建和谐校园中的重要作用

高 伟 李 娟（长春理工大学，吉林长春，130022）

发掘科学发展观的理论内涵，指导高校辅导员开展工作，全面加强高校辅导员队伍建设，对于推动科学发展观的贯彻落实，构建和谐校园建设具有重要意义。

科学发展观；辅导员；和谐校园；重要作用

辅导员是高校学生思想政治工作队伍的骨干力量，广大辅导员是大学生人生的导师，是大学生健康成长的知心朋友。以科学发展观为统领，指导高校辅导员开展各项工作，树立“以学生为本”的工作理念，明确“培养全面、协调、可持续发展的学生”的根本目标，建立统筹兼顾的工作方法，健全辅导员队伍建设的管理机制，提高辅导员队伍的工作水平，努力打造一支素质过硬、作风正派、结构合理、功能互补、高效精干的辅导员工作队伍，切实发挥高校辅导员队伍在构建和谐校园中的重要作用。

一、全面理解科学发展观的基本内涵，明确辅导员队伍建设在构建和谐校园中的重要作用

科学发展观的内涵极为丰富，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。高校的辅导员队伍建设要以科学发展观为指导，用科学发展观统领高校辅导员队伍建设的全局，是今后高校辅导员队伍建设的主线。因此，必须从战略的高度，认识辅导员队伍建设在构建和谐校园建设中的重要作用。

（一）辅导员队伍在学生科学理论武装方面发挥重要作用

坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装大学生头脑是高校德育工作者的重要任务，也是构建和谐校园的重要任务。辅导员无论在学习还是生活中，和学生接触最多，有条件并且有责任帮助大学生进一步深化理论学习的成果，多渠道与大学生进行沟通和交流，提高理论学习的时效性和针对性。

（二）辅导员队伍在学生成长过程中发挥重要影响

大学生在大学阶段，不仅要学会学习，而且要学会做人，不断地完善自己的人格，提高自己的修养，为适应未来的社会打好坚实的基础。他们思想活跃，容易接受新鲜事物，同时，也容易受到不良思想和行为的诱惑，可以说是处于思想和人格形成的关键阶段，辅导员老师在学生成长过程中肩负着重要的使命。

（三）辅导员队伍在培育和谐校园文化方面发挥能动作用

健康向上的校园文化具有重要的育人功能，是构建和谐大学校园的重要内容。辅导员能够着眼于大学生的精神文化需求，根据学生自身的特点和思想实际，充分发挥他们的组织和领导能力，组织开展主题鲜明、丰富多彩的思想政治、学术科技、文娱体育活动，从而形成和谐的校园文化的生动局面。构建

（四）辅导员队伍是高等学校教育体制的重要环节

高校的全部工作大致包括教学、行政、科研和后勤等四大部分，无论哪一部分的工作，只要涉及到学生，都需要辅导员来具体实施。因此，在辅导员的日常工作中，既包括对学校政策的领会和解释，又包括对学生意见的搜集；既包括协助实施正常的教学计划，又包括组织开展丰富多彩的学生课余活动；既要对学生进行思想和心理辅导，又要负责各种补助、评优、贷款等等琐碎事务。如果把高等教育体系作为一个有机运行的整体来看，辅导员工作无疑是这个有机体重要的环节和枢纽，辅导员工作的整体效率和辅导员队伍的整体素质直接影响着高等教育的成效。

（五）辅导员队伍建设影响着和谐校园建设和学校的可持续发展

正如十七大报告中所指出的：“科学发展和社会和谐是内在统一的。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。”［1］和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分，学校的科学发展与和谐校园建设是内在统一的，没有学校的科学发展就没有和谐的校园环境，没有和谐的校园环境，也难以实现学校的科学发展。辅导员队伍的建设直接影响着高校素质教育的实施，影响着高校学生思想政治工作的开展，影响着和谐校园建设的顺利进行，最终影响着学校的可持续发展。

二、以科学发展观为指导，反思新时期辅导员队伍建设存在的问题

科学发展观作为我国经济社会全面发展的指导思想，也是高校辅导员队伍建设的重要指导方针。科学发展观为高校辅导员队伍建设提供了最新的理论指导，同时也为其提出了更高的要求和更新的思想方法。依据科学发展观的要求，在比较、对照、分析、总结中反思高校辅导员队伍建设过程中存在的问题，以科学发展观为指导来解决辅导员队伍建设中存在的问题，是新时期高校辅导员队伍建设的根本思路。近年来，国家和各省市对辅导员队伍建设越来越重视，在辅导员队伍建设的探索研究过程中，已经取得了很大的成绩，但是存在的问题也是不容忽视的。

（一）辅导员队伍工作压力大

对辅导员的角色定位、工作定位、工作职责等认识仍有偏差，辅导员扮演了多种复杂的角色，很多边界不清的工作、临时突发事件等都由辅导员来处理，增加了辅导员的工作压力。

（二）辅导员队伍人员配备短缺

2006年9月1日实施的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求：高等学校总体上要按师生比不低于1：200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。事实上，专职辅导员数量配备的落实情况不平衡，总体数量不足，多数高校辅导员缺口很大，导致辅导员工作量大，有很多辅导员超负荷工作，影响工作质量。

（三）辅导员队伍激励机制不完善

在建立有效机制、体制方面仍有待加强，辅导员的晋升转岗、职称评聘、工资待遇等关系辅导员切身利益的问题还需要进一步明确，彻底消除“干与不干一个样，干好干坏一个样，干短干长一个样，干多干少一个样”的错觉，全面调动辅导员队伍的工作积极性。

（四）辅导员队伍的整体素质不高

总体上辅导员队伍学历层次不高，工作经验积累不足，培训不系统，力度不够。而且辅导员的工作多陷于忙碌的日常事务的现象还比较严重，对辅导员工作的理论研究和深入思考不足，围绕学校的办学指导思想和特色人才培养目标，探索富有实效的新方法、新途径的创新精神还有待加强。

（五）辅导员队伍的稳定性差

虽然近年来党和国家出台了一系列相关政策，高度重视辅导员队伍建设，但实际情况与党和国家的政策存在着差距，导致辅导员对本身工作不认可，不能安心于本质工作。同时，辅导员队伍的培养机制缺乏长远的规划和得力的措施，在很大程度上存在用的多、培养少的现象，直接影响了辅导员工作的积极性和工作效能的发挥，导致辅导员队伍不稳定，流动性很大。

三、深入贯彻落实科学发展观，进一步加强辅导员队伍建设，为构建和谐校园提供有力保障

高校辅导员工作队伍的个体素质和整体水平，在很大程度上影响甚至决定了学生的认知态度、情感倾向和行为选择。育人的效果不仅和教育的内容、方法、途径、载体有关，更与直接育人的“人”有关。因此，需要培养打造出一支高效、务实、敬业、守职的高素质辅导员队伍，为构建和谐校园提供有利的保障。

（一）树立以人为本的工作理念，促进辅导员队伍的科学发展

1.夯实基础，加强思想建设。加强辅导员的思想道德建设，关键要在日常工作中形成讲学习、讲团结、讲民主的良好氛围。要在自我要求上下功夫，要树立终身学习的理念，要积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，在实践中提高自我的认识能力，最终使自己的综合素质得到全面提高。

2.建立清晰的工作目标，树立健康的学生工作标准。辅导员工作的目标是和高等教育的目标相一致的，概括地讲，就是培养学生的综合能力，适应未来社会发展和学生自身发展的要求，可以总结为“心理健康，身体健康，学有所成”。

3.充分尊重学生，严格要求学生，真心关爱学生。尊重学生是从事学生工作的出发点，也是对学生关心、教育、引导的前提。辅导员的工作应该由管理转向引导和服务，树立在引导和服务的过程中实现教育管理的理念。

4.根据大学学习不同阶段的特点，引导学生全面发展。大学四年期间，由于学习方式、教学计划及学生自身成长的因素又可以分成几个不同的时期。辅导员工作应该在各个不同的时期，有所侧重。

（二）采用统筹兼顾的工作方法，提高辅导员队伍的工作水平

1.统筹兼顾学生干部队伍建设。在选好干部的前提下，要注重培养学生干部的工作能力。学生干部队伍的建设是一个在实践中不断成长的过程。要注意在工作中培养他们良好有效的工作方法和工作习惯，同时充分信任他们，为他们工作创造有利条件，给他们锻炼的机会。

2.统筹兼顾辅导员团队的组合。高校的辅导员各有各的特长，在基层的学生思想政治教育工作组织中优化人员，通过角色搭配方式来更好地实现角色扮演，更好地完成推进学生全面发展的任务。

3.统筹兼顾与班主任、任课教师协调配合。辅导员与班主任、任课教师建立良好的沟通渠道，有利于及时了解学生情况，也有利于开展思想政治教育工作，对于任课教师来说也能更好地完成授课任务，各方实现共赢。

4.统筹兼顾校、院系相关部门的领导和工作人员的协调配合。辅导员不仅要熟悉本院系工作的全局，还要及时掌握学校相关的动态信息，加强与学校相关部门的沟通和联系，拓展资源，这样才能使思想政治教育工作做到与时俱进，更能获得学校领导和各相关部门对辅导员工作的认可和支持，从而更好地为学生服务。

（三）强化机制建设，推进辅导员队伍全面协调可持续发展

1.加强对辅导员的教育与培训，构建学生辅导员专业化机制。高校要采取切实措施，鼓励和支持辅导员学历层次的再提高，科学规划辅导员队伍发展，重视学生辅导员的选聘配备工作，更加注重形成科学合理的人才结构。进一步加大培训力度，逐步建立起融自学、集中培训、专题研讨、选送读研、读博、在职进修、挂职锻炼、学习考察等多层次、多形式相结合的培养培训体系，不断提高辅导员队伍的综合素质。

2.进一步创新辅导员队伍建设模式，构建辅导员职业化机制。辅导员只有成为既胜任日常管理服务工作的多面手，同时又是学生就业指导、生活学习指导、成才指导、心理咨询、形势政策教育等某一方面的专家学者，才能满足学生工作的需要。要实现学生辅导员队伍与思想政治教师队伍的一体化，这样有利于学校教育资源的共享和充分利用，也有利于学生工作的学科化。

3.进一步解决辅导员待遇、考核、晋升等问题，构建辅导员管理规范化机制。要进一步加强对辅导员队伍的规范化管理，建立包括辅导员选拔、培养、管理、考核、流动等一系列制度，进一步完善学生思想政治工作体系。完善选拔程序，严把入口关，切实保证辅导员的质量；建立严格的考评制度，做到职责明确、奖罚分明，以调动辅导员的工作积极性；建立切实可行的辅导员培养、发展制度和流动制度，规划辅导员的职业发展前景，激活用人机制，强化辅导员的事业心和成就感；为辅导员队伍建设创造必要条件，保证这支队伍干事有平台、发展有空间，为学校的改革与发展做出更大的贡献。

总之，构建和谐校园具有重要意义，是构建和谐社会必不可少的内容，因此，必须要重视提高辅导员队伍整体素质，发挥他们在构建和谐校园当中的积极作用，为构建和谐校园提供有力保障。

［1］ 胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告［N］.人民日报，2007-10-15.

［2］ 马克思恩格斯全集（第1卷）［M］.北京：人民出版社，1960.

［3］ 张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理［M］.北京：高等教育出版社，2001.

［4］ 怀特海.现代西方资产阶级教育思想流派论著选［M］.华东师范大学教育系，杭州师范大学教育系编译.北京：人民教育出版社，1980.

［5］ 周祥龙.新形势下我国高校辅导员职业素质之要求［J］.江苏高教，2008（5）.

［6］ 文丰安.新时期高校思想政治辅导员的现状及对策研究［J］.宁夏大学学报：人文社会科学版，2008（5）.

Guided by the Scientific Development Concept，Practically Playing the Role of University Counselors

GAO Wei，LI Juan

Excavation of the theoretical connotation of scientific development concept，guiding university counselors to begin the work and strengthening university counselors team construction have great significance to promote the implementation of scientific development concept and construct the harmonious campus.

scientific development concept；counselors；harmonious campus；great significance

G645

A

高伟（1974-），男，硕士，助理研究员，研究方向为高校师资队伍建设。