建设节约型校园的几点建议

杨晓明

(哈尔滨师范大学 文理学院,黑龙江 哈尔滨 150301)

建设节约型校园的几点建议

杨晓明

(哈尔滨师范大学 文理学院,黑龙江 哈尔滨 150301)

节约型社会呼唤节约型校园。建设节约型社会是社会发展的必然需求。教育资源是社会资源的重要组成部分,建设节约型校园是高校该承当的社会任务。从高校校园特点出发,笔者认为目前节约型校园建设的重点是节能、节水、节材和保护环境。

高校;建设;节约型校园;节约型社会

随着我国人口的增加,经济的发展和城市化进程的加快,人民生活水平的不断提高,资源形势更为严峻,资源危机已经成为我国可持续发展的重要制约因素。党中央、国务院根据我国国情和社会经济发展的需要,为解决我国经济发展和资源环境之间矛盾做出建设节约型社会的重大决策。建设节约型校园则是响应党中央号召,贯彻落实国务院、教育部关于建设节约型社会的具体行动,是落实科学发展观、建设和谐校园、促进学校可持续发展的客观要求。节约型校园是指在学校办学及校园设施建设、运营管理中遵行科学发展观、充分体现节能、节地、节水、节材、保护环境建设及运营的管理思路和节约教育理念、形成良好节约校园文化的校园,其最终目的是要建成和谐校园。教育资源是社会资源的重要组成部分,节约型社会呼唤节约型校园,建设节约型校园,不仅是学校自身发展的需要,更是高校应有的社会责任。

1 建设节约型高校的重要意义

高校是肩负着教育、科研和社会服务重任的基地,是构成社会的组成部分,是高素质人才的聚居地,也是资源消费的大户,是建设节约型社会的基础。高校具有人员众多、知识性强、流动性大的特点,又聚集着年轻人,他们对崇尚节俭的文明行为、对科学发展观的理念接受快,对建设节约型社会影响大。源源不断的毕业生为建设节约型社会提供了最长远的支持。这样,建设节约型校园为建设节约型社会提供人才的保障。建设节约型校园不仅仅是要节约眼前的资源,而是大学生在节约的理念下能产生和谐氛围,形成“节约光荣,浪费可耻”的风气。崇尚节俭的环境,对学生尤其是贫困学生的人生观的形成具有较大影响。如果人人崇尚奢靡,以浪费为美,必然会形成人与人之间的相互攀比,从而造成巨大的浪费。因此要帮助大学生树立“崇尚节俭,节约资源”的消费理念。高校毕业生作为今后各行业的主要骨干力量,势必会成为建设节约型社会的骨干人才。因此建设节约型校园不仅对建设节约型社会具有重要现实意义,更具有深远的教育意义和历史意义。建设节约型校园可以使大学生树立科学的发展观,增强使命感和责任感。高校要采取切实有效措施建设节约型校园,促进学校全面协调可持续发展。

2 建设节约型校园的宣传教育

高校节约型校园的建设可以为建设节约型社会提供示范作用,从而带动社会的消费变革。根据高校的实际情况开展丰富多彩的主题宣传活动,营造高校节约的文化氛围。

(1)提高广大师生员工对建设节约型社会、节约型校园的重要意义和必要性的认识,进行专题学习。将建设节约型社会的理念纳入人才培养的全过程,进一步提高认识,增强资源节约工作的紧迫感和责任感。动员全体教师参与“我为节约做贡献”活动,发挥“为人师表”的示范作用。

(2)组织开展形式多样的节约型校园宣传和建设活动,增强广大师生节能、节电、节水、节耗材和资源综合利用的意识。在党员中开展“做节约表率”活动,发挥每个党员的先锋示范作用;在学生中开展“珍惜资源、从我做起、创建绿色校园”活动,发挥学生的生力军作用。比如开展“节水节电宣传周、宣传月活动”;开展结合校园实际情况,围绕如何节能、节水、节电等方面,以建设节约型校园为主题的有奖征文活动;开展征集生活节能小创意手工展;开展节能标语设计大赛;开展节能精品讲座;通过在校园里张贴海报、标语、条幅、漫画、千人签名节能条幅等活动宣传我国面临的资源严峻形势;利用学生志愿者建立“绿色使者协会”社团组织,宣传“建设节约型高校”的重要意义,宣传节约的基本知识和方法,培养学生节约理念,宣传节约光荣,营造节约美德的良好校园氛围。通过开展这些活动,感染高校的每一个人,让大家从现在做起、从自身做起、从身边做起、从点滴做起,节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮……学校则主动地成为了节约教育的阵地,为建设节约型社会发挥自己应有的作用。

3 建设节约型校园的目标及措施

建设节约型校园是一项需要常抓不懈的工作,是一项需要各方面联动的系统工程。大量的工作要从日常工作、学习、生活等细节处抓起,实行细化和量化管理。高校师生的日常生活区域单一,无外乎教学楼、办公楼、宿舍区及图书馆等公共场所,发现存在着许多可避免的浪费现象。这就要求师生能齐抓共管共同为建设节约型校园而努力。从校园特点出发,目前节约型校园建设的重点是节能、节水、节材和保护环境,最终建成和谐校园。

(1)节约用电。办公场所空调温度夏季不低于 26摄氏度,冬季不高于 20摄氏度,提倡每天少开一小时空调,尽量利用自然通风调节室温。并注意做到无人时不开空调,开空调时不开门窗。暖气有专人负责,根据气温情况灵活调节室内温度。教室内光照充足时要求使用自然光,减少灯具使用,白天禁止开楼道灯、走廊灯和卫生间的照明灯,发现灯亮时要随手关闭。为避免晚自习教室学生寥寥无几,却开着四十多个日光灯的现象,可以开设自习室,设置自习时间段,需要上晚自习的学生按时集中教室上自习。以一间自习室为例：有 40w日光灯管 24根,功率为 960w,1小时耗电 0.96度。原来 46间自习室 1小时耗电 44.16度,根据学生在自习室上自习情况开放 14个教室,1小时耗电 13.44度,比原来节约了 30.72度,节电率为 69.57%,一天按 5个小时上自习时间,可以节约 153.6度,一度电按 0.51元电费计算,一天可节约 78.336元,那么一年(假期除外)一件普通自习室可节约资金 21150.72元。适当减少公共场所照明灯开启的盏数,根据需要开启照明灯,路灯要安装自动控制开关,并根据季节日照情况适时调整开关时间,杜绝长明灯、白昼灯。尽可能使用节能灯具。要求每位教师和工作人员下班时关闭计算机、打印机、复印机、空调机、饮水机以及不需要连续运行的用电设备的电源,减少办公设备的用电消耗。实验室内禁开与教学、科研无关的电器。办公室、教研室、机房等场所,可由专人检查,杜绝彻夜电脑开机、BT下载及挂载QQ升级现象。学生宿舍室内光照充足时使用自然光,减少灯具使用;减少电脑的待机时间,长时间不使用时要关闭电源;离开房间时要关闭各类电器设备的电源。严禁私接电器,严禁使用电炉、热水器等大功率电器。

(2)节约用水。加强节约用水宣传,建立节水意识,不浪费每一滴水。加强教学科研、生活用水设备的日常检查维护和管理,及时处理跑冒滴漏现象,杜绝长流水现象和突发跑水事件。自觉养成节约用水、随手关水的良好习惯,避免学生浴室、开水房长流水情况发生;日常淋浴及洗涤衣物应注意控制水量,节约用水;提倡使用脸盆洗脸洗手,用水桶接水冲洗拖把。在日常生活中,注意二次水的再使用。

(3)节约办公。节约每一张纸。不随意撕、扔纸张,推行无纸化办公,修改文稿尽量在电子媒介上进行,打印纸提倡两面使用,做到物尽其用。打印机、复印机的墨盒尽量二次灌粉使用。充分利用校园网,多采用网络、广播等形式进行宣传,内部简报尽量利用校园网发布,降低印刷、宣传费用。提倡使用电子邮件进行文件书信来往。妥善保管清洁卫生工具。尽量不购买一次性办公用品。对有损坏的桌椅及时进行修理。接打电话要言简意赅,杜绝电话聊天,减少通话时间。校园内设置回收装置,集中回收纸张、矿泉水瓶等可再利用资源;用完的电池用袋子装起来放到电池回收箱内,既有利于培养学生的废旧资源再利用习惯,也有助于提高学生的节约和环保意识。

(4)合理用餐。积极倡导餐桌文明,就餐点菜适量,做到不剩饭、剩菜。若有剩余,则“打包”带走,尽量减少集会、聚餐次数,不追求奢华。实行了“一卡通”制度,把原有的饭卡转换成集吃饭、打水、洗澡、校园超市购物、借书等校园必备功能的多功能卡,既节约了制卡成本,又方便了学校管理。

(5)倡导绿色消费。高校师生是素质较高的群体,其消费行为容易被他人效仿。高校学生如果能率先选择绿色消费品,将会具有较强的示范作用,为推动整个社会绿色消费的发展,建设节约型社会作出贡献。很多学生存在手机、复读机、MP3、MP4等随身听等电子产品更换频繁,而废弃掉的手机和随身听等物品并不能得到回收利用,造成了资源的浪费,这些物品如处置不当,还会造成严重的环境污染。鼓励学生购买节约资源与能源以及对环境危害程度低的商品,如不使用含磷洗衣粉,谨慎使用化学清洁剂。尽量不去使用一次性的物品,如一次性饭盒、筷子、塑料打火机、塑料餐布等。外出购物时,自带购物袋,拒绝使用难以降解的塑料制品包装袋等。一些自己不再使用但别人还可以利用的书籍、衣物等物品,可以捐赠到贫困地区。树立低碳理念,积极推广使用高效节能产品。鼓励师生提出可行的节约新方法,变废为宝、创造节约的新器材。

4 建设节约型校园的保障

(1)高校重视,责任明确。结合本单位实际情况,主要领导亲自抓,制定具体方案、目标和措施,建立健全的工作责任制,层层落实。

(2)协调统一,密切配合。各部门认真履行职责,分工合作,围绕建设节约型校园制定具体的措施,共同搞好资源节约活动。

(3)师生共同参与,做好表率。领导、教师应率先垂范,厉行节约,反对浪费。首先要广大教师树立“建设节约型校园”的思想,用他们的实际行动感染学生。组织师生开展“珍惜劳动成果,节省生活费用”等系列活动,倡导“节约、适度、合理”的消费理念。

(4)建立监督机制,注重实效。在主管领导的直接领导下,严格制定规章制度,制定奖惩措施。注重监督检查,把工作落到实处,务必使建设节约型校园的工作取得实实在在的效果。

节约是美德、节约是智慧、节约是品质、节约是责任、节约是远见。每个人节约一点资源,就是一笔巨大财富。让我们积极行动起来,从自身做起,从现在做起,从点滴做起,从身边小事做起,培养节约意识,规范日常行为,养成节约习惯,创造节约方法,共创节约型和谐校园,切实发挥高校在建设资源节约型社会中的表率作用。

[1] 谭洪卫,等.节约型校园建设管理与技术导则.建设部课题[M].上海：同济大学,2007：29-35.

[2] 周国炳,王斌.落实科学发展观[J].创建节约型校园机械职业教育,2006(11)：5-6.

责任编辑：张晓辉

Some op in ions on building a resource-conserving campus

YANG Xiao-ming
(College ofArts and Science,Harbin NormalUniversity,Harbin 150301,China)

Economical society calls for conservation-oriented campus.Building a conservation-minded society is the inevitable demand of social development.Educational resource is an important componentof social resources and building a resource-conserving campus is a social task for universities.From the characteristicsof campus,the author considers thatwe should focuson energy,water andmaterials saving,aswell as environmental protection.

university;construction;conservation-oriented campus;economical society

文献标志码：A

1009-3907(2010)06-0124-03

2009-11-13

杨晓明(1973-),女,黑龙江巴彦县人,讲师,硕士,主要从事思想政治教育研究。