浅谈科学化管理生化实验室

2010-08-15宋英明

卫生职业教育 2010年12期

关键词：科学化仪器设备实验课

宋英明

（长春医学高等专科学校基础医学部，吉林长春 130031）

浅谈科学化管理生化实验室

宋英明

（长春医学高等专科学校基础医学部，吉林长春 130031）

生化实验室；科学化管理；药品管理

为了学校的发展，我校对生化实验室进行了科学化的管理。在实验室仪器使用、维护及维修，药品管理、试剂配制及使用，学生实验管理等方面切实开展科学化管理，教育学生从各方面养成节约的好习惯，构建节约型实验室，有效地节约了实验经费，现报告如下。

1 运用科学管理方法使用、维护及维修实验室的仪器设备

1.1 使用仪器设备

每种仪器设备都设有标签，并标明了编号和仪器名称。每台仪器设备都配备有相应的操作规程、使用规定。教师在实验课上演示仪器设备的使用方法，指导学生进行练习，以保证学生规范操作，教育学生要爱惜仪器设备，这样可延长仪器设备的使用寿命。学生和教师在仪器设备使用前后应及时填写使用记录，注明仪器设备使用前后的状态及异常现象，并且记录仪器设备出现异常现象的原因及特征。使用完仪器设备后实验员进行验收。

1.2 维护及维修仪器设备

对仪器设备的管理贯彻“专人负责、预防为主、经常保养、及时检修”的原则[1]。实验员应认真掌握仪器设备的结构、工作原理和维护保养方法，采用防尘、去湿、防腐蚀、防虫、防震等相应措施，及时排除一般故障，提高仪器设备的利用率并延长其耐用期，保证仪器设备处于最佳工作状态，提高实验教学质量。为仪器设备配制仪器罩并设置专门的仪器室，这样能够有效防尘、防潮。实验课结束后对仪器设备进行清洁并注意维护，如洗板机的喷头需用蒸馏水浸泡，这样才能保证喷头通畅。对于能够维修的旧仪器设备，可将其送到学校的仪器维修室进行维修、检查、调整，更换损坏零部件后继续使用，从而节约购买新仪器设备的经费。

2 药品管理，试剂配制及使用

药品在贮存过程中，由于受各种因素影响易发生质量变化而造成浪费，因此我们应按照药品的各种性质科学地保管，以减少药品的损耗。通常可以采用以下措施。

2.1 密封式保管法

适用于易挥发、升华、潮解、稀释、风化、水解、氧化还原、霉变的药品。

2.2 隔离保管法

采用油封法或水封法对药品进行隔离。即在氨水、浓盐酸、浓硝酸等易挥发药品的液面上加一薄层矿物油（不可用植物油）[3]；对四氯化碳、苯酚等易挥发且不溶于水的有机药品，在其液面上加一薄层水，可防止其挥发和被空气污染。

2.3 避光法

对见光易分解的药品选用遮光性能好的棕色瓶盛放，不用时应将其存放在暗处或遮光的专用药品柜中，也可用黑色厚纸裹药品瓶，如硝酸银、苯胺、碘化钾等。

2.4 注意减少药品的挥发

按照各个实验项目中药品的用量请领药品，挥发性强的药品尽量少请领。挥发性强、易燃的药品应分散存放，且应尽量存放在温度低的地方。在购买药品时，尽量选择沸点高的，如石油醚要求购买沸点在60～90度的，这样能够有效地减少挥发。

2.5 尽量选用药品纯度级别低的药品试剂

市场上每一种药品都有几种纯度级别，不同的实验对药品纯度级别的要求是不相同的。因此我们要根据不同的实验选用不同纯度级别的药品[4]，如用作酒精灯的燃料宜选用95%工业酒精。

2.6 控制好学生取用药品的量

学生在实验中，取用药品、试剂普遍超量，浪费现象比较严重，主要原因是：（1）取用药品、试剂时对用量的估计能力差。（2）认为多多益善。（3）勤俭节约的意识淡薄。因此，教师在演示实验时就要以身作则，严格按照实验的规定用量取用药品、试剂，不要随便增加药品、试剂用量。应加强思想教育使学生树立起勤俭节约的意识；向学生讲清若不按规定使用药品、试剂，不仅会造成浪费，而且往往会延长实验时间，影响实验效果，甚至导致实验失败。因此，要使学生树立起科学的实验态度，就必须要求学生在取用药品、试剂时，严格按照实验的规定用量进行。