儿科护理配套光盘使用体会

缪，朱慧颖

（1.庆阳市卫生学校，甘肃 庆阳 745000；2.庆阳市人民医院，甘肃 庆阳 745000）

儿科护理配套光盘使用体会

（1.庆阳市卫生学校，甘肃 庆阳 745000；2.庆阳市人民医院，甘肃 庆阳 745000）

儿科护理；配套光盘；使用体会

多媒体教学作为一种包含大量信息资源和基于电脑运用的教学方法，能够运用音频和视频以及图像、动画等使教学内容直观、生动、易于理解[1]。多媒体技术的应用，可以实现教学内容在呈现方式、学习方式、教学方式和师生互动方式上的变革[2]。笔者对全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材第2版儿科护理配套光盘经过一年的使用，认为该光盘起到了非常好的教学效果，提高了教学质量。体会如下。

1 儿童护理配套光盘的优点

1.1 素材丰富

对于护理专业的专业课教学来说，理论知识和临床实践的结合是非常重要的。由于全国中等职业卫生学校大部分都没有附属医院，临床实践很不容易实现，这给教学带来了一定的困难。第2版儿科护理配套光盘中提供了大量的临床资料，包括彩色图片和录像、录音资料，其中非常典型、重要的彩色图片有160余张，录像资料45部，录音资料4部。录像资料主要有新生儿生长发育特点、儿科常用护理技术、新生儿特点、新生儿日常护理、新生儿特殊生理状态、新生儿神经反射、如何保持新生儿呼吸道通畅、肺炎临床表现、氧疗、先天性心脏病、贫血预防、惊厥表现、人工通气、心脏按压、阻塞气道的处理等内容。录音资料有房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症的杂音等内容。这些直观、生动的素材给教学带来了极大的方便，在学生的脑海里留下了深刻的印象，比教师在讲台上的演说效果要好得多，使教学质量有了明显的提高。

1.2 内容全面，重点突出

第2版儿科护理配套光盘教学内容采用PowerPoint软件制作，共有17章内容，每一章节的内容都很全面，且重点突出、条理清楚，是教材内容的高度概括，是一部很好的教案，为教师的备课节省了大量的时间和精力，大大减轻了教师的工作量。

1.3 幻灯片设计合理、美观，操作简单

幻灯片的创意与设计是课件制作的重要环节，美观又突出主题的设计会使人赏心悦目，给人一种美的享受，对调动学生课堂学习的积极性，激发学生的学习兴趣，提升教学效果起着积极的促进作用。本教学光盘幻灯片设计具有以下特点：（1）文字少而精，高度概括，且字体规整，每一章用同一种字体，主要是隶书和宋体。（2）层次分明，条理清楚。同一层次标题的字号、颜色协调统一，不同层次的标题用不同的字号、颜色标识。（3）图文并茂。充分运用了PowerPoint软件中的图形资料，图形的颜色、形状、排列布局都很有艺术性。在图形中插入文本，图文颜色搭配和谐。大量临床图片资料附以文字说明，使学生印象深刻。（4）背景设计新颖、简洁、适用，与文字、图片搭配和谐，并且每一章的风格协调统一。（5）大部分图片清晰准确，利于学生观察。（6）操作简单。每章的内容都在同一个文件夹里，只要打开相应的文件夹，就可以进行授课。幻灯片操作也很简单，只有简单的翻页、超链接、返回目录等操作。

1.4 有利于素质教育的开展

素质教育是教育的灵魂。随着多媒体技术的普及，多媒体技术应用于医学教育已成为医学教育改革、更新教学形式、实现教学手段现代化、适应素质教育的迫切要求。对于中职卫生学校护理专业的专业课教学来说，学生只通过阅读教科书进行课前预习，而没有相应的视听教材的支持，学习效果是非常差的。学校电子教室里的视听教材由于数量有限，一般不会给学生借，学生只有在课堂上才能接触到。儿科护理第2版每本书中都附带光盘，学生完全可以利用课余时间或晚自习在学校或自己家里用计算机自学。学生在素材丰富，设计新颖、美观的幻灯片上进行学习不但轻松愉快，而且效果好。在课堂上教师只讲重点、难点内容，学生自己已学懂的内容教师完全可以不再讲解。这就是素质教育的具体体现。

1.5 带动了我校多媒体课件制作水平的整体提高

目前，多媒体课件的制作在一些条件较差的中等职业卫生学校尚处于起步阶段，我校也是如此。通过此教学光盘的应用，使我校一部分缺乏多媒体课件制作知识的教师从中学到了很多制作课件的知识和技巧，使得这些教师能较熟练地运用PowerPoint软件制作课件，并对多媒体课件应用于医学教育有了更深刻的认识和体会；同时极大地调动了我校教师开发多种功能的多媒体课件以及参加各类多媒体课件比赛的积极性，将我校多媒体课件制作水平提升了一个层次。

2 儿童护理配套光盘的不足之处

本教学光盘的不足之处是动画较少。动画是多媒体课件非常重要的构成部分，通过动画的演示，能使一些晦涩的医学知识变得浅显易懂。而且适当地应用动画可以使幻灯片画面生动活泼，能够吸引学生注意力，减少课堂枯燥乏味的感觉。本教学光盘中动画较少，比如，如果在发病机制等内容方面多用一些动画来演示的话，效果会更好。

3 建议

为了提高中等职业卫生学校的教学质量，适应素质教育的要求，学校有关部门应下大力气，采取各种措施，开发出一些适合中等职业卫生学校教学的更优秀的多媒体教学光盘，并随教材发放给每一位学生。然而一所学校的能力是有限的，因此需要多校联合，共同开发，取长补短，特别是国家级重点中等职业卫生学校之间应联合开发，这样可以促进全国中等职业卫生学校教学质量的整体提高。

[1]王莉，李翔，梅琳.《皮肤外科常见手术治疗》视听教材的制作体会[J].卫生职业教育，2010，28（6）：44.

[2]王鹏.提高化学授课质量的几点建议[J].卫生职业教育，2010，28（7）：43～44.

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1671-1246（2010）20-0049-02