护理查房在护士训练中的作用

彭筱凤

多年来，我们运用护理查房，贯穿于临床护理与健康教育。坚持每月护理查房1～2次，并通过强化与完善这一机制，加大对专科护理人员专业理论学习和临床工作实践相结合，取得较好的效果。

1 明确查房目的

随着医学科学和护理学科的深入发展，专科分类细化凸显，护理质量要求越来越高，对专科护理技能方面新理论、新技术、新方法的把握，提出了更高的标准和要求，运用护理查房，提高护士临床思维和实践能力，对提高护士解决问题，提高护理服务质量具有积极的效果和作用。

2 查房的方法

2.1 制定计划 根据本科情况制定业务查房内容，护士长提前2～3 d布置查房内容，向本科护士提出相关问题，以利于护士带着问题，有目的提前阅读有关资料，做好准备，查房病例及询问病史。明确护理问题。是由责任护士介绍患者入院后的简要病情和主要项目的检查结果，陈述护理问题及实施护理措施等，大家积极发言，互相讨论，得出最终护理方案，制度有效的护理措施及预防手段。然后对患者及家属进行康复指导，要求突出专科重点，具有实用性和针对性，使患者及家属能正确掌握、实际应用。

2.2 实施方法 护理查房每月1～2次，护士长提前10 min到病房，评估患者的全面情况，做特殊检查或治疗及护理措施落实情况，为查房做准备，并将查房内容做好记录。每月对全科护理业务学习进行总结。护理部每月进行护理质量监督，由护理部组织检查业务查房记录，并于每季度进行理论考试1次，并将检查结果及考试成绩进行反馈。建立考核挡案，考核成绩列入年终考核综合成绩，与绩效工资挂钩［1］。

2.3 预期目标 通过护理查房，针对护士工作中存在的经验不足，技巧不高等问题。要求每个护士认识到护理查房的重要性，每次查房进行有关知识提问，目的在于监督护士工作质量，改进和提高护理工作方法及水平，训练护士理论联系实际能力和思维能力，语言表达能力及应急能力。

2.4 效果与体会

2.4.1 护理查房增加护理人员学习机会 有助于提高护士的应变能力和思维能力。平时护理人员集中学习机会少，而且所学的理论知识不易与临床相结合。通过护理查房，培养了护理人员善于动脑，勤于思想，理论联系实际的作风，营造护理学习氛围，有效地提高了观察、分析病情的能力及应对、解决问题的的能力，促进了护理人员之间的知识信息共享和临床经验的交流，增进了护理团队的凝聚力，推进了医护之间、护患之间关系的互动，有利于护理工作的开展，从而杜绝了护理投诉和纠纷［2］。

2.4.2 提高了护理质量 通过护理查房，护理人员对护理质控标准有了共识，并使她们能收到第一手病案资料，查阅有关书籍，自觉落实质量标准，发现护理工作中的不足，积极提出整改意见及措施，维护护理质量标准，加强了工作的主动性和责任感。在多年的护理质量考核中取得较好的成绩。

2.4.3 增加“以人为本”的服务理念，增加了护理人员的竞争意识。利用护理查房，把患者的意见或建议向护理人员反馈，强化服务意识。把方便、关怀、让患者满意作为自己的服务宗旨。患者对护士的认可，理解加深，服务满意度得到提高，从而使护士工作的积极性和潜能得到发掘，这样对培养护理人员的综合素质起到了积极作用。

［1］徐世琴.常规护理查房在干部病房科的实践与体会，南方护理学报，2005，12(2):89.

［2］龚娜霜.护理查房在整体护理中的应用，实用护理杂志，2003，19(6):72.