“爱”的真谛

◆孙 云

(江苏省铜山县徐庄镇王桥小学)

“爱”的真谛

◆孙 云

(江苏省铜山县徐庄镇王桥小学)

作为一名班主任,要学会用爱的眼光关注孩子,用爱的温暖去抚慰孩子,用爱的力量去激励学生,这样我们的孩子才会健康成长,我们才能体会到“爱”的真谛。

爱 关注 温暖 激励

有一首歌这样唱道:“爱是人类共同的语言,爱是无私的奉献。”作为一名教师,只有心中有爱,对学生有一种出自内心的关注、关爱,才会真诚地呵护学生。而一直担任班主任的我,在长期的班级管理中,更深深地体会到“爱”的真谛。

一、用爱的眼光关注孩子,使孩子健康成长

一个教师欣赏什么样的学生,哪些缺点可以容忍,哪些缺点是不能容忍的,这对于成长中的孩子来说,比什么都重要。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“我们教育的对象的心灵不是一块不毛之地,而是一片长着美好道德萌芽的肥沃土壤。

因此,班主任工作的责任首先是在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一棵幼苗,让它不断壮大,最后挤掉自己缺点的杂草。”是啊,如今随着社会科学技术的发展,社会进步越来越快,周围环境对学生的思想行为所产生的巨大影响已不容忽视。作为班主任,更要敏锐、即时地发现学生成长过程种出现的问题,学会用爱心去关注孩子,正确地加以引导,使他们健康成长。

我们学校附近开了一家网吧,网络世界对学校孩子的诱惑力是巨大的,不少孩子沉湎进去。有一天,班里一个学生悄悄对我说,张震昨天晚上一夜都没回家,在网吧玩了一夜游戏。我听了大吃一惊,因为该生的学习成绩优异,表现一直很好,在我心中,他一直都是一个优等生,勤学、认真,可如今……我又向深处想一想,班内还有没有别的同学去网吧呢?因此,我没有声张,又在班内进行了暗访,果然不出所料,班里还有同学有类似行为。于是,为制止这种现状的蔓延,我便举行了一次主题班会活动——“电脑与我们的生活”,让学生畅所欲言,说说处在信息高速发展的时代,我们小学生应如何对待电脑网络这一新生的事物,特备是让曾经沉迷于网络的同学发言,我在一旁及时地进行引导评价。同学反应强烈,当有的同学谈到班内有些同学沉迷于网络游戏这一现象时,我果断地进行了评判,让学生明确地认识到我们都是农村的孩子,父母的血汗钱不是让我们花费在这些无聊的游戏上的,而应该把主要精力放在学习上,用优异的成绩去回报父母,回报社会。接着,我又进行了家访,发现这些沉迷于网吧的孩子有不少是父母双双在外地打工的,家中无人看管。这引起了我的重视,随即我召开了一次家长会,督促家长和学校要互相配合,共同教育孩子,管理孩子,使他们养成良好的行为。经过这两次活动的开展,学生中再没有去网吧的现象,进一步树立了良好的班风。

当然,学生是成长的新一代,他们面临的问题会很多。针对前一段时间,我县出现的“中学生因一口唾沫纠纷而导致死伤”的严重事件,为加强小学生的安全意识,促进学生心理健康发展,一方面,我在班内安排安全员时刻注意班级情况,一方面,组织了“小不忍则乱大谋”的心理健康教育活动。通过活动,让学生深深地感受到生命的可贵,一个人拥有宽广的胸襟有多么重要,应重视学生之间友谊的培养,切不可因为一些鸡毛蒜皮的小事而鲁莽行事,以致后悔终生。从这以后,班内同学之间交往更加文明和谐。

二、用爱的温暖去抚慰孩子,让他们的生活充满阳光

爱是人的一种需要,任何人都渴望着爱与被爱,它是学生身心健康发展的需要。每个班主任都要有爱心,学会爱学生,当他们需要帮助时,让学生感受到爱的温暖,抚慰他们幼小的心灵,让他们的生活充满阳光。

家庭的不幸是一个孩子在童年时期所遇到最难以承受的巨大打击,是孩子所面对的最大的不幸。我们班的班长是一个非常懂事的孩子,成绩优异,在教室里总能听到她的欢声笑语。可有一天,她竟然没有来上学,也没有人来请假。我很纳闷,下午她来了,我发现她的眼睛红红的,便走到她身边,轻轻的问一句:“王洋,你怎么啦?”她“哇”地一声便哭了起来,边哭边说:“孙老师,我爸爸又犯病了,昨天上医院了,医生说爸爸不行了,我快没有爸爸了!”说完转身就跑开了。我一下子愣住了,心里突然就像压上一块大石头。一个十几岁的孩子如何如能面对即将失去亲人的巨大打击,那种巨大的悲痛,她能受得住吗?

放学后,我把王洋留了下来,把她的手紧紧的握在我手中,安慰说:“王洋,别伤心!老师知道你很难过,老师也难过!孩子,人的一生总要面对很多意想不到的变故,别多想了,也许你爸爸会好起来的!”她没有哭,紧紧地抱住了我。事后,我从她的日记里得知:她怕太伤心而哭红了眼睛,让爸爸看了难过。多么懂事的孩子!

此后的几天,我一直关注着她,关注她的一举一动。终于有一天,王洋爸爸去世了,我的心猛地一沉,担心这个孩子能不能承受住这人生最大的一次打击!中午,我来到了王洋家,看到已哭肿双眼的王洋,抚摸着她的头,不知道说什么好,轻轻地说了一句:“孩子,想哭你就大声哭吧!”从这以后,我对她的关心就更多了,经常找她谈心,谈学习,谈生活,谈人生,鼓励她要振作起来。

如今,这个孩子即将毕业,在一次“毕业留言”小练笔中,我看到了这样的一段话:“孙老师,是你用爱温暖了我那颗悲痛的心,使我坚强地站起来,感受到生活阳光的温暖!”

三、用爱的力量去激励学生,让学生茁壮成长

学生是班级的小主人,班主任工作要面向全体学生,充分激发学生的主动意识和进取精神,培养学生主动探究,团结合作,勇于创新的精神,提高自己各方面的能力。茁壮的成长。

开学伊始,教室里需要打扫环境,可是一看,班级的桶和水盆都坏了,这可怎么办呢?开班会时,我刚提到这个问题,班内的一位同学就站起来说:“老师,我们大家都商量好了,买一个新盆和水桶,由我来保管,您看可以吗?”我听了,感觉到他们长大了,他们已经是班级的小主人,主动关心集体、关心别人的意识已经体现出来。如何进一步激励学生这种意识的成长呢?一代名师曾这样说:“凡是儿童自己可以做的事情,总是让他们自己去干,教师多是在旁指导或看着,决不可越俎代庖,所以应把成长的舞台还给学生。”因此,在班级管理中,我充分发挥学生的积极性,开展了“我是最棒的”的活动,即在班级管理中,当“班干部我最棒”,“当小小监督员我最棒”,“在班级劳动中我最棒”等活动。紧接着,在班级工作中培养学生的责任感,自己的事情自己做,学会主动关心身边的同学,强化“我是班级小主人”的意识,在不断地实际锻炼中,让学生感受到自我存在的价值,增强学生的责任感。

十年的班主任工作,看着孩子一拨拨地健康成长,我深深地体会到其中的甘甜与快乐,我把满腔的爱化作春雨,滋润着孩子们的心田,迎来的是一个个丰收的金秋。几年来,我所带的班级班风正,学风浓,多次受到学校领导和学生家长的表扬和称赞,多次被评为县、镇优秀班主任”,班上的学生多次在国家、省等教育主管部门德育征文活动中获奖,所带的班级多次被评为“县级文明班集体”。当然,这些已成为过去,班主任工作任重而道远,“路漫漫兮其修远兮,吾将上下而求索!”