现代企业营销人才的需求状况和可持续性发展分析①

陕西工业职业技术学院物流管理学院 刘辉

现代企业营销人才的需求状况和可持续性发展分析①

陕西工业职业技术学院物流管理学院 刘辉

随着中国与世界经济的接轨，市场营销人才就业前景全线飘红，呈现供需两旺的良好态势。高职院校必须适应社会人才需求和引导社会人才消费，其专业建设也就必须适应社会经济发展、科技进步和职业岗位的需求。本文通过对企业营销人才需求现状的总体认知和个体认知，深刻认识现代企业对于营销人才的需求特点，旨在分析研究如何实现企业营销人才成长的可持续性发展，倡导社会企业和高职院校与时俱进、协同一致、改变创业理念、改革教育模式、以人为本、保证实现企业营销人才可持续性发展的良性循环态势。

市场营销 人才需求 职业素质

随着中国与世界经济的接轨，市场营销人才就业前景全线飘红，呈现供需两旺的良好态势。市场营销类岗位需求是人才市场需求榜上不落的冠军，市场营销岗位及其相关岗位均占上峰，因此，高职院校中的市场营销专业也就成为需求较大的专业，就业前景十分广阔。

由于高职教育以培养高素质技能型人才为目标，以市场需求为导向，培养符合社会发展需要的“精操作、能管理、懂经营”的营销专业人才，所以高职院校必须适应社会人才需求和引导社会人才消费，其专业建设也就必须适应社会经济发展、科技进步和职业岗位的需求。尤其在开设市场营销专业的高职院校，在市场营销专业人才培养模式上做了有益的探索,不断更新办学特色，实施校企合作办学模式，体现工学结合, 以培养学生的就业创业能力为本位，以培养社会紧缺的高技能人才为宗旨，源源不断为社会业界提供具有优良营销职业素质和职业技能的“准员工”，打造“专业、敬业、创业”三大精神引领员工后续成长，最终实现企业营销人才成长的可持续性发展。

1 企业营销人才需求现状认知

1.1 对企业营销人才需求状况进行总体认知

随着我国市场经济的快速发展，在外资企业和国有企业都必不可少的设置了市场营销岗位或营销策划岗位，而且营销岗位方向的分支朝多元化和专业化发展，包括汽车营销、保险营销、网络营销和房产营销。尤其随着汽车行业的迅速发展，汽车消费逐步进入高潮，市场对于汽车营销人员的需求越发强烈；在保险市场中潜在巨大的人才需求，通过改进服务方式，充实服务内涵，不断推出个性化、人情味的保险代理服务，保险营销即将成为二十一世纪的热门职业；网络营销人才需求，源自国内互联网市场的蓬勃发展。所以，对市场营销专业人才的整体需求会增大，这些就业职位与高职高专市场营销专业十分吻合。

1.2 对企业营销人才需求状况进行个体认知

优秀营销人员需要的素质包括：积极的进取心、坚持不懈的态度、与其他人良好沟通的技巧、自我学习以及在商谈中营造舒适氛围的能力。结合社会企业对市场营销专业人才个体需求，总结起来有以下特点：

1.2.1 重营销专业能力

营销专业能力具体包括职业方法能力和职业社会能力，如沟通交流能力、实践动手能力、与人合作能力和革新创造能力，这些都是企业对市场营销专业人才的重点要求。

1.2.2 重营销实践经验

企业所需求的市场营销专业人才不仅是掌握营销理论知识的“通才”，而且是具有营销实战经验的 “专才”。这些专业人才均以在学校期间的学习和实践锻炼为基础，以实战型营销经历和营销业绩作为营销专业人才岗位竞争的衡量标准。

1.2.3 重营销职业特色

在市场营销专业人才的需求方面，特色型人才比通用型人才更为抢手。据市场调查结果显示，市场营销总监、市场营销经理等高级营销管稳居人才需求榜三甲之列。高职营销专业建设也作出了相应的改革，为学生提供获得竞争相应职位的职业资格证书的机会，这是市场准入的“通行证”。

1.2.4 重综合职业素质

具有营销人员职业道德修养，以及诚实守信的职业素质和勤奋踏实的个性品质，是社会业界对营销专业人员的重要要求；具有勇担责任与言行一致的优良品质，善于挑战与敢于突破的创业精神是企业考察和选择营销专业人才时的重要因素。

2 企业营销人才的可持续性发展渠道分析

根据市场调查，当前社会与企业对营销专业的人才需求包括三个层次：战略型人才、管理型人才、技能型人才。社会与企业的发展对人才的需求是多层次的，为了满足学生个性化需求和未来职业生涯的可持续性发展，我们必须倡导社会企业和高职院校与时俱进，协同一致，改变创业理念，改革教育模式，以人为本，保证实现企业营销人才可持续性发展的良性循环态势。

2.1 开发以职业为导向的理论实践一体化项目化课程

高职院校需要不断改革构建与社会需要相适应的市场营销专业课程体系，针对学生实施素质拓展教育，获取职业资格证书，有利于学生知识、能力、素质的协调发展，有利于学生整体优化自身的学习能力、实践能力、创新能力，从获得知识，到发现知识、发展知识和运用知识，不断挑战，不断磨练，这样才能适应社会，符合营销岗位要求，努力推动社会经济发展。

2.2 重点完善营销专业顶岗实习质量管理体系，真正实现院校学生“零距离“上岗

通过实施顶岗实习的实践教学模式，学生在真实的工作环境下，全面接触企业生产运作的全过程，将理论与实践的有机结合，使得感性认识和理性认识得以提升。在顶岗实习过程中，学生在实际工作岗位上以“准员工”身份开展生产实践，接受企业的实际考验，有利于他们由“学生”向“员工”身份的转变。顶岗实习模式凭借真实性的工作岗位、复杂性的工作环境、综合性的工作体验成为高职实践教学体系中不可或缺的关键环节，不仅是强化学生应用能力和实践技能的重要途径，同时也是学校与社会的“零距离”对接的有效方法。

2.3 加强企业与院校营销实习实践合作力度，促使企业人才供给良性循环

兼顾学校教学和企业发展两个方面需要，调动学校和企业的双方积极性，积极推进校企合作和订单培养，形成校企共进和互惠双赢的良性循环，充分运用院校的行业内优势、师资教学条件等资源优势和人脉优势，加强企业与院校在营销专业实习实践方面的合作力度。

2.4 形成行业企业专家、教育专家和实践工作人员三位一体的结构系统

为了实现企业营销人才的良性循环，为了院校学生拥有良好的职业前景，必须形成行业企业专家、教育专家和实践工作人员三位一体的结构系统，选聘有较高水平的专业教师和有丰富实践经验的营销行业专家，使得学生在实践训练环节真正突出能力与知识的结合、实践与理论的结合、学校与社会的结合，充分认识职业能力要求，认识职业成长规律，为将来规划自我职业生涯打下基础。

现代企业营销人才的可持续性发展，必须具有良好的专业技能和优秀的职业素质。良好的专业技能是获得就业资格的基础平台，优秀的职业素质是获得未来发展的根本保证，高职营销专业正是按照社会业界岗位要求培养“量身定做”企业急需的高技能人才，高职教育实施的是就业导向型教育模式，培养高技能型人才，教育成果在于为经济建设的主战场提供应用人才，这样既实现现代企业营销人才的良性循环发展，又可以充分运用社会企业和院校教育整合资源优势。

[1] 张西华.高技能市场营销人才岗位能力需求与培养探索[J].中国校外教育,2009.

[2] 李文元,郭龙建.创新高素质营销人才培养研究[J].商场现代化,2006.

[3] 廖远兵.营销人才培养的专业性、实践性与行业适用性[J].广东农下商职业技术学院学报,2005.

[4] 张日新.创建本科应用型人才培养新模式[J].成都大学学报(社会科学版),2005.

F711

A

1005-5800(2010)12(c)-043-02

陕西省教育厅专项科研计划项目“高职院校顶岗实习模式的理性分析和实效性研究”(09JK027)的研究成果。

刘辉(1971-)，女，陕西咸阳人，陕西工业职业技术学院副教授，主要从事职业教育教学研究。