高三学习的“一种精神”“两种意识”和“三种习惯”

■ 王庆祝（江苏省连云港市灌云县杨集中学）

学生一旦进入高三，心情往往十分复杂，学习的状态和效果也总是千差万别，有的事半功倍，有的事倍功半。如何才能使自己的高三学习保持有效，甚至高效呢？笔者想结合自己数年高三教学经验谈谈自己浅陋的看法，以期给众多渴望成功的高三学子带来一些启发。

一种精神

一首歌唱得好：有什么都别有病，没什么都别没精神。人是受精神控制的高等动物，精神对人有至关重要的作用，没有精神的引领，司马迁将无从完成他的巨著《史记》，文天祥将无从留取他那照亮几百年历史的诗句，中国共产党也无从完成两万五千里的长征路……可以说，没有精神的引领，人们将一事无成。学习对大部分人来讲本来就是一件“苦差事”，需要付出大量的体力和脑力，没有相当意志的人在这条路上将举步维艰。坚强的意志哪里来？许多人认为那是靠磨练练出来的，但笔者经过研究发现，即使一个被大家公认的意志坚强者也会有意志不坚强的表现。所以这种说法是站不住脚的。那么，到底一个人坚强的意志从哪里来？笔者认为它来源于一种精神。究竟是一种什么样的精神让人产生了坚强的意志？经过研究，笔者找到了答案，那就是——信念。有了信念，再脆弱的人也会坚强起来；相反，失去了信念，无论这个人过去有多么坚强的信念，也会变得脆弱不堪。基于这种认识，我总是想方设法让学生坚定信念。在开学之初，我就明确告诉我的学生，要想在高考中取胜，就必须做到知己知彼，所谓“己”就是自己，要明白自己有哪些强项，又有哪些弱点；所谓“彼”就是高考，明白高考究竟要我们具备哪些能力和知识。在以后的时间里，我就不断根据高考要求，不断和同学们一起分析，让他们逐步了解自己和高考要求之间的差距，然后鼓励他们不断努力，渐渐缩小这种差距。而事实上，只要能够做到知己知彼，绝大多数同学的学习总会有所进步，哪怕是很小一点的进步，我都会适时地给出鼓励。由于人人都有被鼓励的经历，因此在学习中，我的学生总是信念十足，即使是屡遭挫折，也总是苦苦拼搏，意志不减。

两种意识

2009年高考语文科目考试结束后，许多考生都黯然失色，甚至许多同学还流下了痛苦的眼泪。原来今年试卷容量和难度都很大，很多考生无法按时完成试卷。而我的学生走出考场后，大多数很激动，纷纷向我报喜，成绩揭晓后，他们果然考得很好。回顾一年的高三经历，我深深感到出现这种结果与我平时时刻给学生传达的这种意识是分不开的。

在高三复习中，我总是告诉我的学生，高考是选拔性的考试，考的是知识，更是能力，而快速反应的能力不仅是一种重要的能力，更能够考察出知识掌握的熟练程度。所以，尽管许多专家都在呼吁高考要大大削减试卷的“长度”（容量），但笔者认为，从选拔人才的角度上看，高考题量尽管可能会减少，但思维的容量决不会减少。基于这种认识，我在平时的教学中一直注重对学生思维的训练，强化他们思维的准确意识和速度意识。为了两种意识的强化达到效果，我主要做了如下两件事：

1.限时训练。我将试卷作了切割，将一份完整的试卷切割成若干个板块，在平时的小型化训练中逐个按照题型循环训练，每次训练根据题型特点都严格规定了时间，规定准确率最底线，例如，我在做诗歌鉴赏训练时，就规定做题时间为10分钟，所有超过了这个时间的训练都是无效的，必须从头再来，直至训练到规定时间以内为止。在阶段性的综合训练中，我同样要求学生完成一份试卷的时间务必要比高考规定时间提前10分钟，且做题准确率不低于75%。

2.同类试题的联系与扩展。许多同学之所以做题速度慢原因就在于他们在平时的解题中不能很快找到解题的思路，从而影响了解题的准确性。为此，努力做好同类试题的联系与扩展，即遇到一种题型就马上联系和扩展到相近和相似的题型，进行反复训练，找到解题规律，帮助他们在考试中迅速打开思维，最终确保解题的准确性。

三种习惯

作为高三学生，要想在高考中获得成功，还应该养成三种习惯。

第一种习惯是一心向学的习惯。小时候看武侠小说，功夫了得的武术大师为了进一步提升自己的修为和功夫总是会闭关修炼，在修炼的过程中绝不可以被打扰，否则极容易走火入魔。其实学习也一样，一旦不能全身心专注于学习，内心就很容易被多种事情干扰着，这样身心就会总是处于疲惫的状态，以疲惫的状态学习，学习的结果可想而知。所以我经常告诉我的学生，高三就是我们“闭关修炼”的最关键时候，谁能够坚持到最后，心无杂念地一心向学，谁就将在高考中获胜，否则必将“走火入魔”。

第二种习惯是全身心投入考试的习惯。许多同学遇到考试总会出问题，不是过度紧张就是过度松弛。这两种状态显然都不利于考试。为什么会出现这些情况呢？说到底是这些同学不能全身心投入的缘故。我总是要求学生，考试一定要全身心投入，做到走上考场就忘掉大多数与考试无关的事情，心里只有试题和时间。经过一年的训练，许多同学感觉受益颇丰。

第三种习惯是做好人的习惯。平时坚持做好人，养成了做好人的习惯，考试的时候做到人文类的题目，如作文、阅读等，这种习惯、思想就会自然地流露出来，必然会提高答案的格调和品位，也当然能够打动阅卷老师。而根据现在高考来看，人文类试题的考查正有越来越多的趋势。

高考不神秘，归根结底是对人素质的考察，只要拥有信念，具备正确的意识，养成良好的习惯，就一定会事半功倍，在高考中脱颖而出。