高校大力加强国防教育是历史的必然选择

陆彬彬，李元喜

（1.镇江高等专科学校 基础部，江苏 丹阳 212300；2.中国人民解放军 73011部队镇江离休干部休养所，江苏 镇江 212003）

0 引言

胡锦涛同志在党的十七大报告中强调，增强全民国防观念，加强国防和军队现代化建设，维护国家安全统一，确保全面建设小康社会的顺利进行，是中国国防的主要任务。中共中央、国务院关于《中国教育改革和发展纲要》中，专门有一段要“重视国防教育，增强国防观念”的论述。国防教育是一个具有丰富含义的概念，是国家为了捍卫主权、领土完整和安全，防御外部侵略，维护世界和平，对全体公民的品德、智力、体力等方面，有组织、有计划地进行教育的活动。党中央对国防建设、国防教育十分重视，站在长远战略高度，采取了许多的重大措施，使我国的国防建设更加牢固，国防教育更加深入，促进了国民经济建设的健康发展，确保了人民安居乐业。加大国防教育力度，增强全民国防观念，维护国家利益，对改革开放、经济建设的顺利发展具有重要的意义［1］。

1 高职院校国防教育的基本现状

国防教育以爱国主义为核心，强化国防精神和国防意识，帮助师生牢固树立国家利益观。随着我国高等教育的普及和高等教育结构的调整和优化，高职教育得到了迅速发展，高职院校以培养高级应用型人才为基本定位。为了实现高职教育的目标和要求，必须进行全面素质教育，特别要加强思想政治教育。

在高职院校的思想政治道德教育工作中，国防教育有着十分重要的地位。高职院校自我国《国防教育法》颁布实施以来，虽已把国防教育纳入整个教学计划中，但在具体实施过程中，部分教师与学生对国防教育的重要性认识不足，因此为使国防教育在高职院校早日步入规范化、制度化的轨道，为学校开展全面素质教育，培养人才，增强国防意识及为国家军队培养后备军等方面作出更大的贡献，有必要重提这一话题。

2 高校大力加强国防教育具有重要的意义和作用

我国国土面积大，边防线长，战略位置重要，周边关系复杂，国防所担负的任务非常繁重，要求很高。强大的国防后备力量，是国防威慑力量的重要组成部分，是保卫国家安全，维护和平的重要保证。

2.1 高校国防教育对国家国防体系建设具有重要的战略意义

江泽民同志曾指出：“只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行下去，作为公民的终身教育来抓。”高校大学生国防教育作为全民国防教育的重要环节，不仅是培养跨世纪人才的客观需要，也是建设强大国防过程中的重要内容。当今世界的两大主题是和平与发展，但当今世界远不是太平盛世，一些国家依仗军事实力横行霸道。虽然大的战争没有爆发，但地区冲突、局部战争却没有停止过［2］。我们必须清醒地认识到“国无防不立，民无兵不安”，建立一支强大国防力量的重要性。我国是社会主义国家，根据我国的国情，走有中国特色的精兵之路，依靠科技、人才增强国防力量，建设高素质的后备国防力量。

近年来，高职院校大学生已成为全面建设小康社会的主力军，是生产、建设、管理、服务第一线的高级技能型专门人才，是奔赴国防第一线的主要专业技术人才，他们是我们社会中最年轻也是最富活力的知识技能型群体。通过对大学生们进行必要的国防教育，可以使他们掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，同时依托高职院校学生自身良好的科技和文化素质，履行好应尽的国防义务，成为我国国防后备力量的重要生力军，使大学生真正成为社会主义祖国合格的建设者和保卫者。所以，对高校学生加强国防教育是全民国防教育和国家国防体系建设中的一项重要基础性的工作。

2.2 国防教育具有全面提高学生综合素质的重要作用

在大学生的全面素质教育中，提高思想政治素质是首要的素质教育目标，或者说，政治思想素质教育在全面素质教育中起主导作用。国防教育以培养爱国主义精神为核心，是思想政治素质教育的重要载体，是实实在在的思想政治教育活动。通过国防教育，可以让学生体验部队严明的纪律和严谨的作风，学习军营的优良传统，从而提高自身的作风素养。在国防教育过程中，要求大学生军训学员进行军事化编组和军事化管理，以提高军事训练效果。通过军事化集中管理，可以使大学生养成正规、严格、慎独、科学的生活习惯；通过军事队列训练，加强组织纪律性，培养协作精神、团队精神、集体主义精神［3］。这些都是生动活泼的政治思想道德教育形式。

以镇江高等专科学校为例，学校始终坚持讲训并重的培养模式，坚持为社会主义经济发展培养高素质、高技能应用型人才。学校对大学生国防教育非常重视，经常聘请军队老将军为新生进行爱国主义、集体主义教育，使新生在军训中士气高涨、斗志昂扬、精神百倍，在全校形成关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的良好氛围。利用板报、橱窗、广播等重要宣传阵地和窗口，大力宣传国防教育的重要历史意义和重大现实意义，用宣传的独特魅力把国防教育引向深入。发挥国防教育的育人功能，既顺应了新时期国防现代化建设的时代要求，又适应了现代教育观的质量要求。国防教育成为学校政治思想素质教育的重要内容且收效显著。

通过国防教育，大学生的科学文化素质有了新的拓展。在国防教育中，大学生可以广泛涉猎有关军事思想、当代国际战略布局、军事科技、军事教育等方面的科学文化知识［4］。通过国防教育，学生的心理素质和身体素质能够得到提高，既培养了大学生的国防观念，学习了军事技能，大学生的体能和身心也得到了锻炼，为其适应将来的专业工作打下坚实的基础。

3 大力加强国防教育是历史发展的客观需要

积极适应形势发展，加强大学生国防教育，有利于充分发挥高校的综合育人功能。高校是大学生学习科学文化知识、职业技术知识、生产技能的场所，也是接受系统的政治思想教育和国防教育的重要阵地。

3.1 加强大学生国防教育是爱国主义教育的需要

“天下兴亡，匹夫有责”。千百年来，这一警世之言激励着无数英雄豪杰，为了国家和民族的安危，金戈铁马，血洒疆场。如宋朝的岳飞，明朝的戚继光、郑成功，清朝的林则徐、邓世昌等。这些爱国将领，都是我们伟大民族的忠良，爱国爱民的典范。在中国共产党的领导下，中国人民把这一爱国思想升华到新的高度，无数的革命先烈为了国家和人民的利益，抛头颅洒热血，谱写着一曲又一曲的英雄赞歌。如董存瑞、黄继光、刘胡兰等革命英雄，他们懂得，离开了国家的安全、民族的独立，就没有个人和家庭的幸福，就没有国家的安定。因此，当祖国一声召唤，他们就奔赴血与火的战场，用鲜血和生命履行自己的崇高职责。为了中华民族的江山社稷，为了祖国的兴旺崛起，必须一手抓社会主义经济建设，一手抓国防教育，培养大学生的爱国主义热情，使大学生能深刻认识到加强国防教育的必要性和重要性，以增强危机感、责任感和使命感［5］。

3.2 加强大学生国防教育是适应大学生现实状况的需要

目前，我国的大学生都生活在和平安定的环境中，听不到枪炮声，闻不到硝烟味，对“落后就要挨打”的道理感受不深。再加上生活条件优越，比较容易接受一些贪图享受的思想，国家安全、民族利益在头脑中没有多少位置。在高校开展以学生军训、军事理论教学和多种军事体育活动相结合的国防教育，正是提高学生全面素质的一个重要环节。因为国防教育包含思想政治、道德品质教育中的重要内容。国防本身就是军事和政治的综合。

在高校开展国防教育，对坚定大学生正确的政治方向、提高思想政治觉悟、树立高度的政治责任感等，具有突出的教育效果。大学生通过部队军营磨练，学习解放军的优良作风和品质，能使他们懂得一个人只有立德，才能立身；只有吃苦，才能立志；只有勤奋，才能立世。立德、勤奋加吃苦才能永远立于人生不败之地的深刻道理。从这个意义上讲，高校开展国防教育，对提高大学生的道德品质和行为规范起到潜移默化的作用。大学生的国防教育，必须从国家的根本利益、国防教育及国防建设的战略高度，动员全社会都来关心，使大学生成为建设祖国、保卫祖国的可靠接班人，这是一项具有深远意义的工作。

3.3 加强大学生国防教育是构建和谐社会的需要

大学生国防教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，把国防教育纳入精神文明建设的轨道，既是精神文明建设的要求，也是国防教育深入发展的需要。大学生国防教育是发展智能和体魄，促进大学生基本素质全面发展的教育。大学生国防教育是增强民族凝聚力、维护国家安全与和谐的重要途径。加强以爱国主义为核心的国防教育，不仅有利于促进国防和军队现代化建设，维护国家安全，而且有利于调动广大军民富国强军的积极性、主动性和创造性，为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会创造安全、稳定、和谐的良好局面。国防教育的意义永远不止于军事领域，它既可以在军事上转化为战斗力，又可以在经济上转化为生产力，在政治上转化为巩固国家政权，维护安定团结的强大力量。加强国防教育，不仅利军，而且利国利民，具有深远的战略意义和重大的现实意义［6］。

［1］梁仕新，张丹虎.浅论高校国防教育的着力点［J］.当代经济，2006（3下）：28-30.

［2］丁学洲，孙红军.青少年国防教育状况与我国国防人力资源开发［J］.中国青少年发展论坛，2006（7）：40-41.

［3］赵中华，宋晓安.普通高校国防教育现状叹息［J］.黑龙江社会科学，2009（4）：46-47.

［4］喻立平.新形势下开展大学生国防教育的思考［J］.科技信息，2006（9）：33-34.

［5］王海佼.论依托普通高等教育加强国防后备力量建设［J］.科教文汇，2009（22）：1，4.

［6］李洁.高校国防道德情感教育内容探析［J］.长春理工大学学报，2009（5）：37-38.