训练犬衔取的几种方法

袁 野 张晓军

训练犬衔取的几种方法

袁 野 张晓军

养犬爱好者经常会遇到这样的问题：在和一头初训犬搞亲和关系时，发现它经常自发地衔取一些石块、胶球，心中窃喜，满以为它遗传很好，有较高的衔取欲，以后训练衔取时，不仅能顺利地建立衔取条件反射，而且能培养出较好的衔取能力。没想到等正式训练衔取时，效果很不好，不是嚼就是玩，衔也衔不牢，逐渐导致犬兴奋性越来越差，后来几乎不衔了，却找不出是什么原因。

这是因为训练衔取时，没有根据这一科目的性质和受训犬的具体情况进行区别对待，特别是一开始就过急地要求犬建立正规的“衔”、“吐”条件反射，这是不切实际的。任何一个科目的训练都需要按照“循序渐进”、“因犬制宜”的训练原则，一开始在犬对衔取的兴奋性尚未被真正培养起来时，就要求犬把物品衔在嘴里不咀嚼、不玩咬、不缓口、要衔多久就衔多久，让吐马上就吐……这是违反训练科学的，必然要给训练带来不良后果。那么怎样才是比较科学有效的衔取训练方法呢？

一、先逗后给

在开始训练犬衔取时，一定要选择犬最感兴趣的物品，同时要选择清静的环境，以排除外抑制对犬的影响，待犬对衔取兴奋性真正培养起来后，再逐渐到室外。每次训练先用各种能挑起犬对物品兴奋的动作进行挑引，待犬出现较高的衔取欲望后，再就势下“衔”的口令，将物品送到犬嘴里，不断重复“衔”、“好”的口令，加适当地拉扯和跑动，同时给予抚摸奖励。

二、先抛后送

培养犬衔取能力的顺序，应是先训抛物衔取，旨在培养犬的衔取兴奋性，待犬的衔取兴奋性真正培养起来后，再逐渐穿插过渡到送物衔取，再等犬对静物衔取产生高度兴奋后，则应考虑培养犬对衔吐的正规化。为了便于操作，通常令犬正面坐延缓进行训练，有时也可穿插随行时衔取。既可培养衔取，又可奖励随行，使训练手法丰富多彩，随时调整犬的兴奋性。

三、先单一后多样

初期训练时，为了加速条件反射的形成，通常只先用犬最兴奋的一两种物品，待犬对这一两种物品衔得很兴奋后，特别是犬对“衔”的口令初步建立了条件反射后，再有计划有步骤地变换其他物品，如木哑铃（训练服从科目用）、木块、石块（训练鉴别式衔取和平面鉴别用）、钢管（训练平台鉴别用）、日常用品、衣物和犯罪工具（训练追踪用）、毛巾卷（训练搜毒和搜爆用）等。如果及时有意识地用这些物品进行训练，培养犬对这些物品的兴趣，在使用科目的训练中就会起到事半功倍的效果。

四、先大后小、先软后硬

由于各种物品的使用性质、制造材料的不同，决定了各种物品的大小和软硬程度有所不同，训练效果也就不一样，在训练时就应该考虑先后的问题。从训练效果和便于操作的角度来看，应先衔大些、长些、软些的。先使用这些物品训练，待犬衔到嘴中后，在嘴的两边露出的多余部分便于人扯拉，同时衔得住、衔得紧。否则，过小不便于扯拉还可能会吞咽下去，过硬的物品会损伤犬的牙齿，以致造成犬畏惧训练。随着训练进度，再逐渐向小些、短些、硬些的物品过渡和穿插，效果就会比较好。

五、先衔后吐

衔取这一科目是由衔和吐两个方面组成的一个整体，不能只注重衔而忽略了吐。从神经活动的过程来看，衔和吐是两个不同的神经活动过程。犬在衔取时，由于猎取反射加上人为地挑引，使犬对衔取感到兴奋，而吐是抑制兴奋的过程，如果一开始就衔吐并重，对一头未经过长期训练、神经活动不够平衡，衔取兴奋性尚未巩固的犬来说，无疑是适应不了的，导致训不到几次犬就不感兴趣了。所以应先训衔取，待衔取的兴奋性巩固了再训吐。

（作者单位：公安部警犬技术学校，110034；南宁市公安局禁毒支队，530003 ）

（编辑：颜 勤）